我是一片綠葉教師節演講稿

時間：2020-11-05 09:53:50 演講稿我要投稿

我是一片綠葉教師節演講稿范文

　　演講稿可以提高演講人的自信心，有助發言人更好地展現自己。在不斷進步的社會中，用到演講稿的地方越來越多，怎么寫演講稿才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的我是一片綠葉教師節演講稿范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我是一片綠葉教師節演講稿范文

　　我是一片綠葉教師節演講稿1

　　不知道為什么，我最偏愛綠色，或許是綠色的事物給人清新的感受，又或許綠色代表奉獻頑強和生生不息的生命力，所以我鐘愛那一片片綠蔭。從19歲那年起，我帶著滿腔的熱情和兒時的夢來到了這滿足綠色的凈土上，與孩子們為伍，終于，我找到藍天下的綠蔭，找到了我生命的價值，于是，我有了一個新家——幼兒園，一個綠色事業的家園。

　　記得我第一次站在孩子中間，這么大一個人竟然有點不知所措。當孩子們用他們清轍透底的眼睛看著我，拉著我的`手稚氣地問：“老師，你的手怎么這么冷呀？拉著我們的手給你暖和暖和就不會冷了！”孩子們的話就像一簇簇火苗，把我燒得暖和和的。漸漸地，我和孩子們成了最要好的朋友。我們一起學習，一起游戲，一起享受拿到文明班的榮譽，孩子和我之間已經有了一種特別的默契。就連孩子們的爸爸媽媽也常說：“還是老師行，說什么都聽，干什么都把老師的話排在第一，說：“老師說的，老師說的。”那一刻，我才深深地體會到我在孩子心目中的角色（地位）現在，我最喜歡孩子們親切地叫我一聲——“老師”，這兩個字就是責任，是愛心，是奉獻。這簡單的兩個字構成一個多么神圣而又繁瑣的事業，就是這兩個字讓多少人在教育戰場上默默奉獻了自己的青春甚至全奉獻一生無怨無悔。這塊圣潔而快樂的天地，在經受著風雨洗禮之后依然挺立，噍！院子里的樹葉黃了又綠，我就像綠葉那樣地盈翠。

　　愿我用這綠色的精神去撥動孩子們心靈的七弦琴，奏響生活的樂章，用綠色的心感受孩子們純真的笑容，稚嫩的聲音，我生命的綠啊，帶著我的夢，我的歌和我所摯愛的孩子們，帶出明天的太陽，帶出新的希望！

　　我是一片綠葉教師節演講稿2

　　不知道為什么，我最喜歡綠色，也許綠色的事物給人清新的感受，也許是綠色代表奉獻、頑強和生生不息的生命力，所以我鐘愛那一片片的綠蔭。七年前，18歲的我帶著美好的遐想，帶著對未來的憧憬，躊躇滿志的選擇了幼兒教師這綠葉般的職業。準備在這充滿童趣的世界里描繪自己的五彩人生。

　　然而，實際工作離我的夢想是那么遙遠。每天迎接我的是一群活蹦亂跳、追追打打的孩子；鉆入我耳朵的是一片煩躁不安、嘰嘰喳喳的喧鬧。每天都有孩子們告不完的狀、提不完的問題。帶著孩子們換衣服、擦鼻涕，天天都是這些沒完沒了的瑣事。那時，我彷徨、我苦悶，真的有點灰心喪氣了！多少個不眠之夜，我在思考、在問自己，難道我選擇的理想就只是一個名副其實的“小保姆”嗎？難道我美好的憧憬就這樣幻滅了嗎？

　　迷惘中，給我指路、叫我清醒的是同行中的前輩，她們幾十年如一日，就在這群嘰嘰喳喳的孩子中默默的奉獻著自己的青春。有的'孩子已經成為花朵，綻放在社會大花園中，而這些老師們仍然是花壇里不起眼的綠葉。但是，不正是這些綠葉才使鮮花更加燦爛、更加奪目嗎？

　　還有一種感動，那就是我的學生，一群不滿四歲的孩子。一個初春的早晨，我正準備帶孩子們到戶外晨運。突然，一陣頭暈使我摔倒在課室門口。孩子們驚慌的向我跑來，一邊搖著我的手臂，一邊哭著、叫著：“嚴老師！嚴老師！”我慢慢地睜開雙眼，看到孩子們焦急的神色，我連忙強裝起微笑，安慰孩子們說：“別哭，孩子們別哭！老師沒事了！”“老師，您怎么了？是不是我惹你生氣了？我聽話了！你別生氣！別生氣！”一向喜歡搗蛋的亮亮純真的話語和孩子們臉上晶瑩的淚珠深深的震撼著我的心！孩子們純潔的愛把我工作的熱情像火一般燃燒起來。每天教他們唱歌、跳舞、畫畫，告訴他們金魚睡覺為什么不閉上眼睛等等有趣的問題……。我成了孩子們生活中的媽媽、游戲時的伙伴，聊天時的大姐姐了。

