實用的愛與責任演講稿
使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍。在當今社會生活中，我們都可能會用到演講稿，在寫之前，可以先參考范文，下面是小編收集整理的實用的愛與責任演講稿，希望對大家有所幫助。
尊敬的各位評委老師，尊敬的各位同仁們：
大家下午好！
我演講的題目是《永恒的支點》
古希臘學者阿基米德說：“給我一個支點，給我足夠長的杠桿，我就能撬起地球。”作為教師，我想說：用愛做支點，用責任做杠桿，就能感化所有的學生。
今天，我以一名光榮的人民教師的身份站在這里，我激動，我自豪！也許，我淺薄的人生經歷還承負不起大家珍貴的掌聲。但我相信，一個深刻的話題會讓我們共同感動，那就是——愛與責任！
當我剛從俚島完小來到幸福街小學時，面對全新的環境和學生，感到很不適應，巨大心理落差使我的信心動搖了，然而，當我看到幸福街小學的教師們，尤其是年紀比較大的教師無怨無悔，像春蠶、像蠟燭，用自己的青春和生命捍衛這個職業時，我不由的反思：是什么使他們勤于奉獻，默默耕耘？現在，我終于明白：使他們義無反顧地投身于教育事業，在平凡而偉大的工作中實現自己的人生價值。雨果曾說過：“花的事業是尊貴的，果的事業是甜美的。讓我們作葉的事業吧！因為葉的事業是平凡而謙虛的。”我們幸福街小學教師們所從事的正式這平凡而又謙虛的葉的事業！于是，我不在苦惱，不再彷徨，我要把滿腔的熱情奉獻給這葉的事業！在這個平凡的世界里，我們需要英雄，但我們更需要千千萬萬，實實在在，腳踏實地于平凡崗位的有責任心的人。教師，固然有著別人無法理解的艱辛，但她也同樣有著別人無法體會到的幸福！世上有很多東西，給予他人時，往往是越分越少，唯有一樣東西卻是越分越多。那就是愛！教師的愛是春風化雨、潤物無聲的，付出時，沒有想到回報，這就是一種責任的驅使。
我常想，其實孩子就好像是一首首樂曲，或慷慨激昂、或婉轉悠揚、或活潑歡快、或耐人尋味，只要你能夠找到準確定調的支點，只要你愿意了解它的音符特色，就一定會將每一首曲子演繹得動人心弦，感人肺腑！今天，試問在座的各位同行們，你們孜孜不倦奔波于三尺講臺，你們風華正茂卻甘為人梯，你們雙鬢斑白抵不住風霜的洗刷，卻兢兢業業手握著育才的執著，難道不就是為了那份對學生的神圣的愛嗎？
法國文學家雨果在他的詩里曾經寫到：“花是尊貴的，果實是甜美的，讓我們都來做葉吧，因為葉，是平凡而謙遜的。”誦讀這意味深長的詩句，我感到萬分的驕傲與自豪。一棵參天大樹挺拔聳立，靠的是深扎大地的根默默支撐；凌云高樓氣勢撼人，靠的是厚重堅硬的基石無語的支撐。那么，我們教師又靠什么來支撐我們無比睿智的人生呢？那就是——愛與責任！
沒有愛就沒有教育。大愛無聲，作為教師，我們要把愛的陽光灑向每一個學生。在教師的眼中，學生都應該是平等的，不會因為他們品德、成績和家境的好壞而被劃分成三六九等。不僅如此，對特困生、學困生、單親家庭學生和留守兒童、殘疾兒童等，應給予更多的愛與期待，千方百計地化解他們心中的陰霾，用愛的陽光照亮他們前行的道路。作為教師，我們應做到以心換心、將心比心，讓每一個學生都能感受到老師的關懷和溫暖。要知道，教師一個鼓勵的眼神，一個愛撫的動作，都會讓學生心領神會、心花怒放、心存感激。當老師把一顆真誠的心交給學生，公正地對待每一個學生，公平地把愛和溫暖送給每一個學生時，他們必定會沐浴著師愛的光輝，朝著我們期待的方向奮勇前進。
古語云：德高為師，身正為范。也就是說，一個沒有責任心的人，不論其才學有多高，是無法在其所在崗位上敬業奉獻的！可見，教師的愛與責任是多么重要。做為一名人民教師，在教學上應有強烈的責任心，對全體學生負責。新的教學理念是：一切為了學生，為了學生的一切，教師教書育人應是面對全體學生，對每一位學生負起責任，必須關愛學生，尊重學生人格，促進他們在品德、智力、體質各方面都得到發展。只有愛學生，才會愛教師這一職業，也只有愛學生，才會有工作的熱情和激情，才會用心去工作，才會愛崗敬業，努力地思考如何做好工作，才能以自己的人格去感染學生，影響學生，教育學生。我常常這樣問自己：我教的學生們生活在什么之中呢？三尺講臺，日復一日，年復一年，師愛更多流淌在平凡的日子里。我應該時刻提醒自己：不要吝惜自己的微笑，不要忽視一句無意的問侯，一個幼稚的質疑，不要漠視那雙求知的眼睛。要記住：沒有愛就沒有教育。走在教育的路上，每當想起每個家長和我一樣，都希望自己的孩子得到老師的關愛，都希望自己的孩子成才時，這種想法便驅使我盡力把學生的每件小事做細、做好。如果說愛是天，那么，責任就是地。
“愛”與“責任”，二者是分不開的，“愛”是責任的體現，而“責任”是愛的化身。沒有愛就沒有教育，沒有責任也辦不好教育。我想，作為一名教師，首先要有愛心，在做好傳道授業解惑這三點上“要以德為先”，把責任感時刻緊記心中，才能做到“敬業奉獻”。只有把學生的事常裝在心里，才會有責任心，有了為學生服務的意識，才能自然而然生出敬業奉獻的情感。作為老師，我們往講臺上一站，下面的學生就是我的責任，就應該把責任好好的扛起來。如果一個孩子生活在批評中，他就學會了譴責。
如果一個孩子生活在恐懼中，他就學會了憂慮。如果一個孩子生活在鼓勵中，他就學會了自信。如果一個孩子生活在忍耐中，他就學會了耐心。如果一個孩子生活在表揚中，他就學會了感激。如果一個孩子生活在認可中，他就學會了自愛。
如果一個孩子生活在承認中，他就學會了要有一個目標。如果一個孩子生活在分享中，他就學會了慷慨。
如果一個孩子生活在友愛之中，他就學會了這世界是生活的好地方。
如果一個孩子生活在真誠之中，他就會頭腦平靜地生活。
我想任何一個人讀過這樣一段話之后，都會有所觸動吧！而我們作為一名人民教師，所要承擔的是：愛孩子，讓孩子在生活中學習，我也經常去想，是什么力量，讓年輕的一輩風華正茂卻甘為人梯，孜孜不倦地奔波于三尺講臺？又是什么力量，讓老一輩優秀教師雙鬢斑白卻仍然兢兢業業地執著于教育工作？只因為他們對學生的愛與責任！只因為愛與責任——教育工作永恒的支點！
我選擇了教育，選擇了清貧，但我的精神卻是最富有的，因為，我擁有著學生會心的微笑和成功的快樂與健康的身體，擁有著桃李滿天下的幸福和收獲。選擇了教師，也就選擇了“愛與責任”這份沉甸甸的義務，我不應、也沒有理由退縮，我挺起胸膛說：“我無愧于教師這個職業！”
我的演講完畢，謝謝大家！
演講人：xxx
20xx年xx月xx日
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