關(guān)于笨拙的土豆閱讀題及答案
①十年前的秋天，我在火車上偶然遇到一位男子。他當(dāng)時(shí)在翻的一本《梵高畫冊(cè)》吸引了我。我們漸漸攀談了起來。我說我喜歡的是梵高那一系列自畫像。“那么，梵高有張?jiān)缙诘漠嬜饔袥]有引起過你的注意呢？”對(duì)面的他說。“不，你不會(huì)注意到它的。”他還沒說出是哪一張，就又遺憾又充滿肯定地說。臨下車前，這個(gè)男子把這本邊頁已經(jīng)翻得有點(diǎn)微微卷起的《梵高畫冊(cè)》送給了我。正是在這畫冊(cè)里的中間某頁，有他著重提到的那幅畫：《吃土豆的人》。21·世紀(jì)*教育網(wǎng)
②那些我忽視慣了的、生活中無以計(jì)數(shù)的、我眼中無比笨拙的土豆，就這樣經(jīng)由一幅百多年前的畫作的引領(lǐng)，重新進(jìn)入我一直睜開卻始終有盲點(diǎn)的視線。現(xiàn)在，這幅《吃土豆的人》，我閉上眼睛即可回憶起畫中任意一細(xì)節(jié)，它那么悲傷刻骨，卻又堅(jiān)韌不拔。
③畫面正中是一盞懸掛的昏黃油燈，使整個(gè)畫都帶著深褐色的凝重。燈光下，一家五口正圍桌而坐，木紋餐桌上擺放的，正是還冒著騰騰熱氣的一大盤土豆。熱氣裊裊地上升到他們的頭頂。一個(gè)老太太正把一個(gè)特大個(gè)的土豆遞給那主婦模樣的人，仿佛在贊賞地說：“瞧這一個(gè)，多大個(gè)啊！”主婦則低眉篩著茶，她的粗眉有些皺起，可能有點(diǎn)不耐煩眼前這樣的生活了，卻又依然慣性地深思著這樣的生活該怎樣才可過得更如意更體面些。主婦的對(duì)面是一家之主，他也許是個(gè)礦工，手指叫煤炭染得發(fā)黑也懶得去洗洗。他凝望著老婆，好像要跟她商量什么事情。而另一個(gè)戴頭巾的女人又凝望著他。一個(gè)穿裙子的姑娘，身形要嬌小些，背對(duì)著
我們。他們的手關(guān)節(jié)都出奇地大，骨突著。你知道，那樣的手是可以把食物或茶壺抓得很牢的，也可以把生活抓得很牢。他們的鼻翼也很寬，鼻孔粗大，他們的呼吸一定是粗重的。勞動(dòng)，改造一切，包括人的呼吸。
④五個(gè)人非常均勻地分布在這幅畫中，毫無疑問，人人都會(huì)說，他們是畫家梵高所關(guān)注的主題。可是，在我看來，桌上僅有的那一大盤土豆，也是梵高眼里的主角。這個(gè)五口之家，土豆是他們的餐桌主題，日復(fù)一日的主題。這一幅畫里，有笨拙的男女，笨拙的土豆。或許可以說，有著一個(gè)勞動(dòng)之家全部的笨拙不堪的生活。
⑤據(jù)說弟弟提奧一見到這幅畫，就鼓動(dòng)哥哥拿去沙龍參加展覽。但是梵高回信說：“我想清楚地說明那些人如何在燈光下吃土豆，用放進(jìn)盤子中的手耕種土地……老老實(shí)實(shí)地掙得他們的食物。我要告訴人們一個(gè)與文明人截然不同的生活方式，所以我一點(diǎn)也不期望任何人一下子就會(huì)喜歡它或稱贊它。”
⑥我開始愛上吃土豆。煎、炒、燉、煮；單獨(dú)吃，或搭配其他食物吃；當(dāng)飯吃，當(dāng)菜吃。土豆那滿滿的淀粉里，還有著只可意會(huì)而難以言傳的清香。
⑦我開始探究土豆的成長。大多數(shù)蔬果，都是裸露在空氣與光線中，它們一生都與風(fēng)與陽光打情罵俏著，最后用碧綠的、紅彤彤的顏色告訴人們：我熟了，來吃我吧！只有土豆、紅薯，那不多的幾樣，從春到秋完全埋伏在泥土之下。命中注定它的工作就是在漫長的黑暗里沉默與積蓄。
⑧有時(shí)想，土豆做夢(mèng)嗎它的夢(mèng)是黑色的還是彩色的有時(shí)還想。土豆在出土以前。它的個(gè)大個(gè)小連種植它的農(nóng)民也猜測(cè)不出，它們?cè)谕恋乩锬e蓄著。直到出來的那天，才是謎底揭曉的日子。
