我閱讀我快樂(lè)演講稿

時(shí)間：2022-12-22 13:54:31 演講稿我要投稿

我閱讀我快樂(lè)演講稿

　　演講稿在寫(xiě)作上具有一定的格式要求。在不斷進(jìn)步的社會(huì)中，演講稿的使用頻率越來(lái)越高，相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)演講稿感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的我閱讀我快樂(lè)演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

我閱讀我快樂(lè)演講稿

我閱讀我快樂(lè)演講稿1

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

　　走進(jìn)書(shū)房，那一縷縷墨香，讓我陶醉，我忍不住輕輕翻開(kāi)一本書(shū)的扉頁(yè)，細(xì)細(xì)的品味書(shū)中的意境，仿佛走進(jìn)了書(shū)中的世界。一瞬間，我走到了青銅、葵花的小村莊，看見(jiàn)他們一起玩耍;我又走到了旺卡先生的巧克力工廠，看見(jiàn)和查理一樣拿著金獎(jiǎng)劵的孩子因?yàn)樨澬摹⒄{(diào)皮而一個(gè)個(gè)"消失";然后，我走到了魯迅先生小時(shí)候讀書(shū)的三味書(shū)屋，看他和同學(xué)們對(duì)弈;最后，我走到"父親的城"中，看"父親"每天辛苦的勞作……

　　閱讀伴我成長(zhǎng)?的確，閱讀確實(shí)是從小陪伴我的一件事。還記得我小時(shí)候識(shí)字早，經(jīng)常早上很早起床，偷偷拿了報(bào)紙和雜志津津有味地看了起來(lái)，連爸爸媽媽起床找到我也不知道。還記得家里的第一本書(shū)是我的生日禮物，我都不知道把那本書(shū)看了多少遍了，我還沒(méi)看厭。

　　俗話說(shuō)："讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神""書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，是人類進(jìn)步的階梯，是屹立在汪洋大海中的燈塔……"書(shū)就像是我的好友，在我孤獨(dú)、傷心之時(shí)，我都會(huì)去找它，它溫和地看著我，好像在告訴我人世間的道理，在我開(kāi)心之時(shí)我也會(huì)去找它，和它分享我的喜悅;書(shū)就像是大海中的燈塔，在我迷茫、不知所措的時(shí)候?yàn)槲抑嘎罚盐乙蛘_的道路;書(shū)就像是我無(wú)聲的老師，無(wú)私的奉獻(xiàn)自己的知識(shí)。

　　書(shū)，一生的摯友，伴我歡樂(lè)，伴我成長(zhǎng)!

我閱讀我快樂(lè)演講稿2

各位領(lǐng)導(dǎo)老師大家好：

　　我今天演講的題目是："改變，從閱讀開(kāi)始"。我想我是最應(yīng)該去認(rèn)真讀書(shū)、汲取更多知識(shí)的人。從高中起開(kāi)始學(xué)美術(shù)，藝術(shù)生的文化課相對(duì)較差一些，高中、大學(xué)，很多的時(shí)間給了專業(yè)課，本就懶惰的我讀的書(shū)屈指可數(shù)�，F(xiàn)在我擔(dān)任小學(xué)二年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作，面對(duì)孩子們純潔求知的眼睛時(shí)，我常常覺(jué)得慌亂、心虛，總覺(jué)得自己能夠帶給孩子的太少太少。

　　所以讀書(shū)成了我生活中必不可少的一樣事情，教師恰如其分的比喻引用，信手拈來(lái)的詩(shī)詞歌賦，因讀書(shū)而來(lái);靈活多變的教育機(jī)智，旁征博引的課堂講解，因讀書(shū)而來(lái);妙趣橫生的師生互動(dòng)，和諧輕松的教學(xué)風(fēng)格，亦因讀書(shū)而來(lái)。我一直堅(jiān)信讀書(shū)能讓我成為有魅力的教師!

