英語小作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的英語小作文，希望能夠幫助到大家。
英語小作文1
一般來說，應(yīng)用文要求言簡意賅，表意明確。對于應(yīng)用文的書寫，可能考生會比較頭疼。專家總結(jié)多年英語輔導(dǎo)經(jīng)驗，為考生提供一些小技巧。
既然是應(yīng)用文，必然有嚴格的格式要求。以書信為例，如果題干中的寫信對象是關(guān)系較親密的朋友可以直呼其名為Dear xx，其他可以稱呼為Dear Mr. xx或Dear Ms.xx。如果姓氏不明確，一般稱呼為Dear Sir or Madam。另外，正文的書寫格式也要注意。一般來說，首段開頭必須要開頭空四個字母。
應(yīng)用文不要求華麗的辭藻，但是用詞準確是最基礎(chǔ)的要求。如果書信對象是正式的團體或機構(gòu)，縮略語和口語是不允許的。其次，應(yīng)用文一般會具有一定的場合性，什么樣的場合用什么樣的詞往往會成為考查點。也許考生對于一些場合用語不是很了解，其實這些基本的場合用語和格式多背多練，直接套用即可。
另外，作為字數(shù)只要求100字左右的小作文，不要提筆就寫。在審題之后，要先列個提綱。不要太相信你的腦子，因為思路很可能想著想著就跑偏。最后，作文寫完之后一定要記得檢查、修改，不要在簡單的單詞拼寫和標點上犯錯誤。
英語小作文2
從今個第一節(jié)英語課開始，老師身上多了幾分氣勢，收走了筆記與英語書，擺置一摞，決定檢查筆記，有些突然，但我倒也沒放在心上，從網(wǎng)課那時起，筆記從未真正被我當做重要的部分，于是便又埋頭寫著英語卷子。
卻偶然抬頭，望英語老師眉眼間微皺，總覺得氣氛中夾雜著不少憤怒的余溫，果不其然，交上了卷子，老師語氣同以往的平和明顯增加了幾分硬度，告訴我們書本上不缺一頁筆記的，只有五人。有幾分羞愧存于心中，老師顯然因為這件事懷著些不滿與不安，也確實，三個月網(wǎng)課下，我們所做的卻連將筆記做的完整都沒有，還不寒了一番苦心吶。老師接著將周末作業(yè)添加了補充筆記這一項，有了對于它重新并深刻的認識，在周末認真補充筆記，同等重要，務(wù)必漂亮的完成。
還記得上午做的一張英語小卷，老師更表示會嚴肅對待，上下午間，像系在心上的一個結(jié)，時時刻惦記著，但又誰都不敢向老師詢問，好奇卻又小心翼翼，期待又害怕，種種復(fù)雜交錯，倒也還是最后一節(jié)英語課，將一天的積慮排除為了一張張卷子。我眼瞧放在桌上這張87分的試卷，咋看咋不順眼，我多想揮揮手指頭，將分數(shù)變成個一百分裝回家，雖然分數(shù)苦澀，相比下老師的講解反而是甜的，以甜化苦，倒也不覺得英語無可挽救了。
老師反復(fù)強調(diào)時間壓縮緊張，道不盡苦苦憂慮，我們也是時候緊繃起來，將英語認真對待不悔當下！
英語小作文3
3月18日，杭州市飲馬井巷小學(xué)迎來了第三屆英語節(jié)游園活動。此次活動的主題是“I Like English”。為了使這次活動更豐富多彩，組織者還邀請了外籍教師和天藝幼兒園大班的小朋友及家長們一起參加。
早上8：00，校園里響起了幼兒園小朋友稚嫩的笑聲。這不僅是英語節(jié)活動，更是一次很好的幼小銜接展示。六年級的大哥哥、大姐姐們熱情地牽著小弟弟、小妹妹們的小手，帶領(lǐng)他們欣賞了校園的每一個角落。9：30分，學(xué)校英語老師Mrs。Zheng宣告游園活動正式開始。兩名外籍教師用詼諧、幽默的肢體語言讓同學(xué)們真正了解到學(xué)習(xí)英語的另一面——趣味性。一位同學(xué)說：“從來沒有想到學(xué)習(xí)英語還這么有趣！以前，老師只是單純地把意思告訴我們，然后讓我們按要求去操練。
今天的活動讓我真正領(lǐng)悟到英語的內(nèi)涵。”就連天藝幼兒園的小朋友都說：“我第一次遇見英語，真是太有意思了！飲馬井巷小學(xué)真是太好玩了！我一定要到這里來上小學(xué)！”孩子們的`家長也點頭稱贊：“這次活動非常有意義！能讓孩子在這么有濃厚學(xué)習(xí)氛圍的環(huán)境中學(xué)習(xí)，我們家長很放心，相信孩子一定能學(xué)有所成！”
