故鄉(xiāng)的歌閱讀答案

　　導(dǎo)語：聽著奇妙動(dòng)聽的“歌聲”,“我”想像吆喝的女人一定是很美麗的仙女,彩云一樣播撒著仙樂飄飄而來,又彩云一樣飄然而去……下面是小編給大家整理的故鄉(xiāng)的歌閱讀答案內(nèi)容，希望能給你帶來幫助!

　　閱讀《遠(yuǎn)去的歌聲》一文,完成1—4題（18分）

　　遠(yuǎn)去的歌聲

　　①記憶是一個(gè)奇妙的倉(cāng)庫(kù),那些美好的庫(kù)藏,可能是一個(gè)動(dòng)人的故事,一張溫和的笑臉,一幅優(yōu)美的畫,一個(gè)刻骨銘心的美妙瞬間,也可能是一種曾經(jīng)撥動(dòng)你心弦的聲音.

　　②是的,我想起了一些奇妙的聲音.那些聲音早已離我遠(yuǎn)去,但我卻無法忘記它們,有時(shí),它們還會(huì)飄漾在我的夢(mèng)中,使我恍惚又回到了童年時(shí)代.

　　③常常是在一些晴朗的下午,陽光透過窗玻璃的反照,在天花板上浮動(dòng).這時(shí),窗外傳來一陣悠揚(yáng)的女聲：“修牙刷壞格牙刷修喂……”A這樣枯燥乏味的幾句話,竟然被唱出了婉轉(zhuǎn)迷離的旋律,這旋律,悠揚(yáng)、高亢,跌宕起伏,帶著一種幽遠(yuǎn)的親切和溫潤(rùn),也蘊(yùn)涵著些許憂傷和凄美,在曲折的弄堂里飄旋回蕩,一聲聲扣動(dòng)著我的心.這時(shí),我正被大人強(qiáng)迫躺在床上睡午覺,窗外傳來的這聲音,仿佛是映照在天花板上的陽光的一部分,或者說是陽光演奏出的聲音和旋律,在我童年的記憶中,午后的陽光,就有著這樣的旋律.我的想像力很自然地被這美妙的聲音煽動(dòng)起來,我追隨著這聲音,走出弄堂,走出城市,走向田野,走到海邊,走進(jìn)樹林,走到山上,走入云端……奇怪的是,在我的聯(lián)想中,就是沒有和修牙刷的行當(dāng)連在一起的東西,只是一陣從一個(gè)遙遠(yuǎn)而陌生的地方傳來的美妙音樂.B我唯恐這音樂很快消失,便用心捕捉它們,捕捉它們的每一個(gè)音符,每一次回旋,每一聲拖腔.當(dāng)這聲音如游絲一般在天邊消失,我也不知不覺被它帶入了云光斑斕的夢(mèng)境.

　　④C這聲音和浮動(dòng)的陽光一起,留在了我的心里,就像一枝飽蘸著淡彩的毛筆,輕輕地抹過一張雪白的宣紙,在這白紙上,便出現(xiàn)了永遠(yuǎn)不會(huì)消除的彩暈.因?yàn)檫@些歌聲,修牙刷這樣乏味的活計(jì),在我的想像中竟也有了抑揚(yáng)頓挫的詩意.我常常想,能唱出如此奇妙動(dòng)聽的歌聲的人,必定是一些很美麗的女人.我不止一次想像她們的形象：柳樹一樣的'身姿,桃花一樣的面容,清泉一樣的目光,她們彩云一樣播撒著仙樂飄飄而來,又彩云一樣飄然而去……我從來沒有把這聲音想成吆喝或者叫賣,它們確實(shí)是歌,或者說是如歌的呼喚.然而見到她們后,我吃了一驚,她們和我想像中的仙女完全是兩回事.

