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愛與責(zé)任同行演講稿優(yōu)秀（精選8篇）
使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍。在不斷進(jìn)步的社會中，很多地方都會使用到演講稿，為了讓您在寫演講稿時(shí)更加簡單方便，下面是小編收集整理的愛與責(zé)任同行演講稿優(yōu)秀篇，歡迎閱讀與收藏。
愛與責(zé)任同行演講稿優(yōu)秀篇 1
我演講的題目是“人間四月話師德”。此時(shí)，正值四月，四月是詩人筆下最美的時(shí)節(jié)，林徽因這樣形容四月：“你是一樹一樹的花開，是燕在梁間呢喃，你是愛，是暖，是希望，你是人間的四月天!”此刻，我們共同探討的師德，不正是最美的風(fēng)景，是人間的四月嗎
師德是一樹一樹的花開，是燕在梁間呢喃。百花盛開、飛燕歸來是獨(dú)屬于春天的特點(diǎn)。師德正是花開燕來，是獨(dú)屬于教師的文化標(biāo)識。它是教師氣度的溫文爾雅，是教師神態(tài)的雍容溫和，是教師心胸的寬容大度，是教師行為的合乎規(guī)范;是教師用自己高尚的品德熏陶學(xué)生的品德，用自己閃光的智慧啟迪學(xué)生的智慧，用自己美好的心靈照亮學(xué)生的心靈，用自己崇高的人格塑造學(xué)生的人格!
師德是愛，是暖，是希望。師德之愛是大愛，是博愛，是教師平等的對待每一位學(xué)生，將每一位學(xué)生視為自己的孩子，關(guān)注每一位學(xué)生的成長，給予每一位學(xué)生的希望。
我曾讀過這樣一則故事：一位隱士住在山中，他很勤勞，每年春天，臺階上的野草剛探出頭便被他整理掉了。
一天，隱士決定出遠(yuǎn)門，叫了一位朋友幫他看守庭院。與他相反，這位朋友從不修剪臺階上的野草，任其自由成長。
暮夏時(shí)，一株野草開花了，五瓣的小花氤氳著一陣陣的幽香，花形如林地里的.那些蘭花一樣，不一樣的是花邊呈蠟黃色。這位朋友懷疑是它也是蘭花中的一種，便采擷了一些葉子和花朵去請教一位研究植物的專家。專家仔細(xì)地觀察了一陣，興奮地說：“這是蘭花的一個(gè)稀有品種，許多人窮盡了一生都很難找到它，假如在城市的花市上，這種臘蘭的單株價(jià)至少是一萬元。”
“臘蘭!”這位朋友驚呆了。而當(dāng)那位隱士知曉這個(gè)結(jié)果時(shí)，驚呆的人又多了一個(gè)，他不無感慨地說：“本來那株臘蘭每年春天都會破土而出，只不過它剛發(fā)芽就被我拔掉了。要是我能耐心地等待它開花，那么幾年前就能發(fā)覺它的價(jià)值了。”
通過這個(gè)故事，我們知道應(yīng)該給每一株野草開花的時(shí)間。同樣，我們也應(yīng)該給每一位學(xué)生展現(xiàn)自己的機(jī)會。因?yàn)槿擞卸嘣悄埽恳粋�(gè)學(xué)生都有自己獨(dú)特的個(gè)性。正如新加坡國家教育部頒發(fā)給校長的委任狀上所寫：“在你手中是許許多多正在成長的生命，每一個(gè)都如此不同，每一個(gè)都如此重要，全都對未來抱著憧憬和夢想。他們都依賴你的指引、塑造及培養(yǎng)，才能成為更好的個(gè)人和有用的公民。”教師承擔(dān)歷史重任，要關(guān)注每一位學(xué)生的成長，給每一位學(xué)生以希望，使學(xué)生的人生更加絢爛多彩!
