珍愛生命從我做起演講稿范文（通用5篇）
通過對演講稿語言的推究可以提高語言的表現(xiàn)力，增強(qiáng)語言的感染力。在日常生活和工作中，能夠利用到演講稿的場合越來越多，那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢？以下是小編為大家整理的珍愛生命從我做起演講稿范文（通用5篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
珍愛生命從我做起演講稿1
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家早上好！我是初1807班的陸大雄。今天我在國旗下講話的主題是《珍愛生命，從我做起》。
世界上最寶貴的莫過于生命，每個人的生命只有一次，所以，我們更應(yīng)該要珍惜生命，但是生活中難免會有變故，我們不得不防。比如，最近我們崇左地區(qū)的溺水事故頻發(fā)，溺水事件主要發(fā)生在周末和節(jié)假日，其中，又以年齡和我們差不多的中學(xué)生為主，現(xiàn)在臨近端午，我們更應(yīng)該加以防范，在此，我向全校同學(xué)提幾點(diǎn)建議：
1、不要私自到江河、湖泊、水庫等地游泳。
2、游泳最好是去游泳館等地并且需要家長陪同。
3、不要在有危險(xiǎn)警告牌的地方嬉戲打鬧。
我相信每一個人都想活得光彩、長久，而其生命為根本，誰也不希望生命消失在一瞬間。我們應(yīng)該好好生活，懂得珍惜自己的生命。生命是父母給予的，他們千辛萬苦把我們養(yǎng)大，主要是想看到我們成才、出名，不是為了等白發(fā)人送黑發(fā)人的悲劇。我們是家庭的根本，學(xué)校和國家的未來，肩上擔(dān)著沉重的責(zé)任，所以我們必須珍惜生命。
珍愛生命從我做起演講稿2
在我們校園內(nèi)，有的同學(xué)會一時沖動，亂追亂跑，摔傷的，撞傷會隨時發(fā)生。無端橫禍向我們飛來，血的教訓(xùn)讓我們懂得，校園安全與我們師生密切相關(guān)。平時學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們時時告誡我們安全重于一切，為感謝老師對我們的關(guān)愛，少先隊(duì)員們應(yīng)做好以下幾點(diǎn)：
一、關(guān)注課間安全
同學(xué)們上下樓梯要有序，切不可急步上下，要養(yǎng)成上下樓梯靠右行走的良好習(xí)慣，防止校園事故。在雨天，樓梯會很滑，請同學(xué)們在行走時務(wù)必輕腳慢步。大家課間要注意文明休息，不追逐嬉戲，不打鬧，不攀高，不擁擠，不搶道，不在教學(xué)樓內(nèi)打球、跳繩、踢毽子。
二、注意運(yùn)動安全
上體育課和課外活動前要作好準(zhǔn)備活動，要嚴(yán)格按照體育老師的要求去做，切不可做危險(xiǎn)的動作，運(yùn)動時要注意不要劇烈碰撞，以免撞傷或摔傷。當(dāng)然，體育課也應(yīng)遵守學(xué)校課堂紀(jì)律，上課不吃東西，不亂扔垃圾。
三、遵守交通規(guī)則和交通秩序
上學(xué)、回家做到文明行走，不乘坐無牌無證車輛，不乘坐超載車輛，不得兩人成排，三人成行，影響交通，要靠公路右行。
四、講究飲食衛(wèi)生，養(yǎng)成良好習(xí)慣
拒絕三無食品，不吃腐爛變質(zhì)食品，不偏食，不暴飲暴食；不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。
五、學(xué)會自護(hù)自救，提高防御能力
學(xué)會簡易的防護(hù)自救方法，遇到偶發(fā)事件要冷靜對待；敢于批評、指正一切違反安全要求的行為和現(xiàn)象，做維護(hù)校園的主人。
為了我們的健康，為了家庭的幸福，為了我們國家的昌盛，更為了生活中少一點(diǎn)悲哀，多一份歡樂，讓我們時刻記�。赫鋹凵�，安全從我做起！
珍愛生命從我做起演講稿3
生命是什么？生命是一粒貌不驚人的種子，卻蘊(yùn)藏著一個花季的`燦爛；生命是一只其貌不揚(yáng)的毛蟲，將蛻變成五彩斑斕的彩蝶；自然界的生命是多么神奇！
同樣，人類的生命也在創(chuàng)造著一個又一個的奇跡：杏林子就是個創(chuàng)造奇跡的人。12歲那年，她不幸患上了風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎，但她并沒有半點(diǎn)氣餒，而是咬緊牙關(guān)堅(jiān)持下去，她堅(jiān)信，自己的精神一定能夠改變命運(yùn)，她成功了。不僅如此，她還發(fā)表了一篇篇文章，來鼓勵、幫助那些與她一樣有先天性缺陷的人，激勵他們走向自強(qiáng)之道！讓我們想象一下，如果杏林子象我們一樣健康，她的天地將是多么廣闊��！
今天的我們就象一棵棵小樹，終將成為參天大樹，對國家對社會作出貢獻(xiàn)，我們每個人都有責(zé)任珍愛生命，讓生命之樹茁壯成長。
然而，寶貴的生命就像是一叢叢美麗而嬌嫩的鮮花，容易受到來自各方面的傷害。心理健康、交通安全、食品安全、校園安園，無不對我們小學(xué)生至關(guān)重要。
