人左右手的奧秘閱讀理解練習(xí)答案
人左右手的奧秘(江河)
在動(dòng)物身上，雖然沒(méi)有什么明確的手腳分工，但據(jù)觀察，它們使用左前肢和右前肢的概率基本上是相等的，無(wú)論是低等動(dòng)物還是靈長(zhǎng)類動(dòng)物均無(wú)例外。而作為萬(wàn)物之靈的人類，雖有著靈巧的雙手，左手與右手的使用概率卻極不相同，大多數(shù)人習(xí)慣于使用右手，而習(xí)慣使用左手的人僅占世界人口的6%～12%，為何比例如此懸殊呢？
有人試圖從左右腦的不同功能，即做與想的密切關(guān)系，以及心臟的位置等角度來(lái)解釋大多數(shù)人為什么都習(xí)慣用右手這一問(wèn)題，然而，并未獲得圓滿的答案。
最近，瑞士科學(xué)家依爾文博士提出了一個(gè)新的假說(shuō)。他認(rèn)為在遠(yuǎn)古時(shí)代，人類祖先中習(xí)慣使用左手和習(xí)慣使用右手的人數(shù)基本均等，只是由于還不認(rèn)識(shí)周圍的植物，而誤食其中有毒的部分，習(xí)慣使用左手的人對(duì)植物毒素的耐受力弱，最終因植物毒素對(duì)中樞神經(jīng)系統(tǒng)的嚴(yán)重影響而導(dǎo)致難以繼續(xù)生存，習(xí)慣使用右手的人以其頑強(qiáng)的耐受力而最終在自然界中獲得了生存能力，并代代相傳，使得習(xí)慣使用右手的人成為當(dāng)今世界上的絕大多數(shù)。
美國(guó)科學(xué)家彼得?歐文也通過(guò)實(shí)驗(yàn)證實(shí)了依爾文的假說(shuō)。他挑選了88名實(shí)驗(yàn)對(duì)象，其中12名是左撇子。他對(duì)這些實(shí)驗(yàn)對(duì)象用了神經(jīng)鎮(zhèn)靜藥物后，通過(guò)腦照相及腦電圖發(fā)現(xiàn)：左撇子大腦的反應(yīng)變化與右撇子有極大的不同，幾乎所有的.左撇子都表現(xiàn)出極強(qiáng)烈的大腦反應(yīng)，有的出現(xiàn)了神經(jīng)遲滯和學(xué)習(xí)功能紊亂的癥狀，有的甚至看上去像正在發(fā)作癲癇病的患者。
如果同意依爾文的假說(shuō)，那么，左撇子少就成了人類歷史初期自然淘汰的結(jié)果，左撇子實(shí)際上是人類中的弱者。
然而，事實(shí)卻與依爾文的假說(shuō)推論出的結(jié)論有很大的出入。我們生活中的左撇子大多是一些聰穎智慧、才思敏捷的人，特別是在一些需要想象力和空間距離感的職業(yè)中，左撇子往往都是優(yōu)秀的人才。據(jù)調(diào)查，美國(guó)一所建筑學(xué)院29%的教授都是左撇子，而且準(zhǔn)備應(yīng)考博士或碩士學(xué)位的優(yōu)秀學(xué)生中，左撇子占23%。不僅如此，世界上最佳網(wǎng)球手的前四名中有三名是左撇子，而乒乓球隊(duì)、羽毛球隊(duì)、擊劍隊(duì)中的左撇子選手也相當(dāng)多。
現(xiàn)代解剖學(xué)給了我們?nèi)缦碌慕忉專喝说拇竽X左右半球各有分工。大腦左半球主要負(fù)責(zé)推理、邏輯和語(yǔ)言；而大腦右半球則注重幾何形狀的感覺，負(fù)責(zé)感情、想象力和空間距離，具有直接對(duì)視覺信號(hào)進(jìn)行判斷的功能。因此，從“看東西”的大腦到進(jìn)行動(dòng)作，右撇子走的是“大腦右半球—大腦左半球—右手”的神經(jīng)反應(yīng)路線。而左撇子走的是“大腦右半球—左手”的路線，左撇子比右撇子在動(dòng)作敏捷性方面占有優(yōu)勢(shì)。據(jù)此觀點(diǎn)，左撇子又是生活中的強(qiáng)者。
那么，以上兩種截然相反的觀點(diǎn)，究竟誰(shuí)是誰(shuí)非？左右手真正的奧秘何在？這需要進(jìn)一步探索、比較和分析，才能得到圓滿的答案。
(選文有改動(dòng))
6．文章說(shuō)明人們?cè)谔剿魅俗笥沂值膴W秘時(shí)，持有不同的觀點(diǎn)，請(qǐng)你概括出來(lái)。（2分）
7．結(jié)合文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)這些不同的觀點(diǎn)各自的依據(jù)是什么？（4分）
8． 本文運(yùn)用了多種說(shuō)明方法，請(qǐng)列舉其中的兩種，并結(jié)合實(shí)例分析它們的作用。（4分）
方法：
作用：
9．讀完本文后，你認(rèn)為在生活中左撇子和右撇子應(yīng)如何發(fā)揮另一只手的作用？（3分）
參考答案：
6．（2分）（1）左撇子是人類歷史初期自然淘汰的結(jié)果，是人類中的弱者。（2）左撇子比右撇子在動(dòng)作敏捷性方面占有優(yōu)勢(shì)，是生活中的強(qiáng)者。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每答對(duì)一種觀點(diǎn)得1分，意思對(duì)即可。
7．（4分） 兩種不同觀點(diǎn)的依據(jù)分別是：
①瑞士科學(xué)家依爾文博士的假說(shuō)以及美國(guó)科學(xué)家彼得?歐文的實(shí)驗(yàn)。②生活中的事實(shí)以及現(xiàn)代解剖學(xué)的解釋。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：兩種不同觀點(diǎn)的依據(jù)各為2分，答出要點(diǎn)或具體的內(nèi)容均可。
8．（4分）示例：列數(shù)字，如，使用左手的人僅占世界人口的6% ～12% ，準(zhǔn)確地說(shuō)明使用左手的人是人類中的少數(shù)；作比較，如，把兩種不同的觀點(diǎn)進(jìn)行比較 ，說(shuō)明人左右手的奧秘到底是什么，還有待于我們繼續(xù)探索；舉例子，如，美國(guó)一所建筑學(xué)院的教授和應(yīng)考博士碩士的優(yōu)秀學(xué)生中,左撇子的人占很大的比例，具體說(shuō)明左撇子的人在需要想象力和空間距離感的職業(yè)中往往是優(yōu)秀的人才。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每答出一種說(shuō)明方法得1分，兩種說(shuō)明方法共2分；結(jié)合實(shí)例分析其作用各得1分，共2分。答出其中的兩種方法及作用即可。
9．（3分）示例：左右撇子在保持各自優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上，多使用另一只手，可以促進(jìn)大腦的均衡發(fā)展，使自己變得更聰明。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：只要言之有理即可。
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