溫家寶曾在同濟(jì)大學(xué)的即席演講中也講到：“一個(gè)民族有一些關(guān)注天空的人，他們才有希望;一個(gè)民族只是關(guān)心腳下的事情，那是沒有未來的。”我們的民族是大有希望的民族!我們的教育是值得付出的教育!讓我們攜起手來，在教給學(xué)生知識和技能的同時(shí)，經(jīng)常關(guān)注未來、關(guān)注師德，為學(xué)院的發(fā)展貢獻(xiàn)更大的力量!為祖國的未來培養(yǎng)更多的人才!
謝謝大家!
愛與責(zé)任同行演講稿優(yōu)秀篇 2
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家下午好!我是20xx年的特崗教師，在學(xué)校工作已有多半年時(shí)間。都說教師是陽光下最燦爛的職業(yè)，是無私、是充滿責(zé)任的職業(yè)，我頗有感觸。
我擔(dān)任的是八年級雙班語文學(xué)科，我一直認(rèn)為自己的語文素養(yǎng)不高，擔(dān)心教不好對我充滿期待的學(xué)生，但面對學(xué)校的重托，我勇敢接受了。在課前，我充分備課，有不懂的地方及時(shí)查字典，翻資料，請教有經(jīng)驗(yàn)的老師們幫助，不放過任何一個(gè)細(xì)節(jié)，做到萬無一失。在課上，我盡量把最豐富的知識展示出來，并充分運(yùn)用多媒體設(shè)備，帶給學(xué)生不一樣視覺聽覺體驗(yàn)。尊重學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生敢于展示，勇于發(fā)言，活躍課堂氣氛。
我身邊還有許多無私奉獻(xiàn)的老師們。像講究策略，精于課堂的黃校長;嚴(yán)厲如父、追求完美的王少輝老師;兢兢業(yè)業(yè)、起早貪黑的齊老師;對學(xué)生嚴(yán)慈并濟(jì)，講究方法的邵心蕾老師;辛苦奔波、經(jīng)驗(yàn)豐富的呂文紅老師;努力付出、深受學(xué)生喜愛的孫留萍老師;關(guān)注學(xué)生差異，辛勤付出的王艷麗老師這樣肩負(fù)重任，充滿愛心的老師還有很多，列舉不完。他們都是我學(xué)習(xí)的榜樣!
教師的愛是“捧著一顆心來，不帶半根草去”的一種無私的愛。教師的愛是對學(xué)生的愛從不求回報(bào)，甚至如潭千秋一樣舍生忘死的去呵護(hù)自己的學(xué)生。教師在工作中，無論遇到多大的困難、不快，他們決不因此而影響到對學(xué)生的教誨和關(guān)愛，也決不會把對學(xué)生的愛與自己的個(gè)人目的和利益聯(lián)系起來。所以教師的愛就是一種“吃得是草，擠的是奶和血”的無私的愛。
教師的愛是一種神圣的愛。因?yàn)椤疤蹛圩约旱暮⒆邮潜灸埽鵁釔蹌e人的孩子是神圣!”教師所給予的愛恰恰就是這種神圣。
教師的愛是公平的，她不分貧窮和貴賤。教師的愛是超人的，對待蕓蕓眾生能夠做到因人施教，對好學(xué)生不溺愛，對差學(xué)生不操之過急、循循善誘。教師的愛包含母愛且勝于母愛，教師的'愛包含父愛且超越父愛，是一種嚴(yán)格要求和精心施教的神圣的愛。
教師工作就是一個(gè)社會的平凡崗位，做著貌似“平凡”的工作。然而，我們都知道“一個(gè)孩子的失敗，對一個(gè)教師來說，只是幾十分之一的失敗，但對于一個(gè)家庭來說，就是百分之百的失敗。”所以教師的工作就是一種有高度社會責(zé)任性的工作。
此時(shí)我想起了一首歌：
有一首歌最為動人，那就是師德。有一種人最為美麗，那就是教師。有一種風(fēng)景最為雋永，那就是師魂。不要說我們一無所有，我們擁有同一顆火熱的太陽，擁有一片廣博的天空，在同一片天空下，我們用愛撒播著希望。
愛是千里冰川上的一團(tuán)火種，愛是茫茫暗夜里指航的燈塔，愛是歷練風(fēng)雨亙古不變的話題是責(zé)任讓我傾注了愛，是愛讓我更有責(zé)任!
