教師愛校演講稿

時間：2023-05-23 17:10:19 演講稿我要投稿

教師愛校演講稿

　　演講稿特別注重結構清楚，層次簡明。隨著社會不斷地進步，演講稿的使用越來越廣泛，你所見過的演講稿是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的教師愛校演講稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

教師愛校演講稿

教師愛校演講稿1

尊敬的各位領導、各位教育同仁：

　　在第xx個教師節的今天，xx鎮黨委、政府在此舉行優秀教師座談會。我們很幸運的歡聚在一起暢談，這充分體現了鎮黨委、鎮政府全體領導對我們教師的十分尊重，體現了xx鎮人民尊師重教之風日益濃厚。作為一名教師，感到無尚的榮光，萬分的欣慰，同時感到為祖國為xx鎮人民培養棟梁之才的責任重大。

　　民族的振興在科學，科學的發展在教育。富有遠見卓識的xx鎮諸位領導深深懂得：把教育放在了首位;勤勞智慧的xx人民深深懂得：把子女培育成才放在了首位。

　　xx中心小學教學樓的矗立，xx高中部教學樓的竣工，面貌大為改觀的桃花中學，還有各村小的教學樓拔地而起，等等，有目共睹，足以看出鎮領導們對教育所傾注的心血、重視的程度，教育資金投入巨大。在鎮財政不景氣的情況下，仍想方設法保證教師工資的`足額發放;積極為學校排憂解難;時時處處關心教工的政治生活和疾苦;投資新建了一棟棟宿舍樓，使教師們能安居樂業，安居樂教。這一切的一切，怎不使全鎮中小學教師倍受激勵呢?還有什么理由不去敬業、樂業、精業呢?

　　不是一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。每年中考，xx兩所中學，成績斐然，遙遙領先。每年為高中及中專系列學校輸送了不少人才;每年高考，佳音不斷，捷報頻傳，為高等學府輸送了大量人才;尤其今年中考，xx鎮一舉囊括了全區升入九江市一中農村班的8名指標，引起了全區各鄉鎮的欽慕，這是全鎮教師們的光榮，也是全鎮領導們的光榮，更是全鎮百姓們的光榮。

　　僅就我們桃花中學而言，在上級有關部門的正確領導下，有一個團結戰斗、開拓進取的領導集體，有一批樂意獻身于家鄉教育事業的熱血兒郎。幾年來成效顯著，硬件建設上，新建了辦公樓、宿舍樓，教室內外粉刷裝飾一新，引進外資修筑了校門前的水泥大道步入校園，今非昔比，令人心曠神怡。軟件上，各項規章制度健全，措施到位，聘任制激發了競爭機制，教師們的教學熱情空前高漲。在市、區賽課中，有不少教師獲得了獎勵。去年，在全區慶國慶50周年匯演中，我校榮獲三等獎;年終檢查，獲進位明顯單位;今年中考成績更是令人振奮，考入市一中農村班3名，區中擇優班錄取3名，重點班6名，普高、中專系列錄取幾十名。良好的管理，良好的成績，換來了社會聲譽。因此，招來了許多編外生慕名來校就讀。我校教師決心抓住機遇，百尺竿頭更進一步，不負全鎮人民的厚愛，把桃花中學變成真正桃花盛開的地方。

　　可以肯定，教育事業的發展，必將推動經濟的振興。xx，有著水陸交通便捷的優越的自然條件，有著近郊，屬規劃發展地區的區位優勢xx的騰飛，指日可待，前景輝煌! 全體教師們，珍惜吧，自豪吧

　　我們的職業無比神圣太陽底下最光輝的事業; 我們的職業無比的崇高人類靈魂的工程師;

　　我們富有獻身精神猶如蠟燭，燃燒自己，照亮別人。我們愿做鋪路石，愿做人梯讓xx人民的后代不斷攀登!謝謝大家!

教師愛校演講稿2

各位領導、同事們：

　　大家好!

　　朋友，你是否注意到這樣一個事實：生活中，這兒立紀念碑，那兒立紀念碑，卻不見有為教師立的紀念碑。你知曉其中的原因嗎?有位教授作了機智幽默而富有韻味的回答：道理很簡單，因為教師是不死的!教師的生命在一代又一代學生的身上延續!