　　⑤我不止一次觀察過她們修理牙刷的過程,那是一種細(xì)巧的工作,用錐子在牙刷柄上刺出小洞,然后再穿入牙刷毛.她們的手很粗糙,然而非常靈活……

　　⑥有意思的是,這些長(zhǎng)得不好看的村姑,并沒有破壞我對(duì)她們的歌聲的美好印象.記憶的宣紙上,依然是那團(tuán)詩意盎然的彩暈.當(dāng)我在午后的陽光中聽到她們的呼喊時(shí),依然會(huì)遐想聯(lián)翩,走進(jìn)我憧憬的樂園.

　　⑦那聲音,早已遠(yuǎn)去,現(xiàn)在再也不會(huì)有人要修牙刷.我很奇怪,為什么我會(huì)一直清晰地記得它們.當(dāng)我用文字來描繪這些聲音時(shí),它們仿佛正縈繞在我的耳畔.D有時(shí)候,躺在床上,在將醒未醒之際,這樣的聲音仿佛會(huì)從遙遠(yuǎn)的地方飄來,使時(shí)光倒流數(shù)十年,把我一下子拽回到遙遠(yuǎn)的童年時(shí)代.

　　⑧在童年的記憶中,這樣的優(yōu)美歌聲并不單一.那時(shí),在街頭巷尾到處有動(dòng)聽的呼喊,除了修牙刷的,還有箍桶的,配鑰匙的,所有的手藝人,都會(huì)用如歌的旋律發(fā)出他們獨(dú)特的呼喊.還有那些飄漾在暮色中的叫賣聲,賣芝麻糊的,賣小餛飩的,賣炒白果和五香豆的,一個(gè)個(gè)唱得委婉百囀,帶著一種甜美的辛酸,輕輕叩動(dòng)著人心……

　　1.通讀全文后,說說文章以“遠(yuǎn)去的歌聲”為標(biāo)題有何妙處?（4分）

　　2.美學(xué)家認(rèn)為“要發(fā)現(xiàn)生活的美,必須透過想像力這副眼鏡”.請(qǐng)聯(lián)系文章內(nèi)容,用自己的話說說：“修牙刷的呼喊聲”使作者產(chǎn)生了哪些聯(lián)想想像?（寫出兩例）（4分）

　　3.本文語言雋永優(yōu)美.請(qǐng)從劃線的A、B、C、D四句中任選兩句,結(jié)合上下文進(jìn)行品析.（角度自選,或從修辭效果,或從詞語運(yùn)用,或從描寫手法,或從感情色彩……）（6分）

　　4.發(fā)現(xiàn)平凡生活中的詩意美,需要有一顆善感的心.在你的記憶庫(kù)里,有哪一種聲音也曾讓你產(chǎn)生過美好的聯(lián)想想像,稱得上是“優(yōu)美歌聲”的?請(qǐng)將你傾聽該種聲音的感受用優(yōu)美的語言寫下來.（不能抄襲文章原句）（4分）

　　答案：

　　1．（4分）答題要求：內(nèi)容上扣住“遠(yuǎn)去的歌聲”的內(nèi)涵以及給人的美感,語言表達(dá)清楚流暢.內(nèi)容2分,語言2分.

　　例一：標(biāo)題用比喻的手法,突出吆喝給人的美感.寫出了童年生活在“我”心中的印跡.它雖然已漸漸遠(yuǎn)去,但它蘊(yùn)藏著無數(shù)動(dòng)人、溫馨、優(yōu)美的過往,就像一首撥動(dòng)人心弦的歌.

　　例二：那聲音已遠(yuǎn)逝,“遠(yuǎn)去”表明留在記憶的深處,“遠(yuǎn)去”又指遠(yuǎn)離我們的生活.以此為題內(nèi)涵豐富,不僅包含這兩個(gè)內(nèi)容,也表達(dá)出作者對(duì)這聲音、這段生活的深深懷念.

　　例三：童年的記憶像“遠(yuǎn)去的歌聲”一樣遠(yuǎn)去了,童年的生活是美好的,生活如歌.以“遠(yuǎn)去的歌聲”為題有詩意,有意境.