用心去愛，用責(zé)任充實(shí)我的教海生涯，當(dāng)一名好老師，當(dāng)一名人民滿意的教師，這就是我的追求，我的理想，我的信念。也許我的一生都是平凡的，但我會在我平凡的一生中，用我的愛與責(zé)任努力去詮釋三尺講臺的神圣與高貴!
愛與責(zé)任同行演講稿優(yōu)秀篇 3
尊敬的各位評委、同仁們：
大家好！今天我演講的題目是《三尺講臺，愛與責(zé)任的守望》。
作為一名教師，我常想：是什么讓我們在清晨的朝陽中走進(jìn)教室，在深夜的燈光下批改作業(yè)？答案，藏在孩子們求知的眼神里，藏在 “教書育人” 這四個(gè)字的分量里 —— 那就是愛與責(zé)任。
記得去年班上有個(gè)內(nèi)向的小男孩，上課總低著頭，作業(yè)也常拖沓。我沒有批評他，而是每天找他聊幾句：問問他喜歡的動畫片，夸夸他寫得工整的生字。慢慢的，他開始主動舉手，作業(yè)也變得認(rèn)真。有天他偷偷塞給我一張紙條：“老師，您像媽媽一樣好。” 那一刻我忽然明白，教師的愛，是耐心的等待，是溫柔的引導(dǎo)；而教師的責(zé)任，是不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)，是為他們的成長撐起一片天。
有人說，教育是一場溫暖的遇見。可這份遇見的背后，是無數(shù)個(gè)清晨的備課、深夜的反思，是面對調(diào)皮學(xué)生時(shí)的包容，是看到他們進(jìn)步時(shí)的欣慰。愛與責(zé)任，從來不是一句口號，而是課堂上每一個(gè)生動的.講解，是課后每一次真誠的談心，是目送他們奔向遠(yuǎn)方時(shí)，依然牽掛的目光。
親愛的同仁們，三尺講臺雖小，卻能承載我們對教育的熱愛；一支粉筆雖輕，卻能書寫我們對責(zé)任的堅(jiān)守。讓我們以愛為帆，以責(zé)任為槳，陪孩子們在成長的海洋里，乘風(fēng)破浪，一路向前！
謝謝大家！
愛與責(zé)任同行演講稿優(yōu)秀篇 4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們：
大家好！今天，我想和大家聊聊白衣天使心中的 “愛與責(zé)任”。
去年疫情最嚴(yán)峻時(shí)，我們科室全員請戰(zhàn)，奔赴隔離病房。記得有位老奶奶因擔(dān)心家人，情緒激動不肯配合治療。護(hù)士長握著她的手，每天陪她聊家常，給她讀家人的回信。慢慢的`，老奶奶放下了焦慮，積極配合治療。出院那天，她拉著護(hù)士長的手說：“姑娘，你們不是親人，卻比親人還親。”
這就是醫(yī)護(hù)人員的愛 —— 是防護(hù)服下浸透汗水的堅(jiān)守，是面對患者時(shí)溫柔的安撫，是明知有風(fēng)險(xiǎn)，卻依然逆行的勇氣。而這份愛，始終與責(zé)任同行：是為患者精準(zhǔn)配藥時(shí)的一絲不茍，是搶救生命時(shí)與時(shí)間賽跑的全力以赴，是嚴(yán)格遵守操作規(guī)程，守護(hù)每一個(gè)生命的承諾。
有人問：“你們不怕嗎？” 其實(shí)我們也怕，但穿上白大褂，“醫(yī)生”“護(hù)士” 這兩個(gè)詞就成了責(zé)任的鎧甲。當(dāng)看到患者康復(fù)出院時(shí)的笑容，當(dāng)收到他們發(fā)來的感謝信息，我們知道，所有的辛苦都值得。
