紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)心得
當(dāng)我們經(jīng)過(guò)反思，有了新的啟發(fā)時(shí)，心得體會(huì)是很好的記錄方式，這樣就可以通過(guò)不斷總結(jié)，豐富我們的思想。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？下面是小編精心整理的紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)心得，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)心得1
雖然，五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā)距今約數(shù)百年，但其所具有的重大意義卻仍舊影響至今。它是一次徹底的反帝反封建運(yùn)動(dòng)，是中國(guó)新民主主義的開(kāi)端，促進(jìn)了馬克思主義在中國(guó)的傳播。他的存在證明了青年一代肩負(fù)著一個(gè)國(guó)家和民族的使命。
為了紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)，設(shè)立了五四青年節(jié)，它被固定成一種文化符號(hào)，具有象征意義。其象征意義主要是對(duì)國(guó)家命運(yùn)的擔(dān)當(dāng)，對(duì)各行各業(yè)的喚醒。
提到五四運(yùn)動(dòng)，就有必要提一下五四精神。五四精神就是指“徹底地、不妥協(xié)地反帝反封建的愛(ài)國(guó)精神”，愛(ài)國(guó)主義是五四精神的源泉，民主與科學(xué)是五四精神的核心。
那么作為大學(xué)生的.我們?cè)撊绾伟l(fā)揚(yáng)這種精神? 首先，就需要不斷地提高自己的科學(xué)文化水平。其次，就需要積極參與國(guó)家建設(shè)。青年是國(guó)家的生力軍，代表著民族的未來(lái)和希望。最后，就是樂(lè)于奉獻(xiàn)。我們應(yīng)積極樹(shù)立奉獻(xiàn)精神，為國(guó)家和人民奉獻(xiàn)自己的一生。
當(dāng)初戰(zhàn)爭(zhēng)的年代需要青年一代，而如今的國(guó)家建設(shè)和富強(qiáng)更需要青年一代。我們應(yīng)該積極肩負(fù)起國(guó)家和民族賦予我們的使命，做自己該做的事。我們國(guó)家的領(lǐng)海、領(lǐng)空常常遭到侵?jǐn)_。這說(shuō)明我們的國(guó)家還不夠強(qiáng)大。過(guò)去的歷史告訴我們落后就要被挨打。清政府的懦弱無(wú)能是我們每一個(gè)中國(guó)人的見(jiàn)證。為了不讓歷史重演，我們應(yīng)努力建設(shè)我們的祖國(guó)，發(fā)憤圖強(qiáng)，勵(lì)精圖治。
我們是國(guó)家的未來(lái)，民族的希望。我們是幸運(yùn)的一代，也是責(zé)任的一代。我們應(yīng)努力學(xué)習(xí)，報(bào)效國(guó)家。
紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)心得2
一百年前，“五四”愛(ài)國(guó)青年作為一支新生的社會(huì)力量擔(dān)起歷史和時(shí)代的責(zé)任，用熱血和生命立志救國(guó)，開(kāi)啟了新民主主義革命。
蔡元培、李大釗、聞一多、傅斯年……國(guó)難當(dāng)頭之時(shí)，作為青年一代，他們未曾退縮，而是以天下為己任，擊水中流，最終引領(lǐng)國(guó)家走向輝煌。誠(chéng)如李大釗所言:“青年人之字典，無(wú)‘困難’之字，青年人之口頭，無(wú)‘障礙’之語(yǔ);惟知躍進(jìn)，惟知雄飛，惟知本身自由之精神，奇僻之思想，銳敏之直覺(jué)，活潑之生命，以創(chuàng)造環(huán)境，征服歷史。”
立足當(dāng)下，社會(huì)各行各業(yè)中不乏繼承先輩“五四”精神，為國(guó)、為民、為夢(mèng)想砥礪奮斗的模范青年。
80后農(nóng)業(yè)科學(xué)院研究員陸宴輝，數(shù)年來(lái)深耕農(nóng)業(yè)領(lǐng)域，獲得顯著成績(jī)，靠的是對(duì)本專(zhuān)業(yè)不斷深入的探究;80后國(guó)產(chǎn)航母總體副總設(shè)計(jì)師王碩威，在航母的研制過(guò)程做出重大貢獻(xiàn)，靠的是在科研領(lǐng)域中扎實(shí)的鉆研;85后“大國(guó)工匠”劉仔才，從一名普通焊工淬煉成一代“焊王”，靠的是對(duì)技術(shù)精益求精的不斷提高;85后侗族手工刺繡坊總經(jīng)理陸婷，在繼承發(fā)揚(yáng)侗族傳統(tǒng)技藝的同時(shí)，帶領(lǐng)鄉(xiāng)親走上脫貧致富之路，靠的是對(duì)行業(yè)的熱愛(ài)堅(jiān)守和對(duì)傳承民族文化的使命擔(dān)當(dāng)……這些模范青年為夢(mèng)想執(zhí)著奮斗，在新時(shí)代樹(shù)起一座座青春的豐碑。作為正值芳華的青年學(xué)子，我們應(yīng)該以他們?yōu)榘駱樱炭鄬W(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步、奮發(fā)有為，做好新時(shí)代的接班人。
但是，當(dāng)下也有崇尚一切隨緣，不苛求活法的“佛系青年”，凡事講求隨緣，得過(guò)且過(guò)。魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)：“青年又何能一概而論?有醒著的，有睡著的，有昏著的，有躺著的，有玩著的.，此外還多。但是，自然也有要前進(jìn)的。”睡著、昏著的“佛系”青年于國(guó)于家無(wú)望，只有“要前進(jìn)”的青年才能擔(dān)負(fù)起國(guó)家和歷史的使命。“要前進(jìn)”正是一種不斷追求進(jìn)步的奮斗精神。
新時(shí)代領(lǐng)路人說(shuō)：“中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)終將在一代代青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。”展望未來(lái)，我們重任在肩。當(dāng)今時(shí)代，國(guó)家進(jìn)入穩(wěn)步飛速的發(fā)展階段，唯有一批批甘于奮斗的青年，才能為社會(huì)、為國(guó)家注入新鮮的血液，才能為國(guó)家的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步注入不竭的動(dòng)力。
在五四運(yùn)動(dòng)百年之際，我們當(dāng)弘揚(yáng)五四精神，拒絕佛系生活，做“要前進(jìn)”的一代，肩負(fù)起新的責(zé)任與使命，以?shī)^斗之姿展現(xiàn)我們青春的風(fēng)采!
紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)心得3
1919年爆發(fā)的五四運(yùn)功，猶如響徹云霄的一聲春雷，切破了辛亥革命以來(lái)的沉悶局面，使中國(guó)反帝反封建的革命出現(xiàn)了高潮。這既是一次反帝反封建的運(yùn)動(dòng)，又是一場(chǎng)思想文化運(yùn)動(dòng)。富于敏感的青年學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中起了先鋒作用，中國(guó)工人階級(jí)開(kāi)始以獨(dú)立的政治力量登上歷史舞臺(tái)。
愛(ài)國(guó)，進(jìn)步，民主，科學(xué)。五四運(yùn)動(dòng)就像黑夜里的一束光，喚起了越來(lái)越多的有志之士對(duì)自由和真理的追求。它也許不足以宣告封建主義和帝國(guó)主義的結(jié)束，卻宣告了新思想的潮流已經(jīng)在東方點(diǎn)亮了黎明的曙光。
轉(zhuǎn)眼已經(jīng)98年過(guò)去了，時(shí)光沖淡了當(dāng)年愛(ài)國(guó)青年們的感人事跡，模糊了愛(ài)國(guó)英雄的面孔。當(dāng)年的形勢(shì)，當(dāng)年的氣氛，當(dāng)年的激情，當(dāng)年的青春，總經(jīng)不住時(shí)間的考驗(yàn)。但五四運(yùn)動(dòng)留下的精神卻像天空一樣永不退色，像太陽(yáng)一樣永遠(yuǎn)明亮。
在這種精神的鼓舞下，新中國(guó)成立了;在這種精神的鼓舞下，中國(guó)有了兩彈一星;在這種精神的鼓舞下，改革開(kāi)放了;在這種精神的鼓舞下，北京成功舉辦了奧運(yùn)會(huì)
歷史的一頁(yè)已經(jīng)翻去，銘記歷史是為了創(chuàng)造未來(lái)。過(guò)去的總會(huì)過(guò)去，生命的腳步永不停息，歷史的長(zhǎng)河仍將繼續(xù)。他們能夠在民族危難之時(shí)勇敢地站出來(lái)，為追求民主自由和真理而抗?fàn)帲覀円材?他們能夠帶領(lǐng)中國(guó)從衰敗和貧窮落后中走出來(lái)，我們也能;他們能夠研制原子彈，發(fā)射人造衛(wèi)星，我們也能!
是的，我們能做到。盡管時(shí)代不同了，但只要我們心中懷有五四精神，任何困難的事，我們都能做到。
然而，在生活越來(lái)越富裕的今天，我們似乎淡忘了這種精神。課堂上，老師在上面講課，下面的'同學(xué)們卻趴倒了一片：睡覺(jué)的睡覺(jué)，玩手機(jī)的玩手機(jī)。校園內(nèi)外，隨處可見(jiàn)一對(duì)對(duì)情侶悠閑地散步，毫不羞澀的在公共場(chǎng)合下?lián)肀А⒔游恰＞W(wǎng)吧里，到處是玩游戲、聊天的學(xué)生，一玩就是一整夜。
有些人老了，他依然年輕;有些人年輕，他已經(jīng)老了。無(wú)論一個(gè)人多么長(zhǎng)壽，他人生的頭二十年總應(yīng)該占據(jù)生命的一大半。如果我們總是這樣生活，我們能對(duì)得起父母，對(duì)得起老師，對(duì)得起自己的青春年華嗎?如果我們總是這樣生活，我們能自豪的稱(chēng)自己擁有青春，將來(lái)?yè)?dān)負(fù)起祖國(guó)的未來(lái)嗎?
一個(gè)人只要有希望和夢(mèng)想，他就沒(méi)有老;一旦失望取代了希望，遺憾取代了夢(mèng)想，他就已經(jīng)老了。正是青春年華，我們?cè)跄芨市淖约壕瓦@樣墮落下去呢?
我們要追尋五四精神，追尋青春的腳步。要相信，年輕沒(méi)有什么不可以!
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