我們應(yīng)當(dāng)增強(qiáng)安全意識，樹立安全文明公德，重視并關(guān)愛自己和他人的生命，把傷害降到最低。但現(xiàn)實(shí)中我們常常卻會因一時疏忽造成許多意外。
這是一個發(fā)生在我身上的真實(shí)經(jīng)歷：學(xué)校發(fā)的美術(shù)用具中有一把漂亮的裁紙刀，我們都很喜愛它。可沒過多長時間，它在大家眼中由工具變成了玩具。男生們喜歡手持小刀，揮來揮去，其中也不乏惡作劇。一天英語課，我在專心地聽老師講課，突然感到眼睛一陣酸痛，就轉(zhuǎn)頭向窗處望去。沒想到臉頰上感到一絲疼痛，留下了一道細(xì)細(xì)的紅印。原來同桌正把刀舉在我臉邊上，逗前面的同學(xué)開心想想后怕，如果我回頭再用力一點(diǎn)，如果，如果，那我的生活一定會變樣，我今天還會站在這演講嗎？
同學(xué)們：生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。在安全問題上，我們必須要警于思，合于規(guī)、慎于行；必須要樹立高度的安全意識，人人講安全，時時講安全，事事講安全。只有這樣，我們的生命之花才能結(jié)出豐碩的果實(shí)，為國家、為社會作出貢獻(xiàn)。
同學(xué)們，讓我們從我做起，珍愛生命吧！
珍愛生命從我做起演講稿4
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家下午好！我是5號選手羅啟燊。今天我演講的題目正是：《珍愛生命，從我做起》。
當(dāng)我們離開母親溫暖的呵護(hù)，搖搖晃晃行走在人生道路上時，“安全”意識就是我們穩(wěn)步向前的那根拐杖。沒有它，我們可能就會摔得頭破血流；沒有它，我們可能還來不及經(jīng)歷成長；沒有它，我們更不可能到達(dá)人生輝煌的頂峰。是的，誰若忽視安全，誰就將付出慘痛的代價！
大家還記得2009年12月7日，對于湖南省xxx學(xué)校師生來說絕對是個“黑色星期一”。那天晚上9點(diǎn)10分，同學(xué)們和往常一樣，晚自習(xí)下課后，紛紛從教室里走出，奔向宿舍。下樓的人很多很擁擠，而下到一層的同學(xué)卻突然放慢了腳步，后面的同學(xué)不住地向前推擠。在一層和二層之間的樓道內(nèi)，因?yàn)橐幻麑W(xué)生跌倒，后面的學(xué)生擁擠過來，一層疊一層地壓了上去。在狹窄的樓梯間，幾十名學(xué)生瞬間擠成一團(tuán)，哭喊聲，叫嚷聲混成一片……“我當(dāng)時根本沒辦法動彈，更可怕的是，我感到呼吸極為困難，于是，我張大嘴巴，通過小空隙透過來的一絲涼風(fēng)維持呼吸�！薄爱�(dāng)時我聽見有個同學(xué)剛開始還大聲呼喊著‘救命’，后來就聽不見聲音了�！毙颐庥陔y的學(xué)生在病床上痛苦地回憶著那驚魂一刻。在這次事故中，有8名同學(xué)遇難，這8條活生生的生命，他們的年齡最小的只有11歲，最大也才14歲。
可這一個個逝去的生命，依然沒有警醒那些不遵守秩序，缺乏安全意識的人。
假如，假如他們剛剛走出教室時，就靜靜地排好隊(duì)伍；假如他們在走到樓梯口時，就有序地靠右行走；假如行進(jìn)中的人群不會向前推搡；假如每個人都遵守秩序，懂得安全意識。假如，假如……
可是，生命沒有假如！
這一場場噩夢般的悲劇，這一個個血的教訓(xùn)，難道還不足以敲醒那些麻痹大意，視秩序如同兒戲的人嗎？
我親愛的同學(xué)啊，為了讓一個個獨(dú)一無二的生命不再遠(yuǎn)離，為了讓一幕幕慘不忍睹的悲劇不再上演，為了讓一顆顆關(guān)愛我們的心不再哭泣，請珍愛生命，請珍愛生命！從遵守秩序做起，從“我”做起！
珍愛生命從我做起演講稿5
親愛的朋友們：
在這草長鶯飛、陽光明媚的日子里，我們充分享受著生命的愉悅，感受著生命的寶貴。
是的，人最寶貴的莫過于生命。生命之寶貴，深情地呼喚著人們珍愛生命、善待生命；生命之寶貴，無情地鞭撻著各種漠視生命、戕害生命的行為。
當(dāng)您步入這港口裝卸作業(yè)區(qū)域，當(dāng)您看到作業(yè)車輛在繁忙中疾駛，當(dāng)您感受著生產(chǎn)的熱火朝天，您是否依然還想著那句“安全第一”？事故總在忽略中孕育而生，查查自己，看看身邊的人吧，安全帽生根了嗎？反光背心穿上了嗎？一顆心里帶著警覺嗎？
讓我們大家從現(xiàn)在做起，從自身做起，從點(diǎn)滴做起，用實(shí)際行動來珍愛生命吧。讓那些血淋淋的、慘不忍睹的事故不再降臨；讓妻子為失去丈夫而悲痛欲絕的場景不再出現(xiàn)；讓嗷嗷待哺的幼兒撫摸著媽媽冰涼的軀體而痛哭不會再有；讓白發(fā)人送黑發(fā)人的慘劇不再重演。
違章就是事故，安全產(chǎn)生效益！請大家攜起手來，相互關(guān)心、相互提醒，遵章守紀(jì)，關(guān)愛生命，在日益美好的生活中共同鑄造一座堅(jiān)不可摧的平安長城。
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