優秀教師演講稿：善用時間科學備考

　　演講稿的內容要根據具體情境、具體場合來確定，要求情感真實，尊重觀眾。在日常生活和工作中，越來越多人會去使用演講稿，相信許多人會覺得演講稿很難寫吧，下面是小編精心整理的優秀教師演講稿：善用時間科學備考，僅供參考，歡迎大家閱讀。

老師們、同學們：

　　早上好，今天我發言的題目是《善用時間科學備考》。

　　你對待時間的方式和方向，決定了你個人發展和前進的空間。人的精力是有限的，備考的時間也是有限的，最后的備考階段中，怎樣克服拖延，改變越忙越亂的狀態？學會與焦慮相處，從容應對期末大考？在此給各位同學一些建議：

　　一、有效管理精力

　　咨詢中發現，我們中有很多同學深受“過度疲勞”的影響。具體表現為，第一二節課容易犯困，上課注意力難以集中，考試中記憶力衰退。同樣的課程、作業和時間安排為何有的同學疲憊不堪，而有的同學卻充滿活力。除了學習能力的個體差異外，也與每個人的精力管理有關。有效的精力管理，如同建立一個有效正向循環，我們就能做到忙而不亂，效率更高。

　　體力是精力的基礎，每天保證6~7個小時的睡眠，及半小時的午睡，對于保持體力十分重要。現階段，熬夜或早起學習不但不能短時間內提高成績，而且會打亂你的正常睡眠節奏，產生更多副作用。

　　思維活力是精力的核心。切換和恰當使用不同思維方式，能讓精力分配更加高效。當你數學題做累時，可以轉而完成抄寫類的作業。當你背單詞疲勞時，可以整理書桌。當你厭煩錯題積累時，可以去辦公室問問題。從腦力活動切換到體力活動，從一個人獨處切換到一群人討論，都是維持精力的較好方式。

　　專注是精力的源泉。我們生活在被碎片化信息占據的時代，長時間集中精力變得越來越難，慢慢失去了專注的能力。盡量在學習時保持桌面清爽整潔，作業時遠離人群紛擾，思考時避免干擾。從日常細節做起，培養自己的專注力。

　　二、巧用習慣力量

　　查爾斯·杜希格在《習慣的力量》一書中指出：“人每天的活動中，有超過40%是習慣的產物，而不是自己主動的決定。雖然每個習慣的影響相對來說比較小，但是隨著時間的推移，這些習慣綜合起來卻對我們的人生有著巨大的影響。”甚至可以說，一個人習慣的優劣，決定著我們將成為怎樣的人。面對壓力和挑戰，習慣勇敢面對的人，就多了一分成功的可能；相反，習慣逃避困難的人，失去了一次蛻變的機會。

　　對于主要科目，設立固定的復習時間，養成一定量的練習和積累習慣。對于選修科目，養成當天聽，當天清的習慣，課堂吃透核心知識點，課外融會貫通綜合知識點，從而減輕自主復習時的負擔。

　　三、適度調整目標

　　我們的咨詢工作，會遇到“不是我不想學，而是我不知道為什么而學”的來訪者。從小到大，他們習慣于老師、家長來規范和分配自己的.學習時間，在“自主學習”自主復習的備考階段，變得迷茫無措，成為了拖延的代言人。在最后的沖刺階段，你需要為自己訂立一個學習目標，這個目標可以是保持原有水準，也可是努力向上3到5個名次，或是養成一個良好的復習習慣。有了目標，才有了動力，才有了改變的可能。

　　但與此同時，我們也需要注意，過高的目標，過強的成就動機會阻礙目標的實現。研究顯示，當你的大腦處于一種極度渴望某些東西的亢奮狀態時，無論你多么努力，失敗的幾率會增加。因此對于考試結果的期望和預估，關鍵在于找到一種平衡，既要保持自己樂于前進的動力，但又不能被過強的動機絆倒。

　　集中精力備考，學會調節生活，養成良好習慣，在適度目標的指引下，我相信，你會取得滿意的成績。

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