- 相關推薦
中班英語課教案
作為一名老師，時常需要編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。教案應該怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的中班英語課教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中班英語課教案1
活動目的：
1、初步學習謎語兒歌“Kangaroo”，能夠講述袋鼠的基本特征。
2、學習單詞grey、pocket，正確認讀和區(qū)分grey和green的發(fā)音。
活動準備：
大布袋一只，彩盒一個。袋鼠圖片以及彩色的''袋鼠詞性拼圖。
預設活動過程：
1、出示大口袋，帶領幼兒學習pocket。
T：What is this？
T：Pocket，This is a pocket.
T：am
C：Pocket,Pocket,This is a pocket.
2、取出口袋中的大彩盒，引導幼兒拋彩盒，學習grey。
T：This is a color square.There are many colors on It. What color is it？
C：White Brown Blue Black Green.
T：What color is it？
T：Yes，grey，grey，grey，grey.
T：I see…Who will try？
3、復習韻律兒歌“I see…”
T：We see green，black，grey…Now，Let is read the rhyme“I see…”，One，two，start。
4、引導幼兒學習謎語兒歌“Kangaroo”，初步感知和理解兒歌的內容。
T：I am grey.I can jump，What am I？
T：I am grey,I have a big pocket.I can jump，What am I？
5、猜謎游戲活動：
T：What are you？
T；am C：I am grey，I have a big pocket，I am…What am I？
中班英語課教案2
活動目標：
1、學習新單詞daddymammysistherborther
2、復習常用語good morning
3、在游戲中體驗學習的樂趣。
活動準備：
四個房子、 bobo熊、律動音樂、錄音機、單詞卡片
活動過程：
1、(worm up)熱身運動
(1 )打招呼good morning
(2 ) hallo ,hi游戲
2、new words (新授)
（1）出示bobo熊，打招呼
師：你們知道這是誰的家嗎？
（2）游戲：敲門
請幼兒敲門，幼兒邊發(fā)出咚咚咚的聲音邊將門打開！
請幼兒將daddy喊出來，認識一下daddy的形象：抽著煙斗的！
請幼兒大聲得將daddy喊到房頂上去。
依次進行（過程中可以請幼兒單獨敲敲）
3、lisenning game (聽力游戲)：輪流
小椅子上放單詞卡片，請四名幼兒分別扮演daddy mammy sisther borther，蹲在小椅子背后，教師在后面指揮，下面的幼兒根據教師的指揮說英文，相對應的幼兒把頭漏出來！
4、speaking game (說的游戲)：捉迷藏
四名幼兒拿著卡片躲在房子后面，請下面的幼兒猜測家里的人，猜對了幼兒就會從房子里出來！
5、dance (律動)：my family
6、goodbye
Go home , to be a little teacher , tell you daddy and mummy what you lernr today 。
課后反思：
1、英語游戲的合理選擇和貼切運用
我選擇符合幼兒年齡特點的游戲，使他們產生極大的興趣，在積極的游戲活動中習得英語，小班孩子以有趣的教玩具來激發(fā)他們的興趣，英語教學游戲化是使幼兒對英語習得的過程變得愉快、有趣、輕松及充分發(fā)揮幼兒學習的主體性，所以我以游戲的形式展開。選擇了適合幼兒和教學內容的游戲形式！
2、廣泛的英語游戲形式
整個活動我選用了三個游戲，新授時設計的敲門游戲顯然孩子們很興奮，在通過學動作、喊出來、吹到房頂上的活動給孩子說的機會，加深新單詞的印象。聽的游戲在于讓幼兒能根據教師（幼兒）的口令進行，這一環(huán)節(jié)應該是孩子們很感興趣的，由于是新授的，所以孩子在說的.時候有點困難，如果在讓下面的孩子說之前教師先示范，可能效果會更好！說的'游戲讓孩子從房子里鉆出來吸引幼兒的興趣，目的在于鞏固幼兒對單詞的認識，又給幼兒提供了一次說的機會！律動也是相對應的my family ,給幼兒放松的時間動起來！
3、存在的不足
