心田上的百合花閱讀與答案

　　在一個偏僻遙遠的山谷里，有一個高達數千尺的斷崖。不曉得啥時候，斷崖邊上長出了一株小小的百合。百合剛剛誕生的時候，長得和雜草一模一樣。但是，它心里知道自己并不是一株野草。它的內心深處，有一個內在的純潔的念頭：我是一株百合，不是一株野草。惟一能證明我是百合的方法，就是開出美麗的花朵。有了這個念頭，百合努力地吸收水分和陽光，深深地扎根，直立地挺著胸膛。終于在一個春天的清晨，百合的頂部結出了第一個花苞。

　　百合心里特別開心，附近的雜草卻特別不屑，它們在私底下嘲笑著百合：這家伙明明是一株草，偏偏說自己是一株花，而且真以為自己是一株花，我看它頂上結的不是花苞，而是頭腦長瘤了。公開場合，它們則譏諷百合：你不要做夢了，即使你真的會開花，在這荒郊野外，你的價值而且不是跟我們一樣？

　　百合說：我要開花，是因為我知道自己有美麗的花；我要開花，是為了完成作為一株花的莊嚴生命；我要開花，是由于自己喜歡以花來證明自己的存在。不管有沒有人欣賞，不管你們如何看我，我都要開花！

　　在野草的鄙夷下，野百合努力地釋放內心的能量。有一天，它終于開花了。它那靈性的'潔白和秀挺的風姿，成為斷崖上最美麗的顏色。這時候，野草再也不敢嘲笑它了。

　　百合花一朵一朵地盛開著，花朵上天天都有晶瑩的水珠，野草們以為那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是極深沉的歡喜所結的淚滴。年年春天，野百合努力地開花、結籽。它的種子隨著風，落在山谷、草原和懸崖邊上，到處都開滿潔白的野百合。

　　幾十年后，遠在百里外的人，從城市，從鄉村，千里迢迢趕來欣賞百合開花。許多孩童跪下來，聞嗅百合花的芬芳；許多情侶互相擁抱，許下了百年好合的誓言；無數的人看到這從未見過的美，感動得落淚，觸動內心那純凈溫柔的一角。

　　不管別人如何欣賞，滿山的百合花都謹記著第一株百合的教導：我們要全心全意默默地開花，以花來證明自己的存在。

　　1、全心全意和默默這兩個詞語用得恰到好處，請分別說說好在哪里？（3分）

　　全心全意表現了百合努力開花時一心一意、專心執著的特點。

　　默默表現了百合不張揚（不炫耀）的品質。（兩詞各1.5分）

　　這兩個詞語的表達作用都結合了文段的主題回答的。我們在閱讀時，要注意作者托物言志的寫法，借百合花寫人的特點（采用擬人的修辭，把花當作人來寫，閱讀時，可以把百合花當作某類人來理解）。

　　2、根據上下文判斷，它那靈性的潔白和秀挺的風姿，成為斷崖上最美麗的顏色。這句話應放在第④段a、b、C哪個位置？（2分）

　　C。這是考順序的，前一句的有一天，它終于開花了是選擇答案的關鍵提示語。后句也有很強的提示作用。

　　3、第③段運用了哪些修辭手法？展示了百合怎樣的形象？（4分）

　　排比、擬人、反復。（答對其中兩個給2分，答對一個給1分）表現了百合信念堅定，追求執著的形象。（每個要點1分，共2分。）

　　此考點不是簡單的修辭判斷，而是考修辭的表達作用，不同修辭，表達作用不同，要積累常見修辭的表達作用。答題時，可以選自己有把握的修辭種類來回答

　　4、本文的線索是什么？文章主要運用了哪種寫作手法？（2分）

　　線索：百合的成長過程。或：百合努力證明自己存在的過程。（1分）

　　寫作手法：象征（托物言志、借物抒情均可）（1分）。

　　線索是作者選材、組織材料的脈絡。寫作手法、表現手法和表達方式是截然不同的。寫作手法，要在于平時積累。

　　5、文章以心田上的百合花為題，有什么含義？（3分）

　　百合花的精神令人感動，作者從內心流露出贊美之情。或百合花的精神令無數人感動，觸動人們內心那純凈溫柔的一角。（意思相近即可給分）。

　　此題是考對文章思想內容的理解。

　　6、百合己長出花苞，野草為何還嘲笑它？假如你是百合或野草，該怎樣做？（4分）

　　第一問：答到嫉妒、詆毀、心胸狹窄意思即可。（2分）第二問：言之成理即可給分，否則酌情扣分。（2分）

　　此題是發展性考題。擬人化的手法，其實就是寫人的。

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