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幼兒園中班體育公開課教案《運糧食》含反思
作為一名教師，時常會需要準備好教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？以下是小編幫大家整理的幼兒園中班體育公開課教案《運糧食》含反思，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園中班體育公開課教案《運糧食》含反思 1
活動目標：
1、學習過竹梯上時保持身體平穩，發展平衡能力及身體的協調能力。
2、嘗試用不同的方法過竹梯，初步發展幼兒的自主探索能力。
3、體驗自主游戲和創造性游戲的快樂。
4、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協調和靈活。
5、讓孩子們認識到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣。
活動準備：
若干長梯、木樁，同等的小書包若干充當糧食裝在糧倉（籮筐里）、空的籮筐兩個，小貓頭飾若干。老師帶著黑貓警長的頭飾，黑貓警長的.音樂。
活動過程：
1、以角色"黑貓警長"的身份引出活動，聽音樂做熱身操，激發幼兒活動的興趣。
師：寶貝貓們今天，黑貓警長要教你們學習新本領了，來，我們先做熱身運動。
2、學習嘗試自主探索各種走竹梯的方法。
�。�1）啟發幼兒自由暢想、探索各種走竹梯的方法。
師：寶貝貓們看前面有兩條竹梯小路，請你們走一走，看看誰想的方法多。（寶貝貓們得注意了過竹梯小路的時候不能摔倒了，而且手要自然的放在兩邊也不能走到竹梯外面了）
（2）請幼兒展示自己富有創意的動作。（引導幼兒嘗試各種走竹梯的方法，如走橫檔、走兩邊、走空擋、側走竹梯邊等）師：寶貝貓們剛剛你們走的都很棒，可是黑貓警長很想知道你們是怎么走過來的？那只寶貝貓愿意把自己的剛剛走的方式給別的寶貝貓們展示出來？
�。ü膭詈⒆觽冋故咀约簞倓傋咧裉莸姆椒ǎ⿴煟簩氊愗垈儎倓偰銈冏咧裉莸姆椒ㄕ娑喟�，那機器貓覺得xx的方法比較容易過去，我們一起來學習一下。（帶領寶貝貓們走一圈，走2種方法可以了）
3、通過游戲"保護糧倉"，發展身體平衡性及協調能力。
師：接到命令，（假裝接電話）農民伯伯的糧食被老鼠偷走了，我們要把糧食從老鼠家搬運回糧倉里。
�。�1）介紹游戲的名稱及玩法：選擇一種過竹梯的方法，過了竹梯，繞過樹林（木樁）腳一定要踩在木樁上，不要掉到地上了，同時走竹梯和踩木樁的時候雙手要自然放開，不能擁擠、更不能推其他的寶貝貓。從老鼠的家里搬一包糧食，從旁邊的小路跑回來（按箭頭方向），把糧食拿到手上。（教師示范全過程）（機器貓示范）
�。�2）小朋友們自己參加一遍游戲（選擇一種走竹梯的方法，然后第二遍用另外一種方法走）
（3）分兩組幼兒進行競賽，：寶貝貓們，天快下雨了，我們來比賽那組運籃子里面的糧食先運完為勝！。
4、延伸活動。
師：寶貝貓接到命令我們又有新的任務要去執行了，開上車子出發。
教學反思：
活動形式符合幼兒好奇、好動的心理特征。給幼兒提供豐富的物質環境，刺激幼兒去感受美和表現美�！芭d趣是最好的老師”，幼兒心理發展的特點是好動，對一切事物充滿了好奇心，求知欲望強烈。及時表揚幼兒的點滴進步，肯定和鼓勵幼兒的好奇心和探索舉止，樹立自信心，挖掘幼兒的創造潛能。
幼兒園中班體育公開課教案《運糧食》含反思 2
一、教學目標
1、通過《運糧食》的體育活動，鍛煉幼兒的身體協調能力、平衡能力和團隊合作能力。
2、激發幼兒參與體育活動的興趣，培養幼兒的自信心和勇敢精神。
3、讓幼兒在游戲中了解糧食的珍貴，培養節約糧食的好習慣。
二、教學準備
1、平衡木或平衡墊若干，用于設置“運糧”的路線。
2、裝滿沙包的“糧食袋”若干，模擬糧食。
3、計時器或鐘表，用于記錄游戲時間。
4、音響設備，播放活潑輕快的背景音樂。
三、教學過程
1、導入環節
教師以故事的形式，向幼兒介紹今天的活動主題《運糧食》。通過講述小動物們齊心協力運送糧食的`故事，激發幼兒參與活動的興趣。
2、熱身環節
教師帶領幼兒進行全身性的熱身運動，包括頭部轉動、肩部放松、腰部扭轉、膝蓋彎曲等，讓幼兒的身體逐漸進入運動狀態。
3、示范與講解
教師示范如何正確搬運“糧食袋”并平穩地走過平衡木，同時講解注意事項，如保持身體平衡、注意安全等。
4、分組游戲
將幼兒分成若干小組，每組幼兒依次進行運糧食的比賽。比賽過程中，教師觀察幼兒的表現，及時給予指導和鼓勵。
5、總結與分享
游戲結束后，教師組織幼兒圍坐一圈，分享游戲過程中的體驗和收獲。教師肯定幼兒的表現，并強調團隊合作和節約糧食的重要性。
四、教學反思
本次《運糧食》體育公開課活動，通過游戲化的方式，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中鍛煉了身體，培養了團隊合作能力。同時，通過活動內容的設置，讓幼兒在游戲中了解到糧食的珍貴，從而培養了節約糧食的好習慣。
在教學過程中，我注意到部分幼兒在搬運“糧食袋”時存在動作不規范、平衡掌握不好的問題。針對這些問題，我需要在今后的教學中加強示范和講解，同時提供更多的練習機會，幫助幼兒更好地掌握技巧。
此外，我還需關注每個幼兒的表現和情緒變化，及時給予鼓勵和支持，讓每個幼兒都能在游戲中獲得成就感和自信心。
通過本次教學反思，我將進一步優化教案設計，提高教學效果，為幼兒的全面發展奠定堅實的基礎。
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