親愛的同事們，白衣執(zhí)甲的路上，愛讓我們溫暖，責(zé)任讓我們堅(jiān)定。讓我們繼續(xù)以愛為盾，守護(hù)生命；以責(zé)為刃，戰(zhàn)勝病魔，讓每一個(gè)患者都能感受到希望與力量！
謝謝大家！
愛與責(zé)任同行演講稿優(yōu)秀篇 5
各位鄰居、朋友們：
大家好！今天我想和大家分享社區(qū)工作中的 “愛與責(zé)任”。
我是一名社區(qū)網(wǎng)格員，每天的工作很平凡：幫獨(dú)居老人買菜、給行動不便的居民辦手續(xù)、調(diào)解鄰里間的小矛盾。去年冬天，獨(dú)居的張爺爺不小心摔了一跤，我發(fā)現(xiàn)后立刻聯(lián)系救護(hù)車，還每天去醫(yī)院看望他，幫他收拾家里的積雪。張爺爺康復(fù)后，特意送來一面錦旗，上面寫著 “社區(qū)貼心人，溫暖千萬家”。
其實(shí)，社區(qū)工作沒有驚天動地的大事，卻藏著無數(shù)細(xì)碎的溫暖。這份溫暖，源于對居民的愛：是記得李奶奶愛吃軟糕，路過超市時(shí)順手帶一份；是知道小王要備考，幫忙協(xié)調(diào)鄰居降低噪音。而這份愛，離不開責(zé)任的支撐：是暴雨天里，冒雨排查小區(qū)積水的.執(zhí)著；是疫情防控時(shí)，挨家挨戶登記信息的耐心。
社區(qū)是我們共同的家，每一個(gè)網(wǎng)格員都是家里的 “守護(hù)者”。我們或許做不了轟轟烈烈的大事，但能用一份愛、一份責(zé)任，把溫暖送到每個(gè)角落。就像微光匯聚成星河，無數(shù)個(gè) “我們” 的付出，能讓社區(qū)這個(gè)家，越來越溫暖，越來越和諧。
朋友們，讓我們一起以愛為紐帶，以責(zé)任為擔(dān)當(dāng)，共同守護(hù)我們的家園，讓愛與責(zé)任在社區(qū)的每一寸土地上扎根、開花！
謝謝大家！
愛與責(zé)任同行演講稿優(yōu)秀篇 6
尊敬的各位來賓：
大家好！今天我演講的題目是《父母之愛：一場跨越一生的責(zé)任》。
還記得小時(shí)候，媽媽總把最好吃的留給我，爸爸再忙也會陪我玩捉迷藏。那時(shí)我以為，父母的愛就是無盡的包容與付出。直到我自己成為父母，才明白這份愛背后，藏著沉甸甸的責(zé)任。
去年孩子高燒不退，我和愛人輪流守在床邊，一夜沒合眼。看著孩子難受的樣子，我忽然想起二十年前，我生病時(shí)媽媽也是這樣抱著我，一夜未眠。原來，父母的愛，從來都是與責(zé)任同行：從我們呱呱墜地時(shí)的細(xì)心呵護(hù)，到上學(xué)后每天的接送與輔導(dǎo)；從我們成年后的牽掛，到他們年老時(shí)依然的叮囑。這份責(zé)任，沒有期限，沒有終點(diǎn)。
有位朋友曾說：“成為父母后，才知道‘怕’是什么 —— 怕他們生病，怕他們受委屈，怕自己不夠好，給不了他們最好的生活。” 這份 “怕”，其實(shí)就是愛與責(zé)任交織的牽掛。它讓我們在疲憊時(shí)依然堅(jiān)持，在迷茫時(shí)找到方向，因?yàn)槲覀冎溃约菏呛⒆幼顖?jiān)實(shí)的依靠。