　　是的，教師是不死的。教師的名字不是刻在石碑上的，而是刻在學生的心靈上。刻在人類文明史的豐碑上。我慶幸，我是一名教師。科學發展，文明同行。翻開人類文明的發展史，從樸素的天地君親師位到戰略高度的尊師重教、把教育放在優先發展的戰略地位，不難看出教師這一職業的不朽靈光。

　　教師自有教師的職業風范。教師首先是知識的傳播者，師者，所以傳道，授業，解惑也，從1、2、3、4到x、y、z;從人、口、手、足到a、b、c、d;從基本的概念、公式、法則到轟動世界的哥德巴赫猜想，無不浸透著教師的心血，道之所存，師之所存。教師更重要的是社會文明的實踐者，革命導師列寧曾說過科學是生產力。科學的關鍵在教育。教育的關鍵在教師!人民教師，肩挑歷史，為人師表，獻身教育，教化頑童，畢生的心血，流淌在人類文明的長河;是教師把尊老愛幼、和睦相親的傳統美德，播種在一代又一代人的心田。當我第一次站在講臺上，面對著一雙雙渴求的眼睛時，我真實地感到自身的責任重大和教師職業意義的深沉。教師有青松傲骨的師表形象，教師有寒梅吐蕊的生命本性，教師用自己的典范言行，抒寫了教書育人的堅定信念，贏得了世人的尊敬。

　　相傳古代歐洲有個國王，舉行了一次最隆重的授獎大會，要把從阿爾卑斯山上采來的一枝并蒂桃花，獎賞給對社會最有貢獻的人。將軍，詩人，名家，學者都滿懷信心地登上了領獎臺，卻又一個個空手而歸。國王最后把這枝桃花別在一位滿頭銀發的教師衣襟上，對他說你是人類靈魂的工程師。沒有你，既沒有將軍，詩人，也沒有名家，學者!不是嗎?!徐特立老先生用自己對教育事業的愛，鑄就了中華民族的不朽靈魂毛澤東;改革開放的中國人，又從市場經濟的大潮中，看到了金子的光輝遠沒有智慧之光強烈永恒。希望工程的實施，把教育放在優先發展的地位等戰略舉措，把教師推向了人類文明史的又一個峰巔。

　　我慶幸，我是一名教師。教師自有教師的生命情懷。教師是一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人。燃亮學生心靈的智慧之光，燃亮人類文明的進步之光。蠟炬成灰淚始干，教師成灰光不滅，光芒萬丈，光照千秋。

　　教師是一只渡船，將一個又一個生命載向智慧的大海，渡到知識的彼岸。人類文明的意識，因教師而提高，社會的文明進步，因教師才有了長足的發展。從孔子的三人行，必有我師到孫中山的革命尚未成功，同志仍需努力，歷史的長河中，無處不留有教師堅實的步履。

　　教師甘為人梯，扶一代又一代學生，攀越知識的高峰，讓一個又一個學生踩在自己的肩上，摘取科學峰巔的珠寶。教師愿做鋪路石，為學生鋪就成長的坦途，為人類鋪就發展進步的坦途。教師的本色在于無私奉獻，教師的偉大與高尚也在于無私的奉獻。如果說教育是社會的窗口，教師就是這窗口的一朵白玫瑰，給人們送去圣潔，送去溫馨。盛夏酷暑，有多少教師把愛的春風吹送，為人間送去一片陰涼;隆冬寒夜，有多少教師把愛的溫泉播灑，為人們營造千萬座宮殿。教師的生命，飄逸成云，點綴著人們圣潔的心空;教師的生命，揮灑成雨，滋潤著人們干渴的心田。

　　我慶幸，我能成為一名教師。教師有只屬于教師的夢想。我夢想著，當我的學生手執教鞭，邁著堅定的步伐，走上神圣的講臺，我將親眼看到教師生命的延續，看到人類文明進步的.希望，我將會幸福的感受到1234的溫馨，abcd悅耳，xyz的神奇，人口手足的美麗。知識代代相傳，教師的生命存在于知識與真理的永恒。

　　我夢想著，當我的學生緊握鋼槍，守衛祖國的邊防，我將會驕傲的領受到中華民族自強不息的尊嚴，覺察到講臺與邊防緊密相連，一樣神圣。

　　我夢想著，當我的學生成為一名旗手，在天安門前，迎著霞光，升起鮮艷的五星紅旗，我將會幸福的看到，那飄動的旗幟上，有中華文明的綿延流長，有社會進步的智慧光芒;那飄動的旗幟上，有一團火，一團屬于教師點燃的人類文明圣火，那是教師不息的生命之火。

　　我夢想著，當我的一切夢想都成為歷史，我將真實的感受到教師業績的輝煌，閃耀在人類文明豐碑上的輝煌!

教師愛校演講稿3

各位領導、同事們：

　　大家好! 互偷看、做作業時自己不喜歡動腦筋抄襲別人的作業。這些行為都是可恥的，為集體抹黑的，老師希望大家能夠做一個誠實的人，長大才會是一個有信用的.人，成為國家的棟梁。同學們，愛國、愛校是我們終生的必修課，無論是在我們仰望國旗的時候，還是在唱響國歌的瞬間，愛國、愛校就已經開始了。我們能否交上一份滿意的答卷，能否做一名合格的中華人民共和國公民，這就取決于我們能否從這些小事入手，端正態度，嚴格要求，嚴肅認真的做好這些小事。愛國、愛校，先從唱響國歌開始。老師期待著你們高昂的國歌聲，期待著你們的進步。

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