技大賽演講稿

　　演講稿以發(fā)表意見，表達(dá)觀點(diǎn)為主，是為演講而事先準(zhǔn)備好的文稿。在學(xué)習(xí)、工作生活中，需要使用演講稿的場合越來越多，那么，怎么去寫演講稿呢？以下是小編為大家整理的技大賽演講稿，歡迎大家分享。

技大賽演講稿1

各位評委、教師們：

　　下午好！

　　班主任，官雖小，作用大，但當(dāng)班主任有三怕：一怕學(xué)生不聽話，二怕學(xué)生成績差，三怕學(xué)生三更半夜打電話；怕歸怕，但學(xué)生的吃喝拉撒睡還得在心頭掛，這不，今日我還得站在這兒作即興講話。

　　我演講的題目是：談?wù)劼殬I(yè)道德

　　提起“道德”二字，我認(rèn)為是一個(gè)很沉重的話題，在物質(zhì)文明狂飚突進(jìn)的今日，精神文明不再是支撐人類大廈的半邊天空，而是處于全線防備的狀態(tài)，因此，道德就成了維系人類社會(huì)和諧進(jìn)展的最終一道底線。而作為一名教師，尤其是一名班主任，就是這最終一道底線的保衛(wèi)者。教師是學(xué)生人格的塑造者，學(xué)問的傳播者，更是道德的指導(dǎo)者，而這一切的'一切，支撐教師作為天底下最光芒職業(yè)的根基確是教師的職業(yè)道德。

　　我不想說作為一名班主任有多么崇高的職業(yè)道德，我也不想說作為一名班主任有多么崇高的精神境地。有道是“桃李不言，下自成蹊”。我只想說在平凡的崗位上與學(xué)生朝夕相處共同成長的每一個(gè)美妙的瞬間。

　　還記得我從新盛職中調(diào)入紅旗中學(xué)時(shí)，在我接手的第一屆高中班的第一次與學(xué)生的見面課上我作的一次演講，我演講的題目是“我事業(yè)的生命是屬于你們的！”正是這樣的精神追求，讓我把整個(gè)的身心投入到教育教學(xué)中去，已記不清有多少個(gè)早晨，紅旗中學(xué)的操場上有我和全班同學(xué)一齊晨跑的身影，三年中我和同學(xué)們跑完了總計(jì)100萬米的路程；已記不清有多少個(gè)夜晚，我把生病的同學(xué)送往醫(yī)院并整夜陪護(hù)在學(xué)生的身旁；更記不清當(dāng)貧困學(xué)生缺吃少穿的時(shí)候，我賜予他們多少物質(zhì)上的支助。是什么力氣在支撐自己以一名真正的人民教師的形象與學(xué)生共甘苦，同悲歡！那就是作為一名教師的職業(yè)道德；那就是“捧著一顆心來，不帶半根草去”的無私奉獻(xiàn)；那就是“春風(fēng)化雨，潤物無聲”的拳拳愛心；那就是“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的矢志不渝；那就是“書山有路勤為徑，教海無涯藝作舟”的敬業(yè)精神；那就是“若水三千，只取一瓢飲”的厚積薄發(fā)！讓我們以德為舟，以愛為槳，以信念為帆，駛向勝利教育的此岸！

　　據(jù)我所知，在鳥中最會(huì)話的是鸚鵡，而鸚鵡是永久飛不高的；鳥沒有強(qiáng)有力的翅膀不能飛翔藍(lán)天，教師沒有崇高的職業(yè)道德托不起明天的太陽！我不想做一只最會(huì)說話的鸚鵡，我只想做一只最能飛翔的雄鷹！

　　感謝大家！

技大賽演講稿2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的教師：

　　大家好。首先感謝中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)給我一次與大家溝通的時(shí)機(jī)，做一個(gè)關(guān)于班級治理方面的發(fā)言。我苦思冥想總覺得我所做的事情太平凡、太尋常，也很平淡，無閱歷可談。假如說是閱歷溝通倒不如說是相互學(xué)習(xí)。我欣慰的是：本學(xué)期我班的尖子生能有所突破，學(xué)生的整體成績有了較大的進(jìn)步。一學(xué)期來沒有一個(gè)學(xué)生受到學(xué)校處分，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)有較大的轉(zhuǎn)變。這一切與中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)分不開。與數(shù)學(xué)教師劉志玉，英語教師劉云兩位老教師及其它科任教師的'共同努力相互協(xié)作、親密合作、細(xì)心教育分不開。在這里我作為三年1班的班主任要對中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)及我班的全部科任教師說一聲：感謝!