親愛的朋友們，父母的愛，是世界上最無私的`愛；父母的責(zé)任，是世界上最長久的責(zé)任。讓我們珍惜這份愛，也傳承這份責(zé)任，用同樣的真心，回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩，守護(hù)我們的小家！
謝謝大家！
愛與責(zé)任同行演講稿優(yōu)秀篇 7
尊敬的各位、老師：
晚上好！
今晚我演講的題目是——愛就是責(zé)任。
愛是什么？許多人在思考。于社會而言，愛是困境中的一雙雙手、是迷茫中的一盞盞燈；于家庭而言，愛是生生不息的延續(xù)、是永不放棄的堅(jiān)持；于我們教師而言，愛就是責(zé)任。因?yàn)檫@種責(zé)任，我們對學(xué)生無微不至的關(guān)懷、因?yàn)檫@種責(zé)任我們執(zhí)著的投身于教育事業(yè)。
工作至今已近一年，無論在工作還是生活上，各位都給予了我們教師滿滿的'愛。有關(guān)懷與體貼的問候、有耐心與謙和的指引，這是像父輩之于晚輩的般責(zé)任；有嚴(yán)謹(jǐn)與專業(yè)的教誨、有實(shí)干與忘我的典范，這是像之于職員般的責(zé)任。正是因?yàn)檫@種責(zé)任的存在，學(xué)校無處不充滿著愛。
愛就是責(zé)任，因?yàn)閻蹗従礃I(yè)，在一模考場外，在初春3月的寒風(fēng)中，在凜凜冽冽的小雨下，我們包場員一站就是2個(gè)小時(shí)；因?yàn)閻蹗従礃I(yè)，身懷六甲的女教師依然身在講臺，聲情并茂的傳道、授業(yè)、解惑；因?yàn)閻蹗従礃I(yè)，即使到了夜里十點(diǎn)，向我們的教學(xué)樓望去，辦公室依然燈火通明，教師們依然在伏案批閱。
愛就是責(zé)任，因?yàn)閻凵缱樱蛋嗬蠋煘榇_保學(xué)生第二天百倍地投入學(xué)習(xí)，值班直至深夜；因?yàn)閻凵缱樱瑢W(xué)生處老師每逢周六放學(xué)，便站在校門外為學(xué)生保駕護(hù)航；因?yàn)閻凵缱樱覀兊陌嘀魅畏艞壷苣┬菹r(shí)間，日夜為學(xué)生操勞。我們聽到的是他們?nèi)諠u嘶啞的嗓音，看到的是他們?nèi)諠u消瘦的身軀。
愛就是責(zé)任，因?yàn)閻坌Ｈ缂遥覀兊膶?shí)驗(yàn)員老師每天把實(shí)驗(yàn)室打掃的一塵不染，把實(shí)驗(yàn)器具擺放的整齊美觀；因?yàn)閻坌Ｈ缂遥覀冝k公室的老師或頭頂烈日、或腳踩寒冰，拍下學(xué)校間最美麗的圖畫；因?yàn)閻坌Ｈ缂遥瑢W(xué)校開放日期間，各位與老師依然頂風(fēng)冒雪，為社會展現(xiàn)博中的風(fēng)華。
各位老師，因?yàn)樨?zé)任，我們走到一起。因?yàn)閻郏覀円訐?dān)負(fù)起我們的職責(zé)。沒有責(zé)任的愛，無力撐起生命之重，沒有愛的責(zé)任，如冰窟，怎能溫暖人心？老師們，讓我們用愛溫暖我們的校園，用責(zé)任撐起我們的校園，讓愛與責(zé)任布滿菁菁校園。
我的演講到此結(jié)束，謝謝。
愛與責(zé)任同行演講稿優(yōu)秀篇 8
尊敬的各位評委、各位老師：
各位好。
