中學國旗下演講稿

時間：2021-09-08 18:42:17 演講稿我要投稿

中學國旗下演講稿兩篇

　　演講稿可以提高演講人的自信心，有助發言人更好地展現自己。現如今，用到演講稿的地方越來越多，那么問題來了，到底應如何寫一份恰當的演講稿呢？下面是小編精心整理的中學國旗下演講稿兩篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

中學國旗下演講稿兩篇

中學國旗下演講稿兩篇1

老師們、同學們：

　　早上好！

　　今天，我講話的題目是《勤奮成就人生》。

　　愛因斯坦曾說：“在天才和勤奮之間，我毫不遲疑地選擇勤奮，她幾乎是世界上一切成就的催生婆”。高爾基有這么一句話：“天才出于勤奮。”在此，我與大家分享三點感受。

　　第一、勤奮需要珍惜時間，愛惜光陰。富蘭克林有句名言：“你熱愛生命嗎？那么別浪費時間，因為時間是構成生命的材料。”許多科學家、文藝家都是同時間賽跑的能手。愛迪生一生有1000多項發明，他無數次實驗的時間從哪里來？就是從常常連續工作兩三天的極度緊張中擠出來的。巴爾扎克每天用十六七個小時奮筆疾書，即使累得手臂疼痛，雙眼流淚，也不肯浪費一點時間。他創作的巨著《人間喜劇》有94部長篇小說，這些血汗的結晶正是時間和生命的光輝記錄啊。

　　第二、勤奮需要腳踏實地，持之以恒。荀子在《勸學》中說：“故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。”古往今來，能夠取得重大成就的人，都是從一點一滴做起的。達芬奇十四歲時，拜畫家為師學畫畫，連續幾年，他都一絲不茍嚴格按照老師的要求畫雞蛋，練就了雄厚的基本功，最終成為了偉大的藝術家，畫出了震驚世界的名畫《蒙娜麗莎》。東晉大書法家王羲之，數十年如一日刻苦訓練書法，他每次寫完字，都到自家門家的池塘里洗毛筆，時間長了，一池清水變成了一池墨水，于是，就有了文學家曾鞏的《墨池記》。通過持之以恒的勤學苦練，王羲之終于成為著名的書法家。馬克思寫《資本論》辛勤勞作十四年，歌德八十五年著就《浮士德》，德摩斯梯尼用五十年時間克服口吃，終于成為了著名的演講家。勤奮需要的不是一時半會、一天兩天的頭腦發熱，而是幾年幾十年甚至更長時間腳踏實地的堅守。

　　第三、勤奮需要迎難而上、頑強拼搏。在群星閃耀的中國體壇上，鄧亞萍身體條件并不出眾，然而她卻成為了乒乓球歷史上最偉大的女子選手。她的秘訣就是迎難而上、頑強拼搏。身高僅一米五的鄧亞萍手腳粗短，似乎不是打乒乓球的料。她五歲就開始學習打乒乓球，但因個人太矮被河南省隊排除在外，只好進入鄭州市隊。但她憑借著勤奮苦練和頑強拼搏的精神，終于在1988年被選入國家隊，后又連續在奧運會上獲得冠軍，成為名副其實的“乒乓皇后”。

　　再說說大家耳熟能詳的故事“懸梁刺股”吧。東漢時的孫敬每天從早到晚廢寢忘食讀書，時間長了易勞累，疲倦得直打瞌睡。他就將一根繩子的一頭拴在頭發上，另一頭綁在房梁上。當他讀書疲倦了打瞌睡時，頭一低，繩子就會扯動頭發扯痛頭皮，把自己逼清醒了，他繼續讀書，后來他終于成為東漢時期著名的政治家。戰國時間的蘇秦年輕時學問不高，處處受歧視。他下定決心發奮刻苦攻讀，常常讀書到深夜，疲倦得直想睡覺。他準備了一把錐子，一打瞌睡，就用錐子扎自己的大腿，猛然間感到疼痛，強迫自己清醒起來，再繼續堅持讀書，后來，他成了戰國時期著名的政治家。

