車過隴西的閱讀答案

時間：2021-03-25 16:33:50 閱讀答案我要投稿

車過隴西的閱讀答案

　　從蘭州開往西安的列車，停靠在站臺邊。小編整理的車過隴西的閱讀答案，希望大家前來查閱!

車過隴西的閱讀答案

　　車過隴西

　　張震

　　在甘肅隴西辦完事，我買了去西安的車票，檢票后直接進入站臺。隴西站是隴海鐵路線上的一個要站，其設(shè)施卻十分簡陋，屬于典型的山里的車站。鐵路沿線兩旁全是連綿不絕的大山。

　　從蘭州發(fā)往西安的列車，離到達隴西站的時間還有一小時，我看候車的時間還長，就隨便找了個地方坐下。一支煙剛吸完，車站的廣播里就傳出一個女聲：“旅客同志們，由上海發(fā)往西寧的列車，就要進站了，請做好上車準備。”

　　聲音剛結(jié)束，我便把頭抬起，向著鐵路的東端望去，果然，綠色的列車，由遠而近，有節(jié)奏地駛來。當列車在站臺上剛剛停穩(wěn)，我就看見從兩邊的山坡上，沖下三四十個小孩，提著籃子，捧著紅棗，拎著裝有小松鼠的竹籠，奔向車窗。“叔叔，買幾個蘋果吧。”“阿姨，這紅棗剛摘的。”“買只松鼠帶走吧，城里沒有。”

　　幾十個孩子分散圍著火車的車窗，踮著腳，仰著脖子，語氣懇切，連聲不絕。短短的幾分鐘過去了，車輪又開始轉(zhuǎn)動，向西而去。有十幾個孩子賣掉了手中的'東西，笑瞇瞇地數(shù)著零錢，向一個穿黑衣的稍大一點的男孩走去，把錢交到他手里。那個男孩，單腿跪地，在一塊石頭上，一面數(shù)著錢，一面仔細地登記。

　　當一個手提竹籠沒有賣掉松鼠的小女孩從我身邊走過時，我一把拉住她，問：“他們?yōu)槭裁匆彦X交給那個男孩?”這個女孩看了我一眼，說道：“我們要請回老師。”

　　原來，這三四十個孩子，都是離車站二十多公里遠的一座山里小學(xué)校的學(xué)生。學(xué)校唯一的一名老師，因一年多沒有領(lǐng)到工資，含淚走了。他們?yōu)榱四苤匦律蠈W(xué)，就各自拿出家里的東西，在那個穿黑衣服男孩的帶領(lǐng)下來到車站。

　　從蘭州開往西安的列車，停靠在站臺邊，這是我要乘的列車。我驗了票，走進車廂，這時孩子們又圍了過來，各自舉起手中純潔的心愿和熱望。我聽到這一聲聲叫賣，心里如針扎一般。還沒等放下行李，我便對周圍的旅客大聲說：“這里的蘋果好吃，這里的紅棗新鮮，這里的孩子不會騙人!”

　　當那個手提竹籠的女孩走近我的車窗時，我連忙喊道：“這松鼠多少錢?”“叔叔，這原來是自己玩的，你看著給。”

　　我遞過一張伍拾元的紙幣，說：“夠嗎?”“叔叔，太多了。”她不敢接我手里的錢。

　　車輪轉(zhuǎn)動了，我趕緊把頭伸出窗外，伸長胳膊，將錢塞進她的手里。車速漸漸快了，她已經(jīng)無法將竹籠遞上來，她一邊跟著列車，一邊喊著：“叔叔，給你松鼠，給你松鼠……”

　　我望著她那跟著列車越跑越遠的幼小的身影，聽著她那漸漸弱下去的喊聲，眼睛濕潤了……

　　(《雨花》2008年4期)

　　閱讀題目

　　12.文中第1節(jié)，作者寫隴西站的設(shè)施“十分簡陋”，屬于“典型的山里的車站”，鐵路沿線兩旁“全是連綿不絕的大山”有何用意?(4分)

　　13.如何理解“各自舉起手中純潔的心愿和熱望”這句話?(5分)

　　14.請比較文中一個細節(jié)描寫的優(yōu)劣：(6分)

　　原文：“叔叔，太多了。”她不敢接我手里的錢。

　　改文：“叔叔，謝謝你。”她喜出望外地接過我遞過去的錢。

　　15.文章最后寫道：“我望著她那跟著列車越跑越遠的幼小的身影，聽著她那漸漸弱下去的喊聲，眼睛濕潤了……。”請結(jié)合全文，合理推斷作者動情的緣由。(10分)

　　答案

　　12.①交代事情發(fā)生的環(huán)境背景。②為下文寫孩子們不得已推銷自家土特產(chǎn)埋下伏筆。

　　13.孩子舉起的是從各自家里帶來的一些土特產(chǎn)，他們希望把它變成錢，成為留住老師的工資，以便能夠重新上學(xué)，進而圓自己的讀書夢。所以作者說他們“各自舉起手中純潔的心愿和熱望”。

　　14.原文比改文要好。“太多了”與“不敢接我手里的錢”這兩個細節(jié)能夠表現(xiàn)出身處貧困境地的山里孩子的淳樸、善良的性格，符合當時的情境與他們的身份，富有個性。

　　15.同情：為山區(qū)的落后貧困，為早早地失學(xué)，小小年紀就承擔了太多的生活重壓。

　　感動：為渴望上學(xué)讀書的精神，為他們想出推銷土特產(chǎn)籌集老師工資的做法，為他們誠實守信的經(jīng)營行為，為他們團結(jié)一心的合作態(tài)度。

　　擔憂：為教育上存在的不平衡狀況，為他們的讀書夢想難以實現(xiàn)。

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