《寒冷的高緯度》閱讀練習及答案

時間：2021-06-12 12:02:13 閱讀答案我要投稿

《寒冷的高緯度》閱讀練習及答案

　　從中國的版圖上看,我的出生地漠河居于最北端,大約在北緯53度左右的地理位置上。那是一個小村子,依山傍水,風景優美,每年有多半的時間白雪飄飄。我記憶最深刻的,就是那里漫長的寒冷。冬天似乎總也過不完。

《寒冷的高緯度》閱讀練習及答案

　　我小的時候住在外婆家,那是一座高大的木刻楞房子,房前屋后是廣闊的菜園。短暫的夏季來臨的時候,菜園就被種上了各色莊稼和花草,有的是讓人吃的東西,如黃瓜、茄子、倭瓜、豆角、苞米等；有的則純粹是供人觀賞的,如矢車菊、爬山虎等等；當然,也有半是觀賞半是入口的植物,如向日葵。一到晝長夜短的夏天,這形形色色的植物就幾近瘋狂地生長著,它們似乎知道屬于它們的日子是微乎其微的。我經常看見的一種情形就是,當某一種植物還在旺盛的生命期的時候,秋霜卻不期而至,所有的植物在一夜之間就憔悴了,這種大自然的風云變幻所帶來的植物的被迫凋零令人痛心和震撼。我對人生最初的認識,完全是從自然界的一些變化而感悟來的。比如我從早衰的植物身上看到了生命的脆弱,同時我也從另一個側面看到了生命的從容。因為許多死亡了的植物，在轉年的春天又會煥發出勃勃生機，看上去比前一年似乎更有朝氣。

　　童年圍繞著我的,除了那些可愛的植物,還有親人和動物。請原諒我把他們并列放在一起來談。因為在我看來,他們都是我的朋友。我的親人,也許是由于身處民風淳樸的邊塞的緣故,他們是那么的善良、隱忍、寬厚,愛意總是那么不經意地寫在他們的臉上,讓人覺得生活里到處是融融暖意。當然,他們也有自己的痛苦和煩惱,比如年景不好的時候他們會為沒有成熟的莊稼而惆悵,親人們故去的時候,他們會抑制住自己的悲哀情緒。我從他們身上,領略最多的就是那種隨遇而安的平和與超然,這幾乎決定了我成年以后的人生觀。至于那些令人難忘的小動物，我與它們之間也是有著難以理解的情緣。我養過貓和狗，它們都是公認的富有靈性的動物，我可以和它們交談，可以和它們惡作劇，有時它們與我像是朋友一樣親密，有時候則因這我對他們的捉弄，而好幾天對我不理不睬。在喧嘩而浮躁的人世間，能夠時常回憶起它們，內心會有一種異常溫暖的感覺。

　　在這樣一片充滿了靈性的土地上,神話和傳說幾乎到處都是。我喜歡神話和傳說,因為它們就是藝術的溫床。相反,那些事實性的事物和一成定論的自然法則卻因為其冰冷的面孔而令人望而生畏。神話和傳說喜歡以兩種方式存在,一種類似地下的礦藏,我們看不見摸不著,但能嗅到它的氣息,這樣的傳說有待挖掘。還有一種類似于空中的浮云,能望得見,而它行蹤飄忽,你只能仰望而無法將其捺入掌中。神話和傳說是最絢麗的藝術靈光,它閃閃爍爍地游蕩在漫無邊際的時空中。而且,她喜歡尋找妖嬈的自然景觀作為誕生地,所以人世間流傳最多的是關于大海和森林的童話。也許是因為神話的滋養，我記憶中的房屋、牛欄、豬舍、菜園，山川河流、日月星辰等等，它們無一不沾染了申花的色彩和氣韻，我筆下的人物也無法逃脫它們的籠罩，我所理解的活生生的'人，不是庸常所指的按現實規律生活的人，而是被神靈之光包圍的人，那是一群有個性和光彩的人，他們也許會有種種缺陷，但他們忠實于自己的內心生活，從人性的意義來講，只有他們才值得永久的抒寫。