　　下面我就我平常所做的工作談幾點(diǎn)體會(huì)：

　　健全班級的規(guī)章制度，依章治班我個(gè)人認(rèn)為這是一個(gè)良好班集體的開頭。我們班原有學(xué)生53人，入學(xué)180分3人學(xué)生素養(yǎng)參差不齊，紀(jì)律松懈，生活散漫，尤其是班里的幾位思想和學(xué)習(xí)方面的雙困生，無視校紀(jì)校規(guī)，一切以自我為中心，給班風(fēng)帶來了極不良的影響，假如任其進(jìn)展，這些學(xué)生就會(huì)形成一種無視紀(jì)律約束的自由意識(shí)，而且還會(huì)對其它同學(xué)造成負(fù)面影響。為此，我打算從整頓班風(fēng)入手，進(jìn)展從嚴(yán)治理初中班主任班級治理閱歷。俗話說無法規(guī)不成方圓。一個(gè)班要治理好就必需制定出一些行之有效的制度，如嘉獎(jiǎng)制度、紀(jì)律衛(wèi)生檢查制度、違反班規(guī)的懲罰制度、作息考勤制度等。這些制度教師協(xié)同班干部制定，然后交全體同學(xué)爭論、修改、補(bǔ)充，最終由班主任公布實(shí)施。制度建立之后，關(guān)鍵看執(zhí)行。這時(shí)教師肯定要領(lǐng)先垂范，起領(lǐng)導(dǎo)帶頭作用。比方，每次大考在班級前十名的我都會(huì)賜予嘉獎(jiǎng)，固然主要是物質(zhì)上的，也的有點(diǎn)精神上的。錢不夠我就自己掏腰包，為此媳婦還查過我的帳呢!其實(shí)我現(xiàn)在感覺不僅要嘉獎(jiǎng)前十名，后面的也應(yīng)適當(dāng)?shù)募为?jiǎng)，尤其是低年級的，班級兩極分化不是很嚴(yán)峻的，還應(yīng)嘉獎(jiǎng)學(xué)習(xí)進(jìn)步大的只有這樣才能調(diào)動(dòng)全盤初中班主任。除此，我還必需抓住其他學(xué)生在各種活動(dòng)中的閃光點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)賜予肯定的嘉獎(jiǎng)，比方在校運(yùn)動(dòng)會(huì)等各種活動(dòng)中獲獎(jiǎng)的同學(xué)。只有這樣才能使整個(gè)班級的學(xué)生各盡所能，學(xué)習(xí)的、活動(dòng)的我都有人才。而且還能促進(jìn)學(xué)生的積極性，以班集體為榮。使整個(gè)班級洋溢著青春的氣息，向上的力氣，何樂而不為呢?對于班級的作息我個(gè)人克制了來自各個(gè)方面的困難，領(lǐng)先垂范，起到了良好的作用。現(xiàn)在想想最對不起的是孩子，妻子還行由于她和我一樣把自己奉獻(xiàn)給班級，奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。早晨6點(diǎn)別人家的孩子還在睡夢中，我女兒已經(jīng)和我出門了，為了讓她快點(diǎn)，我就盡量滿意她的要求，也使孩子養(yǎng)成了很多壞習(xí)慣可以說是種了別人家的田，荒了自家的地。有時(shí)想想真不值得，但又一想教育就得對得起良心。在座的我想也都有同樣的體會(huì)，嘴上可能有些牢騷但還是在為教育，為學(xué)生無私奉獻(xiàn)著。還有對于違反班級規(guī)定的,我是決不講情面，學(xué)生說我狠，我認(rèn)為該狠必需狠只有這樣才能使你的一切想法得以落實(shí)。固然該愛也必需得愛。

　　二專心來搞好治理，創(chuàng)立和諧班級

　　班級治理工作是一門育人科學(xué)，更是一門育人藝術(shù)。它需要班主任多花心思，多了解，多觀看，多動(dòng)腦。我從畢業(yè)參與工作至今，擔(dān)當(dāng)五年班主任工作，深深感受到治理班級，引導(dǎo)學(xué)生得專心，會(huì)專心。即對學(xué)生有愛心，能操勞，有急躁和真誠之心對班干部有放手之心,與科任教師有協(xié)作之心，對家長有熱忱之心,對自己培育進(jìn)取心。有了這些心，班級就好治理了。

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