我今天演講的題目是《將責(zé)任和愛心永負(fù)肩上》。 毋庸諱言，面對當(dāng)今紛繁復(fù)雜的社會，親歷生活中光怪陸離的現(xiàn)象，感受各種思想觀念的激烈對撞，作為成長者的學(xué)生，眼睛迷茫了，作為教育者的老師，腳步艱澀了。未成年人犯罪逐年上升，校園違紀(jì)屢見不鮮，我們的學(xué)校教育將走向何方？
借愛生學(xué)校建設(shè)的東風(fēng)，“用責(zé)任觸動心靈，用愛心呵護(hù)成長”已成為我校“依法治校，創(chuàng)建和諧”的一條特色之路。在全校教師的積極探索下，這條路走得越來越寬廣，越來越順暢。從一個(gè)小小的案例中，我們可以感受到其中的真諦。
20xx年xx月xx日上午課間活動時(shí)，樓道里忽然傳來玻璃破碎的聲音，緊接著一個(gè)男生滿手鮮血跑出教室，值班教師迅速將這名同學(xué)送到醫(yī)院。事后，班主任張老師對此事進(jìn)行了調(diào)查。這個(gè)男生叫小李，前不久，他的父親因交通肇事被刑事拘留，母親出事后也離家出走了，他只能跟著爺爺生活。由于缺少管教，他迷戀上了網(wǎng)絡(luò)游戲。為了搞到上網(wǎng)的錢，他偷了鄰居家的一輛自行車，當(dāng)廢鐵賣了。那天，恰好鄰居知道了這件事，把他罵了個(gè)狗血噴頭。到學(xué)校后，他心情特別煩躁，就用拳頭砸碎了教室門上的玻璃。
就是這樣一個(gè)學(xué)生，如果我們不加以正確引導(dǎo)，他的命運(yùn)與鐵窗會有多遠(yuǎn)呢？
為了挽救小李，學(xué)校心理教師對他進(jìn)行了輔導(dǎo)，疏導(dǎo)他的不良情緒，教他如何走出困境。小李的班主任張老師更是做起了他的學(xué)校媽媽。她經(jīng)常叫小李到家里吃飯，甚至他的衣服破了，張老師都幫他縫補(bǔ)。一個(gè)月后，小李那顆冰冷的`心終于被感化了，他的臉上重現(xiàn)了陽光般的笑容。
“潤物細(xì)無聲”是學(xué)校法制教育詩一般的境界，在這里，浸透了教育工作者的愛心與責(zé)任，滋養(yǎng)了那一顆顆稚嫩的成長中的心靈。
與此同時(shí)，我校定期邀請法制副校長開辦專題講座，用事實(shí)警示學(xué)生，用法律約束行為；我們還舉辦了“法在我心中”主題征文活動，讓學(xué)生從身邊的小事觀察、思索，規(guī)范自己的言談舉止；學(xué)校還設(shè)立了“心理咨詢信箱”，學(xué)生隨時(shí)就困擾身心的問題進(jìn)行咨詢，專職心理教師及時(shí)反饋，精心指導(dǎo)，防患于未然。眾多措施的有效實(shí)施，使我校呈現(xiàn)出一派和諧、進(jìn)取的美好景象。
教育是一件神圣的事，需要有責(zé)任重于泰山的精神，點(diǎn)滴之處顯現(xiàn)真情；教育也是一件平凡的事，需要有博大的愛心，悅納每一個(gè)學(xué)生，不拋不棄，精心樹人。同仁們，將教師的責(zé)任和愛心永遠(yuǎn)擔(dān)負(fù)在自己的肩頭吧，昂首闊步，持之以恒，我們的教育事業(yè)一定會走向一個(gè)更加輝煌燦爛的明天！
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