英語小作文4
1、語言準確
小作文的語言要求并不高。不需要語言過于華麗和復(fù)雜。只要意思表達清楚，做到準確就可以了。所以同學(xué)們在寫小作文時，要注意自己單詞拼寫以及句子的結(jié)構(gòu)。同學(xué)們經(jīng)常犯的錯誤，比如時態(tài)，單復(fù)數(shù)，主謂一致等問題。在寫的時候，一定要細心。此外，還要注意標點符號，尤其是逗號和句號的使用。
2、格式正確
書信的格式有兩種齊頭式和縮進式。同學(xué)們對于縮進式很熟悉。所以這里主要說一說縮進式。用縮進式寫作文時，首先頂格寫稱呼，寫完稱呼后，之后加逗號。下面是正文部分，寫三段。每一段開頭向里縮進4個英文字符的距離。寫完正文之后，最后是結(jié)尾部分。結(jié)尾部分包括禮貌用語，可以寫Sincerely yours，最后再寫署名。
3、語域恰當
所謂語域，就是對于不同的寫信對象，需要使用恰當?shù)恼Z言。在這里，統(tǒng)一要求同學(xué)們用正式文體寫。使用正式文體時，需要注意盡量不要使用表示命令的語氣，例如表示命令的祈使句和must、should。還有盡量不要使用縮寫。
4、信息完整
信息完整指的是各類書信所包含的信息要點要完整。當然書信的類型不同，所包含的信息要點也不同。所以就需要同學(xué)們總結(jié)好每類書信的寫作思路以及語言表達。
英語小作文5
英語課上，老師夾了厚厚的一疊紙走進教室，說“這是我們班上次默寫的英語課文，下面我要公布一些寫得非常好的同學(xué)的分數(shù)。”
我的心一下子提到了嗓子眼，心想：爸爸一向?qū)ξ业挠⒄Z抓得很緊，如果我不屬于這個學(xué)得好的行列，那我該如何向父母交待呢？
老師開始念了“李怡慧，一百，韓雨婷，一百，賀小軒，一百~~~~”班里很靜，沒有一個人提出反對意見，只見那紙一點一點的變薄，我的心也仿佛離地越來越高。“李潔，九十八，陳瑩，九十九，~~~~~”仍然沒有我的，我的手心里冒出了一點汗，“秦天楓，九十四，葛格，九十八，”班里響起了一點騷動，突然幾個人大喊到“一定是抄書的”！這一喊，老師也停了下來問道“是不是抄的？”
“我~~~~~~”葛格心虛的低下了頭，“下回直接抄兩遍！”老師氣憤地說“田鑫，九十~~~~”“抄的，絕對是抄的！”老師還沒念完，就有人搶先喊到。“是不是抄的？”
“是， 我可以做證，我看見他抄書了！”田鑫還沒來得及為自己狡辯，他的同桌劉小林就搶著說了真相，“下回抄兩遍”老師說。
終于念到我了，一百分，沒有一個人說我是抄的。
我心里想，同學(xué)們的眼睛是雪亮的，你的努力和所取得的成績都是成正比的，所以，你不如老老實實的面對實事。
英語小作文6
When talking about a foreign language I want to learn besides English, I would say it's French. If time permitted, I would like to learn the language in a language training school from teachers or learn it on the internet by self-study. I am crazy about the French culture representing romance and I'm always dreaming of traveling to the country one day to experience the romantic landscapes and to enjoy the fabulous cultural atmospheric in Paris and to chat with the beautiful and graceful girls in the street.
For my dream, I have to learn French, so I can communicate with local people there.
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