在聽力游戲的時候應該以聽為主，我請下面的幼兒做指揮顯然是有點困難的，如果在請幼兒做指揮前教師師范一下加深印象我想效果會更好！
中班英語課教案3
一、教學目標
1.使幼兒能掌握字母和單詞的發(fā)音
2.能正確理解句型的含義
3.踴躍地參加游戲，大膽大聲的`'讀出來
二、教學重點與難點
1.字母及單詞的拼讀與書寫
2.句型的含義及運用
三、教學內容
1.字母：Oo Pp
2.單詞：daddy（爸爸）mami（媽媽）
3.句型：
四、教學準備
字母卡片、單詞卡片
五、教學過程
1.復習單詞及字母：請學生認讀學過的卡片
2.學習字母：Oo Pp
3.教學游戲：“超級打手”。將字母或單詞寫在黑板上，請2—3名同學到黑板前，背對黑板站好，老師說出一個字母或單詞，小朋友迅速轉身。用教棍擊中老師所說的字母，并重復說出字母。
4.學習單詞daddy mami
5.教學游戲：“開火車”游戲。老師是火車頭，提問：“what is that? ”小朋友用句型“That is ……”來回答。游戲反復進行，直至所有的學生都上到火車。
6.跟老師讀單詞和字母
a）全班學生跟老師讀
b）游戲“大小聲”讀
c)男女生讀
d)個別學生讀
六、練習
讓學生在練習本上寫字母和單詞。
七、作業(yè)
每個字母和單詞寫2行。
中班英語課教案4
活動目標：
1、對英語游戲感興趣并能積極參與。
2、學習單詞hamburger和chicken，復習鞏固句型。
3、能聽懂并理解英語指令和教學用語。
4、大膽開口說英語，體驗英語的樂趣。
5、理解詞語含義，發(fā)音準確。
活動準備：
KFC的場地布置、卡片、玩具若干、漢堡雞腿等
活動過程：
一、導入Go to KFC
Boys and girls，do you want to go to KFC？
Riding in my car，ok？Let’s go！
二、新授單詞Hamburger，chicken
Here it is！This is KFC，come in please！Welcome to KFC，sit down please.
I am an assistant and prepared some food for you.
端出一盆，拿出漢堡包問：What’s this？用不同聲調說hamburger，Touch the hamburger please。拿出雞腿問：Whats this？Touch the chicken please.
It’s chicken，yes or no？It’s hamburger，yes or no？
同時出現(xiàn)hamburger chicken/ Touch the hamburger/ chicken please.
三、用卡片鞏固所學單詞
There are some cards under your chairs,take them out please.Let’ play a game.
（1）I say you do
If I say chicken/ hamburger，you can put up the chicken/ hamburger’s card.
（2）I’ll put up the cards，you say it.
（3）__，come here please，you say，we do it.
游戲（一）buy someing，鞏固所學單詞及句型
Oh，I am very very hungry，are you hungry？Lets buy something OK？Miss zhao,come here please.Now，Look at us carefully，Let’s begin 。
教師示范：Hello，Miss zhao！Hello，assistant，can I help you？hamburger please.Ok，here you are.Thank you.
Who wants to buy something？
Who wants to be an assistant？Ok,you are very very clever.
幼兒進行情景對話練習
Look，I have a big box，there are many many toys in it？Do you want to have a toy？__，swim to me./walk to me like a cat./Skip to me like a rabbit./Fly to me like a bird./Run to me like a dog.
四、結束
oh，it’s later now，let’s go home.Riding in my car.