　　同學們，古今中外無數成功人士的經歷，無一印證了一個顛撲不破的真理：勤奮才能成就人生。當今社會，優越的物質生活條件讓不少人養成了懶惰的習慣。如今，社會上有很多“官二代”、“富二代”躺在父母創造的財富上放縱享樂；就連不是“官二代”、“富二代”的一些孩子，由于從小父母的嬌生慣養，也養成了懶惰的`習慣，形成了享樂的思想，整天不思學習，渾渾噩噩。不是陶醉網絡，就是玩耍手機；上課不是睡覺，就是說閑話；不是遲到早退，就是無故曠課；不是談情說愛，就是打架斗毆。請問這些孩子，今后你們靠什么在社會上立足？這樣放縱青春，游戲人生，你們的人生能有成熟嗎？

　　同學們，“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，“一份耕耘，一份收獲”，勤奮才是學習進步、素質提高的奠基石，是成功事業、成就人生的階梯。光陰荏苒，歲月如梭，不知不覺，本學期又過去一斗了，初三高三的同學僅有40多天的時間就要走進中考高考考場院了，修業班的同學也要面臨半斯考試了。希望同學們本著對自己負責，對父母親人負責的態度，向古今中外無數成功人士那樣，用勤奮作槳，用理想作帆，揚帆起航，搏擊風浪，持之以恒，攻堅克難，一心一意練好內功，全心全意造化前程，創造自己的無悔人生！

中學國旗下演講稿兩篇2

尊敬的老師們、親愛的同學們：

　　大家早上好！

　　今天我講話的題目是“遠離陋習，快樂生活”。

　　心理學對“習慣”的準確定義是：“刺激與反應之間的穩固的鏈接”。古今中外很多名人對習慣有精辟的論述。美國著名哲學家羅素曾經說過：“人生幸福在于良好習慣的養成。”我國偉大教育家葉圣陶也曾經指出：“教育就是培養習慣。”因此習慣是一種穩定的、自動化的行為。研究表明：人的行為70％以上都是習慣行為。所以我們說：習慣太重要了，我們的教育要想有效，就一定要讓其養成良好習慣。

　　曾經，有一位中國博士對德國的酒鬼做了細致的觀察：他發現在德國即使是一個喝醉了的酒鬼，他也不會隨地亂扔酒瓶；而是搖搖晃晃，為手里的空酒瓶子尋找垃圾箱；找到后還會努力定定神，仔細看一下垃圾分類，再把瓶子放進去……這就是典型的習慣行為。德國人為何那么守規則？從不做闖紅燈這樣的事？答案就是從小所受的行為教育使然。而在我們身邊，你是否早已對那些亂扔垃圾，隨地吐痰，不愛護校園衛生，甚至吸煙酗酒，打架斗毆的行為司空見慣？

　　古人云：“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。”我們也可以斷言：非勤奮無以成學，非競爭無以進取，非自律無以修身，非寬容無以養性。但是，要做到這些，我們必須置身于一個整潔優雅的校園環境中。

　　那么，我們是不是應該行動起來，做到“五提倡，五不做”，即提倡講究文明禮貌，不說臟話粗話；提倡珍惜資源，不浪費水電；提倡養成良好習慣，不隨地吐痰、亂扔果皮紙屑；提倡愛護校園環境，不亂涂亂畫；提倡愛護公共設施，不損壞教學設備和訓練器材。從而不斷提高自身基礎文明素質，增強環保意識，爭做環保衛士。

　　校園魅力源于校園精神，校園精神的發展又賴于校園文明和校園學生素質的同步提升。而作為校園精神文明的傳播者、弘揚者、建設者，為什么聚焦于我們身上的目光，卻包含著如此多的失望？同學們，讓我們在批評吸收的基礎上，從自身做起，從小事做起，從今天做起。向陋習宣戰，決心將陋習徹底鏟除。自覺告別生活陋習，養成文明的生活習慣；自覺保護校園環境，養成良好的衛生習慣。使校園

　　變得更加整潔清新，為學校的發展做出積極的貢獻，爭做一名合格的中學生。趁我們青春未老，時光依在；趁我們仍然擁有可以拼搏的本錢；趁現在，讓我們做好自己力所能及的事，遠離陋習，建設文明校園，創建美好未來！

　　謝謝大家！

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