⑨有一回，我看到介紹蘇聯(lián)的一個(gè)電視片。在地廣人稀、糧食永遠(yuǎn)不夠的蘇聯(lián)，產(chǎn)量極大的土豆成了人們唯一的救命糧。我還聽說，在20世紀(jì)60年代最初的那三年，飯蔬最為匱乏的冬春之際，土豆挺身而出，養(yǎng)活了整個(gè)北方。每一次聽了這些，我總是熱血沸騰地想，如果有機(jī)會(huì)，我應(yīng)該去種植至少一季土豆，去觀察、了解、親近那些披著大地色外衣的土豆。那些外表粗糙、內(nèi)心扎實(shí)的土豆，那些在市場(chǎng)的菜堆上與人們的菜籃中笨拙地滾動(dòng)的土豆，那些養(yǎng)育生活的土豆。
⑩有時(shí)我吃著土豆，會(huì)想起火車上偶遇的那個(gè)人。他當(dāng)時(shí)那么堅(jiān)定地指出我會(huì)忽略梵高那幅《吃土豆的人》，也許并不是他的武斷，而是他看出了當(dāng)時(shí)的我，是個(gè)過度追求纖細(xì)生活和纖細(xì)內(nèi)心的人。這樣的人，無法在泥沙俱下的生活里立
住腳，無法將生活的本質(zhì)看得更清晰，無法像個(gè)偉大的旅行家一樣在生活的沙漠里走得更深更遠(yuǎn)。這樣的人，需要吃更多笨拙的土豆，與更多笨拙的人往來，過更多笨拙的生活。
(選自《散文選刊》，有刪改)
16．下列說法不正確的一項(xiàng)是(3分)( )
A．作者用擬人化的手法寫出了土豆沉穩(wěn)內(nèi)斂、質(zhì)樸厚道、無私奉獻(xiàn)的形象，表達(dá)了作者對(duì)土豆的喜愛和贊美之情。
B．作者在第③段中運(yùn)用環(huán)境描寫、外貌描寫、神態(tài)描寫、動(dòng)作描寫等多種描寫方法細(xì)膩地刻畫了《吃土豆的人》這幅畫。其中對(duì)手關(guān)節(jié)和鼻孔的細(xì)節(jié)描寫更是點(diǎn)睛之筆，讓人印象深刻。
C．本文主要采用了欲揚(yáng)先抑的寫作手法，文章開頭寫“我”不曾注意《吃土豆的人》這幅畫是為襯托后文“我”對(duì)這幅畫的理解，這樣寫可以使情節(jié)起伏，形成波瀾。
D．文章結(jié)尾處寫“我”思考10年前偶遇的.人斷定我不會(huì)注意《吃土豆的人》這幅畫的原因，有呼應(yīng)開頭和揭示文章主旨的作用。
17．聯(lián)系上下文，簡(jiǎn)要分析第⑦段畫橫線句子的表達(dá)效果。(4分)
18．請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容說說作者認(rèn)為《吃土豆的人》這幅畫“悲傷刻骨而又堅(jiān)韌不拔”的原因。(4分)
19．請(qǐng)結(jié)合文意，說說下面句子中三個(gè)“笨拙”的含義。(6分)
這樣的人，需要吃更多笨拙的土豆，與更多笨拙的人往來，過更多笨拙的生活。
笨拙的土豆：
笨拙的人：
笨拙的生活：
20．第⑧段劃波浪線句子給你怎樣的啟示請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際談?wù)劇?4分)
16.C
17.這一句通過對(duì)比的手法，把急于表現(xiàn)自己外表的蔬菜與土豆紅薯那幾種踏實(shí)、低調(diào)的蔬菜做對(duì)比，更鮮明表現(xiàn)出土豆務(wù)實(shí)且低調(diào)的精神。
18.通過文章對(duì)這幅畫的描寫，我們可以知道這是一個(gè)生活在社會(huì)下層的五口之家。他們的主食只是幾個(gè)普通的土豆。他們的生活水平很低，值得我們同情，而他們不僅沒有生活，還在困難的生活中依然要活出模樣，他們有像土豆一樣的精神，低調(diào)、內(nèi)斂而又堅(jiān)韌不拔。
19.笨拙的土豆：看似丑陋的土豆卻有著不平凡的價(jià)值。
笨拙的人：生活在下層的勞動(dòng)人民，雖然生活困苦，卻有著務(wù)實(shí)且堅(jiān)韌的精神。
笨拙的生活：生活中有許多不如意的地方，但只要憑借堅(jiān)韌不拔的毅力，終究會(huì)讓生活充滿陽光。
20.啟示：在日常的學(xué)習(xí)生活中，我們也要像埋在泥土中的土豆一樣，不斷積蓄力量充實(shí)自己，這樣才能在困難面前昂首向前，在受到挫折時(shí)繼續(xù)前進(jìn)。
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