　　還有夢境。也許是我童年生活的環境與大自然緊緊相擁的緣故吧。我特別喜歡做一些色彩斑斕的夢。有時我想,夢境也是一種現實,這種現實以風景人物為依托,是一種擬人化的現實,人世間所有的哲理其實都應該產生自它們之中。我們沒有理由輕視它們,把它們視為虛無。要知道,在夢境中,夢境的情、景、事是現實,而孕育夢境的我們則是一具軀殼,是真正的虛無。而且,夢境的語言具有永恒性,只要你有呼吸、有思維,它就無休止地出現,給人帶來無窮無盡的聯想。

　　我對文學和人生的思考,與我的故鄉,與我的童年,與我所熱愛的大自然是緊密相連的。對這些所知所識的事物的認識,有的時候是憂傷的,有的時候則是快樂的。我希望能夠從一些簡單的事物中看出深刻來,同時又能夠把一些貌似深刻的事物給看破,這樣的話,無論是生活還是文學,我都能夠保持一股率真之氣、自由之氣。

　　當我童年在故鄉北極村生活的時候，因為不知道山外有山，天外有天，我認定世界就北極村這么大，當我成年以后到過了許多地方，見到了更多的人和更絢麗的風景之后，我回過頭來一想，世界其實還是那么大，它只是一個小小的北極村。

　　18.概括說明文章第２自然段中，作者故鄉植物的生命具有哪些特點？描寫這些植物時作者主要運用了什么修辭手法？（３分）

　　答案：答案生命短暫生命力頑強擬人

　　解析：本題考查篩選文中信息和分析表達技巧，能力層級為C級。這個段落的主體在中間部分，抓住這部分中議論性的句子，并確定關鍵詞，就可以組織答案。回答第二問時，最好答出修辭效果。

　　19．除了植物外，文章中出現了哪些影響作者對文學和人生的思考的元素？這些元素分別給予作者怎樣的影響？（8分）

　　答案：親人，是作者領悟到隨意而安的平和與超然；動物，使作者帶來異常溫暖的感覺；生活與傳說，使作品染上了神話色領略神靈之光；夢境，是作者感悟人生道理，從而產生的聯想。

　　解析：本題考查篩選、概括文中信息。本題的答題區間是第3至5段。做題需要分析文章結構，找到每一段中心句和關鍵句，進行組織。

　　20.文章結尾說我回過頭來一想，世界其實還是那么大，它只是一個小小的北極村，這句話有那幾種含義？請概括回答。（5分）

　　答案：（1）故鄉是世界的縮影；

　　（2）作者對故鄉的愛是永恒的；

　　（3）童年在北極村學到的一切，奠定了作者人生基礎；

　　（4）故鄉是作者人生思考與創作精神之源；

　　（5）故鄉使作者對人生的理解得以升華。

　　解析：本題考查理解文章內容，把握文章主題。要聯系全文，以寫作目的為引子，以文章線索為牽引，多角度思考作者寫每一個對象的意圖是什么，綜合組織答案。

　　21.下列對本文的理解和賞析，不正確的一項是（2分）

　　A.在這篇散文中，作者對自己童年生活做了詩意的回顧，語言清新，情趣盎然。

　　B.第3自然段中愛總是那么不經意的寫在他們的臉上一句，凸顯了故鄉親人的淳樸善良。

　　C.第4自然段中所謂活生生的人，是指有種種缺陷但忠于自己內心生活的人。

　　D.文章主、副標題相配，既點明故鄉地理位置及氣候特點，又為全文籠罩上夢幻色彩，別具韻味。

　　答案C

　　解析：本題考查鑒賞與評價文學作品，能力層級為E級。此項考查了理解文中重要詞語的含義的知識。思考時要注意語境，通過句間的邏輯關系理解各句的來龍去脈。這里活生生的人是指籠罩于神話光彩之下的凸顯人性本真的人。

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