　　一、與孩子們共讀共樂(lè)

　　為了培養(yǎng)孩子們讀書(shū)的興趣，我經(jīng)常與孩子們一起讀書(shū)，所以童書(shū)也就成了我的必讀書(shū)目之一。晨誦、讀寫(xiě)繪自不必說(shuō)，從秋誦到冬，又從春誦入夏，從金子美玲、謝爾大叔到顧城、金波，一首首詩(shī)歌印入了孩子們的腦海，也印入了我的心。每周一課的讀寫(xiě)繪是孩子們最期盼的課。每隔一段時(shí)間定期向孩子們推薦一部書(shū)，有的是學(xué)校里發(fā)給班級(jí)的，有的是從孩子們那尋來(lái)的，推薦給孩子之前，我都要把它看一遍，然后精心的準(zhǔn)備一個(gè)推薦語(yǔ)錄，簽上我的名字，在班級(jí)傳閱。一般推薦的這本書(shū)班級(jí)只有一兩本，我也不要求必須去買(mǎi)，互相傳閱著讀，孩子們讀的更起勁了，真的是"書(shū)，借著讀更香"。書(shū)籍，拉近了我與孩子們的距離;書(shū)籍，成了我與孩子們共同的生活密碼。

　　二、閱讀經(jīng)典教育著作

　　在新教師培訓(xùn)上，一位校長(zhǎng)曾說(shuō)"讀書(shū)，是成為名師的必由之路"，作為老師，要閱讀經(jīng)典教育著作，站在巨人的肩膀上才能走得更高，望得更遠(yuǎn)。因此，也在一直試著讀蘇霍姆林斯基、吳非、劉鐵芳等教育大家的著作，增強(qiáng)自己的教師專業(yè)素質(zhì)，打下堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。感謝學(xué)校定期給教師發(fā)一些書(shū)籍、報(bào)刊，提供了濃厚的讀書(shū)氣氛�！逗⒆拥脑缙陂喿x課》一書(shū)，為我解決了最實(shí)際的困難，上半學(xué)期剛執(zhí)教，我搞不清讀寫(xiě)繪、晨誦該怎么上，上哪些內(nèi)容才適合，怎樣才能上精彩，在這本書(shū)里我找到了答案，眾多的教學(xué)案例及分析，以及繪本書(shū)目、童詩(shī)的推薦，讓我有了方向。管建剛的兩本教學(xué)作文系列用書(shū)為馬上就要執(zhí)教三年級(jí)，面臨作文教學(xué)的我先打下了基礎(chǔ)。教給學(xué)生一滴水，教師應(yīng)有一桶水，但杯水不添，又怎會(huì)不干，"問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)"，惟有常學(xué)，方得常新。

　　三、不拘一格，廣泛閱讀

　　"讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，物理學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯;凡有所學(xué)，皆成性格。"我們不一定只是把自己限制在教育理論的著作上，當(dāng)你覺(jué)得枯燥了，不妨看看其他的，對(duì)人的成長(zhǎng)、氣質(zhì)都是有利的。對(duì)了，還有網(wǎng)絡(luò)也是不可忽視的哦，現(xiàn)在不是流行微閱讀嗎，電腦上的一些短篇小文章偶爾讀讀，也讓自己的思想更開(kāi)闊了許多。我還有個(gè)習(xí)慣喜歡看電子書(shū)，《明朝那些事》一共七部，那么厚的，我也是用手機(jī)看的，還有《窗前的小豆豆》等哈，不過(guò)要注意保護(hù)眼睛，似乎有點(diǎn)損傷視力。

