想討一本書閱讀練習及答案

時間：2024-09-26 11:47:04 偲穎閱讀答案我要投稿

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想討一本書閱讀練習及答案

　　在學習和工作中，我們都經常看到練習題的身影，多做練習方可真正記牢知識點，明確知識點則做練習效果事半功倍，必須雙管齊下。你知道什么樣的習題才是規范的嗎？下面是小編為大家收集的想討一本書，希望能夠幫助到大家。

想討一本書閱讀練習及答案

　　原文：

　　想討一本書

　　一個寒冷的冬日，我驅車去接方先生和他剛相識的申女士。共進午餐后，申女士接受了方先生的邀請，來到了方先生的住處——位于龍華的一幢豪華別墅。

　　下車后，我們看見門柱上斜靠著一個乞丐樣的人，他身上裹一件臟兮兮的棉衣，似有所求地望著我們。

　　心情很好的方先生趕緊走上去問他：“你是不是想吃點什么？”

　　想不到乞丐回答：“這會兒太陽很好，我吃飽喝足了，只想在您這兒曬會兒太陽。還想……”

　　“還想什么？”方先生從口袋里掏出100元錢，晃動在乞丐眼前，調侃追問道，“別難為情，盡管說吧，我會滿足你的。”他料定一個乞丐的要求不會特別難以應付。

　　“我想……”乞丐支吾著，最后鼓起勇氣說，“您千萬別笑話我。您可以想像我的日子，飯是每天都能吃上的，只可惜好長時間沒讀書了，總想討一本書看看，可是一直難于啟齒。您能不能讓我進您書屋里，隨意挑一本書呢？”

　　方先生一下子愣住了。一方面，他驚奇于這個乞丐非同尋常的奢求；另一方面，他羞愧自己滿足不了這個乞丐這一簡單的要求；更重要的是：讓申女士目睹了自己的窘迫。

　　乞丐也看透了方先生的尷尬，急忙說：“天底下沒有書的人很多。只是，我沒想到這家房屋的主人也會沒有。不好意思，打擾您了。”說罷，抬腳欲走。那溢于言表的鄙薄與不屑令在場的人都很難堪。

　　一直在一旁不動聲色的申女士急忙走上去，將隨身攜帶的一本文搞讀物遞給乞丐，和顏悅色地說：“也許，你會喜歡這本書，不妨讀讀吧。”

　　乞丐接過，連聲道謝，然后席地而坐，旁若無人地讀了起來。

　　送走申女士后，方先生滿腹心事。不久后的一天，方先生突然決定：“阿偉，送我去書店。”

　　在書店經理室，方先生將一張2萬元的支票拍在辦公桌上，對接待他的小姐說：“愿意與我做成一筆大生意嗎？”

　　小姐說：“當然愿意。不過，我們這兒沒有什么大生意，只有書，您任意選吧！”

　　方先生將支票扔到小姐面前，說：“我才懶得選！下午兩點，我來取貨。”

　　小姐驚奇地盯著眼前這個財大氣粗的人，不知如何應付。當方先生準備掉頭而去時，她才醒過神來追問道：“你想要一些什么書呢？”

　　“只要是書，只要有名氣，都要！”方先生頭也不回地說。

　　下午兩點，我們驅車來到書店。那位小姐迎了出來，把支票還給方先生，并說：“很抱歉，我們經理不想接受這筆生意。”

　　方先生再一次愣住了。他咆哮道：“你們的經理呢？讓他出來見我。”

　　“不必了。”小姐笑笑，“我們經理看過支票，就知道您是誰了。她要我一定轉告您：本書店沒有一本專作擺設的廢書。每一本書都是有靈魂的生命，最終總會歸屬于那些真正愛書的人。”

　　閱讀練習及答案1：

　　問題

　　1.本文以為線索，通過對和兩個情節的描寫，深刻表達了“一個人，物質的匱乏并不可怕，可怕的是心靈的荒蕪，理想的泯滅”的主題。

　　2.本文的情節描寫十分出色，從文章后一情節中的等動作描寫可看出方先生是一個的人；從等語言描寫可看出方先生還是一個的人。

　　3.本文多處運用了對比手法，請找出一組并分析其作用。

　　4.你怎樣理解申女士“本書店沒有一本專作擺設的廢書。每一本書都是有靈魂的生命，最終總會歸屬于那些真正愛書的人”這句話？

　　5.請結合自己的讀書實踐，談談你對“每一本書都是有靈魂的生命”的理解。

　　6.請寫兩句你平時積累的有關“書”的格言警句。

　　答案：

　　1.書討書（或乞書、要書）買書（購書）

　　2.拍、扔財大氣粗，沒有修養（只填“粗野”、“粗俗”亦可） “我才懶得選” “只要是書，只要有名氣，都要” 不愛讀書（填“不學無術”、“虛榮心極強”、“精神貧乏”等亦可）

　　3.例：一組：方先生與乞丐的對比。方先生有別墅，可沒有一本書，說明他不愛讀書，這與乞丐想讀書形成了鮮明的對比。一個是精神乞丐，一個是物質乞丐，這一鮮明對比，更加突出地揭示了文章的主題——物質的匱乏并不可怕，可怕的是心靈的荒蕪、理想的氓滅。（或：這一鮮明的對比，更加突出地揭示了不讀書者的可悲。）二組：申女士的言行與方先生的言行形成了鮮明的對比。方先生見到乞丐以調侃的語氣說話，粗俗傲慢；而申女士對乞丐是“和顏悅色”地說，禮貌誠懇。這一鮮明對比，突出了申女士“腹有詩書氣自華”的彬彬有禮、知書達理的形象，襯托出方先生是一個不學無術、粗俗鄙薄的人。三組：方先生整個別墅沒有一本書與申女士隨身攜帶書形成了鮮明對比，這一鮮明對比，襯托出方先生是一個不學無術、不愛讀書的人。

　　4.書不是用來裝點門面的，用書裝點門面，是對書的糟蹋。書應該屬于那些熱愛書、熱愛知識，把書視為“有靈魂的生命”的人。

　　5.例：我覺得書是有靈魂的生命。我曾讀過《鋼鐵是怎樣煉成的》，保爾·柯察金面對一次次挫折，仍執著地追求理想的精神，讓我震動。每當我遇到困難或挫折時，保爾·柯察金的形象便浮現在眼前，使我增強了克服困難的信心。

　　6.示例：讀書破萬卷，下筆如有神；黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲；書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

　　閱讀練習及答案2：

　　1.小說中哪些材料表現了方先生物質上的富有，哪些材料表現了他精神上的貧窮？（各舉兩例）

　　2.根據小說的情節發展，找出表現方先生心理變化的詞語。和申小姐來到別墅（）--乞丐提出討一本書的要求（）--送走申小姐后（）--開2萬元支票買書（）--購書受到婉拒（）。

　　3.在小說中找出兩個與第八自然段加點詞窘迫意思相近的詞。

　　4.這天送走申小姐后，方先生滿腹心事。你能說出方先生心事的內容嗎？

　　5.根據文意你能猜出書店的經理是誰了嗎？

　　答案

　　1.物質上的富有：有私人汽車，住豪華別墅，開2萬元支票買書等；精神上的貧窮：滿足不了一個乞丐想到他書屋挑一本書的要求，把買書視為做一筆大生意等。

　　2.心情很好驚奇、羞愧滿腹心事財大氣粗愣住、咆哮