　　我用真誠換取孩子們的信任，用愛心呵護他們的成長。我的.班上有一位小淘氣叫浩浩，他很聰明，但也很調皮、很霸道，小伙伴們都不喜歡他。面對他的調皮，我也幾次批評他，可是并沒有起到什么作用。于是我想起老師的教導，想起同事們的一些做法——表揚永遠比批評更有力。于是我開始對浩浩給予更多的關心和鼓勵。當他講故事比較流利時，我對他說：“你今天的故事講得太棒了！不僅發音準確，而且還很有感情，給你加上一顆小紅星。”當他吃飯比較快時，我請他幫大伙兒收拾東西。午睡時，看他睡不著想起來找同學講話時，我會輕輕地坐在他身邊，直到他入睡才離開。有一次，我還差點兒錯怪了他。那是在做完早操后，浩浩突然從隊伍中跑了出去，我以為他又去摘花了。可是卻看到他跑到被風刮倒的花盆前，彎下身子吃力地把花盆給扶起來了。我感到一陣臉紅，但瞬間又激動起來：“浩浩真的進步了！”于是我當場表揚了他。這一系列的表揚、激勵，使這個小家伙成為伙伴們最喜歡的人。一次體育活動后，他跑到我身邊貼著我的耳朵跟我說：“嚴老師，你知道我最喜歡誰嗎？”我微笑著說到：“是我，對嗎？”他微笑著、神秘的說：“對！就是你！”

　　孩子們一天天地長大，一天天地進步。使我深切地體會到幼兒教師真正的人生價值。印度大詩人泰戈爾曾經說過：“花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，讓我干葉的事業吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭。”

　　假如命運允許我再選擇一百次職業，我還是要選擇幼教事業，選擇這條充滿希望、通向未來的綠色之路！我驕傲！我自豪！我是一片普普通通的綠葉！！！

　　我是一片綠葉教師節演講稿3

　　著名詩人泰戈爾在《飛鳥集》中寫到“果實的事業是尊重的，花的事業是甜美的，但是讓我做葉的事業罷，葉是謙遜地專心地垂著綠蔭的。”教育工作是辛苦的，我們每天都進行著大量的平凡、瑣碎的工作，日復一日、年復一年。教師職業有其苦，也有其樂，苦中有樂。但請記住：我們不是教書匠，我們是人類靈魂的工程師。

　　在擔任四年二班班主任期間，我們班有這樣一位男生，學習習慣差，學習基礎非常單薄，作業應付了事，而且脾氣暴躁，經常為了一點小事就對同學大打出手。有時，一天得鬧上好幾回。有一次，我真想嚴厲地懲辦他，但是我忍住了。因為我知道，這個小朋友兩歲時媽媽就離家出走了，是爸爸一手把他拉扯大的。可是，在他上二年級的時候，爸爸因為與同事打架，丟了工作。小朋友變成這樣，能怪他嗎？想到這些，我忍心對他本已脆弱的心靈再次造成傷害嗎？我慶幸自身沒有。于是，我經常找他談心，關心他的生活，課堂上，總會不失時機地讓他表示自身的才干，然后鄭重地夸獎他。慢慢地，他感受到了老師對他的關愛，感受到了同學對他的信任與友善；慢慢地，他重新找回了自信。現在，他已今非昔比，再也沒有和同學發生過一次爭吵。看著同學不時地生長，我由衷地感到：當老師，真幸福！

　　“孺子牛獎”獲得者劉讓賢說：“我的生命在一批又一批小朋友們身上延續，我的樂趣在一代又一代小朋友身上尋找，我的幸福在一年復一年的工作中獲得。”老師真的是這樣，用相同的知識培育著一代代同學。因為工作的需要，我迎來了我的第“二”批同學，面對一張張童稚的面孔，一雙雙求知的眼睛，難道只要教會他們知識就足夠了嗎？我認為更重要的是應該培養他們良好的品質。

　　現在的兒童大多為獨生子女，他們得到了家庭太多的關愛和照顧，很少去關心他人，這就需要老師在他們幼小的心靈中撒下愛的種子。人們常說“身教重于言教”。開學第一周，班里的一個小朋友因為消化不良吐了一地，教室里馬上布滿了難聞的氣味，小朋友們一個個捂起了鼻子，露出厭煩的神情。還有的在旁邊叫起來“臭死了、臭死了”，我并沒有批評他們，也不露出厭煩的表情，耐心地把小朋友身上擦干凈，一點都沒有嫌臟的表情，然后拿來撮子、笤帚，打掃地上的嘔吐物，看到我默默地打掃，小朋友們的小手都放了下來，一個小朋友小聲地和旁邊的小朋友說：“我覺得老師像媽媽一樣的。”聽了小朋友的話我由衷地高興。而更令我欣慰的是，幾天后，又有一個小朋友生病吐了，這時，小朋友們不再亂叫嫌東嫌西了，有幾個懂事的.小朋友還馬上拿來了紙巾遞給那個嘔吐的小朋友。老師的行為，潛移默化地感染著小朋友，用自身的愛，自身的行為感悟他們，品德上的進步是可貴的！

　　作為一名平凡的教育工作者，我一定會竭盡全力把書教好！假如我的同學是蜜蜂，我甘當鮮艷的花朵；假如我的同學是花朵呢，我一定做好護花的綠葉；假如我的同學是幼苗，我一定當好稱職的園丁；假如我的同學是衛星，我一定當好把他們送上萬里征程的火箭；假如我的同學是火箭呢？我一定當好一名火箭兵，用我的肩膀，頂著他們踏上輝煌的前程。為了太陽底下最光輝的事業，讓我們攜手并肩，風雨兼程，勇往直前吧！

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