論創新演講稿

　　演講稿是作為在特定的情境中供口語表達使用的文稿。在學習、工作生活中，演講稿應用范圍愈來愈廣泛，寫起演講稿來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的論創新演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

論創新演講稿1

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

　　大家好!

　　我叫彭雅琴，現就讀于潛江市園林高中，我是泰豐小學畢業的學生。我在該校讀小學五年級的時候，發明的“愛心(盲文)魔方”獲得了第18屆全國青少年科技創新大賽銅獎，第5屆中國科技館基金會新苗獎，第3屆宋慶齡基金會發明銅獎。今日，我代表泰豐小學站在了潛江市青少年科技創新政府獎的最高領獎臺上。成績的取得，離不開我的母校泰豐小學以及輔導教師對我的培養和支持。在這里，我表示深深的感謝。

　　“創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力”。中小學生是祖國的未來和希望，引導和鼓勵中小學生廣泛開展科技發明、科技創新，不僅可以開發學生智力、提高創新思維能力、更能培養學生從小學科學、愛科學、講科學、用科學的熱情。在泰豐小學豐富多彩的課外活動中，我迷上了科技活動，養成了勤動手、肯動腦的好習慣。更懂得了如何細心地觀察和捕捉靈感，不輕易讓靈感溜走的重要性。記得在一次科技興趣活動課上，歐陽教師教我們玩魔方的技巧，后來一次突然的停電，激發了我的靈感：要是有一種魔方讓盲童也能象我們一樣輕松自如操作，體驗快樂，那該多好啊!于是我萌發了“愛心魔方”的創意。歐陽教師輔導我完善創意并制作出來。我永遠忘不了在我制作“愛心魔方”時。歐陽教師精心地幫我挑選材料，耐心提出寶貴的建議。永遠忘不了參賽前，歐陽教師細心輔導我在電腦上繪圖、制作三維動畫電子文稿、展板等等。

　　創新永無止境，實踐才出真知。當我得知獲大獎的時候，我心里是說不出的激動和欣慰，自己的努力終于有了成就，付出得到了肯定這是對我最大的鼓勵。雖然過程中充滿了挫折和艱辛，但沒有崎嶇的山路，怎能登上頂峰?沒有經歷風雨，怎能見到彩虹呢?體驗這樣的成功滋味，是我人生中一個難忘的經歷!

　　同學們，我們正在經歷生命中最美好的年華，我們應該在這美好的年華里，在教師的指導下，用自己最富創意的思維，綜合應用自己豐富的知識，來實踐、來創新、來努力、來成就自己、來創造輝煌!我們應該在美好的年華里，豐富自己的知識、磨練自己的意志，培養自己的實踐能力，發掘自己的創新精神，不斷體驗、創新、成長，讓自己的綜合素質得到全方位的提高。

　　創新是個人能力的表現，是一個民族的靈魂。沒有創新，國家就沒有競爭力。同學們，我們是祖國的未來，未來是屬于我們的。潛江市委、市政府，市教育局和學校為我們提供了良好的學習和創新環境，讓我們攜起手來，熱愛生活，熱愛科技，努力創新，再接再厲，一如既往地走科技創新之路，為迎接更好的明日共同奮斗吧!

　　謝謝大家!

論創新演講稿2

親愛的老師們，親愛的學生們：

　　大家好！

　　我們周圍到處都有創新。人類不創新，就不會有今天的生活。人類發展了幾千年才有今天的成就。試想一下，如果我們的祖先沒有創新，沒有追求更好的生活，我們現在可能還處于原始狀態，更不可能有今天的繁榮。

　　創新的來源不是刻意的，也不是所有的發明者都能創新。也許生活中平凡的事情已經不能激發你創新的靈感了。

　　當我看到愛迪生的一篇短篇小說時，創新這個詞深深地印在我的腦海里，讓我著迷：

　　愛迪生招聘了一名新助理。一天，愛迪生得到一個不規則的集裝箱，把它帶到辦公室，告訴他的助手立即測量集裝箱的.體積，然后離開了。他的助手立即拿出一把尺子，測量容器的體積，但他可以左顧右盼，不知道從哪里開始。

　　愛迪生回來了，當他看到助手沒有測量容器的體積時，他非常生氣。于是，他抓起容器說：“你太死板了，只能用老辦法。你就不能想想嗎？”然后他拿來一杯水，把容器裝滿，把容器里的水倒進一個有刻度的杯子里，很容易計算出容器的體積。他的助手看到后大吃一驚。真的很討厭沒想到。

　　創新其實就在我們身邊，我們只是缺乏發現的眼光。哪怕是最微小的東西，都是創新。跟我一樣，我真的體驗到了那段時間的創新興趣。

　　我們家住在農村，大多數家庭都有自己的花園。我們種菜的時候，都有一個煩惱，就是夏天天氣熱，降水少。一個人給花園澆水很辛苦，而且因為烈日炎炎，很辛苦！

　　有一天，一個想法突然出現在我的腦海里！我向爺爺奶奶要了一根麻繩，三個滾筒和一根鐵棒。我先把鐵棒豎立在地上，然后用滾輪把繩子固定在鐵棒上，最后用鉤子把水桶掛在繩子上。這樣，一頭站一個人負責澆水，另一頭一個人加水給花園澆水。鄰居們看到了，都開始學了。解決問題后，他們的臉上充滿了微笑。

　　只是因為我的一個創新，減輕了農民叔叔們的辛苦，我太開心了！創新其實就在我們身邊。只要你愿意思考，任何人都是發明家！這個世界上有很多新奇的東西等著你去發現。準備好了嗎？

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