　　四，讀書(shū)心得——《改變，從習(xí)慣開(kāi)始》

　　最后，我講一點(diǎn)點(diǎn)近期正在閱讀的《改變，從習(xí)慣開(kāi)始》，看她的書(shū)之前先了解了有關(guān)她的故事，知道了顧老師用書(shū)籍的力量改變了一個(gè)小女孩的真實(shí)故事，知道了顧老師曾承受失去愛(ài)人僅一個(gè)月后為了孩子們的呼喚拖著病軀回到教學(xué)中時(shí)，我真的被她感動(dòng)了�？赐炅藭�(shū)里那73篇飽含真情的書(shū)信時(shí)，我覺(jué)得顧老師不再"普通"，那一封封書(shū)信傳遞著顧老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，對(duì)教與事業(yè)的愛(ài)。每周一篇給家長(zhǎng)的信，在信中及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，并給家長(zhǎng)提供一些家庭教育方法，還精心挑選一些學(xué)生課外讀物供家長(zhǎng)參考。一封封的書(shū)信無(wú)疑使家長(zhǎng)更信賴?yán)蠋�，架設(shè)起了家校溝通的橋梁。這本書(shū)中，有很多地方值得我們學(xué)習(xí)借鑒，對(duì)我們的工作有很強(qiáng)的指導(dǎo)性，尤其適合我們年輕教師學(xué)習(xí)。

　　也許，我們無(wú)法丈量自己生命的長(zhǎng)度，但我們可以拓展自己生命的寬度，一本讓人受益的好書(shū)，也許就是一次生命的拓展。書(shū)，讓簡(jiǎn)單的人變得豐富;書(shū)，讓喧囂的人返璞歸真。改變，從閱讀開(kāi)始。

我閱讀我快樂(lè)演講稿3

　　老師們、同學(xué)們，大家好!

　　今天我演講的主題是"我讀書(shū)，我快樂(lè)"。

　　我很愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)使我的生活更加充實(shí)、快樂(lè)。記得有一天我丟了一枝鋼筆，很不高興，回到家里，依然氣呼呼的，這時(shí)媽媽遞給我一本書(shū)——《柳林風(fēng)聲》，這是我早就盼望得到的，我立刻把不開(kāi)心的事拋到了九霄云外，津津有味地看了起來(lái)，看到有趣處還"咯咯咯"開(kāi)心地笑了。

　　世上的書(shū)浩如煙海，我們一輩子也讀不完，所以，我們要有選擇的讀書(shū)。那么，我們?cè)摽茨男⿻?shū)呢?我們就要看對(duì)自己有幫助的，適合自己看的。發(fā)明電燈的愛(ài)迪生大家都應(yīng)該知道吧，以前他在圖書(shū)館看書(shū)時(shí)，曾發(fā)誓一定要把圖書(shū)館的書(shū)全部看完。一位年邁的圖書(shū)管理員知道了，對(duì)愛(ài)迪生說(shuō)："圖書(shū)館里有許多書(shū)，有些書(shū)對(duì)你毫無(wú)用處，你不必費(fèi)力把它們?nèi)靠赐辏匆恍⿲?duì)你有用的書(shū)。這樣，說(shuō)不定還能達(dá)到出奇不意的效果哩!"就這樣，愛(ài)迪生聽(tīng)從了圖書(shū)管理員的意見(jiàn)，選擇了自然科學(xué)類的書(shū)，最終成為了一位了不起的科學(xué)家。

　　哥德曾說(shuō)過(guò)"讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的'人談話。 "的確是這樣。小時(shí)候，我們可以和安徒生、格林兄弟交談，通過(guò)一個(gè)個(gè)生動(dòng)、感人的故事，時(shí)而品嘗到辛酸的淚水，時(shí)而綻開(kāi)甜美的笑容;上學(xué)了，我們可以與楊紅櫻、湯素蘭等兒童作家交談，與作家筆下的小主人公一起體會(huì)學(xué)習(xí)與生活的豐富多彩;等到上了中、高年級(jí)時(shí)，