中班英語課教案5
一、活動目標：
1、熟悉各種動物，掌握單詞tail（尾巴）tiger（老虎），進行簡單的數(shù)學配對。
2、培養(yǎng)幼兒的.觀察潛力、決定潛力。
3、培養(yǎng)幼兒熱愛、關心、愛護小動物的情感
二、活動重點：區(qū)分各種動物的尾巴，進行簡單的配對。
掌握tail，tiger。
三、活動難點：
幼兒能與老師互動，領會老師的問題并做出相應的回答。
四、重難點解決方法：
通過課件及動物圖片，教師示范，引導幼兒反復跟讀掌握發(fā)音，理解意思。
五、活動準備：
教學課件、自制動物的圖片
六、活動過程：
1、 Greeting
T:Good morning，boys and girls。 How are you today? Are you ha y?（幼兒回答）
2、 Warmup
Lets have a warm up，ok? Follow Melody。(與幼兒一起做熱身運動)
3、New learning
通過反復利用動物課件學習單詞tail。
Today，Melody will introduce five friends to you. Look! Whos ing?（出示課件）This is my tail，I can swim. Who am I? Yes，Im fish。Hello!
依次出示狗（I can woof. Im dog.）、兔子（I can jump.Im ra it.）、孔雀（Im beautiful. Im peacock.）
完整出示四個動物，進一步加深印象。同時引出tiger。
點數(shù)后：Whos not here? Oh，tiger。Wheres tiger?（tiger）出示哭的tiger。
幫忙tiger找尾巴，進一步學習tail、tiger。
出示動物教具，幼兒動手操作，為動物找尾巴。
4、ENDING
教師做出評價，動物向孩子們說Thank you。
中班英語課教案6
活動目標：
1、復習顏色單詞：red yellow .
2、學習顏色單詞：gree go stop
3、通過游戲初步學會句型：Let’s go！Stop！
活動準備：
紅、黃、綠、三色卡片、紅、綠交通燈信號牌
游戲音樂磁帶。紅、黃、綠三色塑料圈（當方向盤）若干。
馬路上交通情景錄象。
活動過程：
一、幼兒隨音樂和教師律動進入活動室。
二、通過游戲復習并學習顏色：red yellow green
1、教師出示紅色和黃色卡片，提問：“What colour is it？”請幼兒回答。
2、教師出示綠色的卡片，提問“What colour is it？”教幼兒綠色的英語green.并引導幼兒：“你見過的什么東西也是綠色的？”
3、引導幼兒觀察自己或同伴身上的衣服或活動室內的玩具、裝飾、氣球，找一找哪里有紅、黃、綠三種顏色。
4、根據老師出示顏色卡片的提示演唱歌曲《What is the colour》。
三、通過游戲學習句型：
1、交通燈。
（1）、教師先請幼兒觀看馬路上的交通情景的''錄象。請幼兒討論
師：看過了錄象，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)則？當紅燈亮的時候，汽車怎么了？綠燈亮時，汽車又怎么了？
請幼兒一邊看錄象一邊聽老師講，并學習新單詞：go、 stop
（2）、教師扮演交通警察，幼兒當汽車司機。當紅燈亮時，汽車要停下，當綠燈亮時，汽車就可以開了。
（3）、請一幼兒當交通警察，教師帶領其他幼兒當司機。看到紅燈時，教師引導幼兒一起說：“Stop！”。當看到綠燈時，幼兒跟著教師說：“Let’s go！”。
（4）、請另一位幼兒當交通警察，游戲反復進行。
2、開汽車。
教師請幼兒自由選擇方向盤，并提問：“What colour is your car？”
幼兒根據自己方向盤的顏色回答老師。并隨著音樂自由開車。當看到老師舉起綠色交通信號牌時，幼兒們一起說：“Let’go！”
隨音樂開車出活動室。
四、結束。
在游戲中自然結束。
【中班英語課教案】相關文章：
英語課教案11-05
小學英語課教案02-28
小學英語課教案12-31
英語課程教案12-01
英語課教案15篇11-05
英語課教案(15篇)11-05
幼兒英語課堂教案12-29
英語課教案精選15篇11-06
英語課教案(精選15篇)11-09
小學英語課教案7篇02-28