　　2．（4分）答題要求：內(nèi)容上扣住“聯(lián)想想像”,語言表達(dá)清楚流暢.每一例2分,內(nèi)容1分,語言1分.

　　文中“聯(lián)想想像”舉例：

　　1）聽著窗外傳來的吆喝聲音,感覺那聲音仿佛是映照在天花板上的陽光的一部分,或者說是陽光演奏出的聲音和旋律.

　　2）聽著窗外美妙的聲音,“我”想像自己仿佛走出弄堂,走出城市,走向田野,走到海邊,走進(jìn)樹林,走到山上,走入云端……

　　3）將窗外傳來的吆喝聲音,想像成一陣從一個(gè)遙遠(yuǎn)而陌生的地方傳來的美妙音樂.當(dāng)這聲音如游絲一般在天邊消失時(shí),我也會(huì)不知不覺被它帶入了云光斑斕的夢(mèng)境.

　　4）窗外傳來的吆喝聲留在心中的感覺,讓“我”聯(lián)想到一枝飽蘸著淡彩的毛筆,輕輕地抹過一張雪白的宣紙,在這白紙上留下永遠(yuǎn)不會(huì)消除的彩暈.

　　5）聽著奇妙動(dòng)聽的“歌聲”,“我”想像吆喝的女人一定是很美麗的仙女,彩云一樣播撒著仙樂飄飄而來,又彩云一樣飄然而去……

　　3．（6分）答題要求：選擇一個(gè)合適的角度品析,語言表達(dá)清楚流暢.每句3分,品析2分,語言表達(dá)1分.只選定句子未能品析的,不得分.

　　品析A句：枯燥乏味的聲音,在“我”聽來,“親切和溫潤(rùn)”也蘊(yùn)涵著“憂傷和凄美”,準(zhǔn)確地寫出討生活的手藝人對(duì)生活的熱望及生活的艱辛.

　　品析A句：“飄旋”準(zhǔn)確寫出在曲折的弄堂的聲音狀態(tài),“扣動(dòng)”寫出這聲音的穿透力及打動(dòng)人的力量.

　　品析A句：“憂傷”和“凄美”兩詞意蘊(yùn)豐富.生活的艱辛使吆喝聲帶有淡淡的感傷與無奈；在困苦中求生存,在痛苦中品嘗人生的真味,又使這吆喝聲無比凄美.

　　品析B句：每一個(gè)音符,每一次回旋,每一聲拖腔,用排比的修辭,突出聲音令我癡迷.“捕捉”這個(gè)動(dòng)詞也寫出我對(duì)這聲音的癡迷,它讓我傾注所有注意力.

　　品析C句：此句運(yùn)用比喻修辭,把聲音留在心里,比作彩筆在紙上抹上彩暈,生動(dòng)形象地寫出了這美妙的聲音在“我”幼小的心靈中留下永遠(yuǎn)無法抹去的美好印跡.

　　品析D句：此句“飄”、“拽”字用得妙.“飄”字寫出了遠(yuǎn)去的聲音在我成年之后仍會(huì)不時(shí)地感染著“我”的狀態(tài).“拽”字生動(dòng)地描寫出了那聲音在多年之后仍具有強(qiáng)大的力量.

　　品析D句：此句“飄”、“拽”字富有表現(xiàn)力.“飄”來,看似柔弱,卻能如此有力度地“拽”.形象地寫出這珍藏在記憶深處的“遠(yuǎn)去的歌聲”是多么讓我刻骨銘心.

　　4．（4分）答題要求：內(nèi)容上須將某種聲音通過聯(lián)想想像而產(chǎn)生的“感受”描述出來,語言表達(dá)清楚流暢.內(nèi)容2分,語言2分.

　　答案略.

　　(你也寫這篇閱讀嗎.我昨天才寫完.試卷上的)

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