　　我們就可以與司馬遷、高爾基等著名作家交談，這樣，我們就可以掌握更多的歷史知識(shí)，閱歷人情世故，懂得社會(huì)的冷暖。

　　最后我要提醒自己也提醒同學(xué)們的是，作為一名學(xué)生，在盡可能廣泛閱讀的同時(shí)，一定要處理好課內(nèi)和課外的關(guān)系，不能因?yàn)槌撩杂谡n外書(shū)的世界而影響到正常功課的學(xué)習(xí)，因?yàn)橹挥邪颜n內(nèi)書(shū)讀好了，才能更好地讀好課外書(shū)，才能更加全面的從書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng)。

　　"讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧" 。廣泛的閱讀可以開(kāi)闊我們的視野，增加我們的知識(shí)，幫助我們健康成長(zhǎng)。同學(xué)們，讓我們快樂(lè)地成長(zhǎng)，快樂(lè)的讀書(shū)吧!謝謝大家。

我閱讀我快樂(lè)演講稿4

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好!

　　愛(ài)比克泰德說(shuō)過(guò)："是否真有幸福，并非取決于天性，而是取決于人的習(xí)慣。"由此可見(jiàn)，養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣是多么重要啊!

　　在學(xué)校開(kāi)展的整改陋習(xí)活動(dòng)中，我受益匪淺，雖然我已經(jīng)11歲了，但利德益特也說(shuō)過(guò)："在克服惡習(xí)上，遲做總比不做強(qiáng)。"所以，我也改掉了許多陋習(xí)，比如不認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)、上課愛(ài)講小話等。當(dāng)然，我最大的收獲便是養(yǎng)成了閱讀課外書(shū)籍的好習(xí)慣。

　　我是如何養(yǎng)成這個(gè)好習(xí)慣的呢?那，還有一段經(jīng)歷呢!剛剛轉(zhuǎn)到光明小學(xué)時(shí)，我的作文水平并不高，媽媽發(fā)現(xiàn)了這個(gè)情況后，為我定購(gòu)了大量的書(shū)籍，并規(guī)定我每天要讀3篇美文佳作。唉，母命難違，我只好囫圇吞棗地開(kāi)始讀，結(jié)果媽媽卻說(shuō)不認(rèn)真讀的不算，我沒(méi)辦法，又氣急敗壞讀了起來(lái)……就這樣一天又一天，我迷上了閱讀，沒(méi)有書(shū)的日子簡(jiǎn)直像世界末日一樣。

　　培根說(shuō):"讀書(shū)足以怡靜,足以博采,足以長(zhǎng)才。"說(shuō)明閱讀是增長(zhǎng)知識(shí)的最佳途徑。曾有位學(xué)者也提到："讀一本好書(shū)好比是與一個(gè)高尚的人對(duì)話。"

　　閱讀，可以使人增長(zhǎng)見(jiàn)聞，每天一篇好文章已令你的學(xué)問(wèn)增添不少。

　　閱讀，更可以幫你解悶，當(dāng)你十分郁悶的時(shí)候，可以讀書(shū)，看看文章，就可以助你陶養(yǎng)性情。

　　除此之外，你還可以找不同種類的書(shū)來(lái)閱讀，例如：驚險(xiǎn)刺激的偵探小說(shuō)、有關(guān)歷史的四大名著等。閱讀科幻小說(shuō)，可以把自己當(dāng)作其中的主角，進(jìn)入書(shū)中的情節(jié)，讓思維插上想象的翅膀飛翔。閱讀一些有關(guān)旅游的書(shū)籍猶如身臨其境，到了世界各地……

　　閱讀不但可以怡靜、博采、長(zhǎng)才，而且是增加知識(shí)的不二法門(mén)，所以大家應(yīng)該每天抽點(diǎn)時(shí)間閱讀。不過(guò)，馬克.吐溫說(shuō)過(guò):"習(xí)慣就是習(xí)慣,誰(shuí)也不能將其扔出窗外,只能一步一步地引下樓."習(xí)慣是慢慢養(yǎng)成的,大家可不要想著一步登天哦!

　　謝謝大家!

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