中小學(xué)美術(shù)名師示范課學(xué)習(xí)心得
當(dāng)我們備受啟迪時，寫一篇心得體會，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。怎樣寫好心得體會呢？下面是小編為大家收集的中小學(xué)美術(shù)名師示范課學(xué)習(xí)心得，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
“名師是大樹，能改善一方環(huán)境，且在枝葉間閃動精彩。”，名師身上隱含的無窮魅力深深地影響著我，作為青年教師的我十分需要這種思想積淀、精神引領(lǐng)，并且很渴望能有機會一睹名師的教學(xué)風(fēng)采。終于希冀已久的課堂如期開講，20xx年10月xx日，在這個碩果累累的秋季，我有幸參加了在xx市xx分校舉行的“xx區(qū)中小學(xué)美術(shù)名師示范課”，觀摩并聆聽了兩位名師的課堂和說課。名師課堂教學(xué)可謂精彩紛呈，饕餮盛宴，讓我大開眼界，學(xué)到了許多教學(xué)方法和經(jīng)驗，直面中小學(xué)美術(shù)教學(xué)的專家，使我深刻地感受到與名師間的差距。
x老師的課堂深入淺出，整節(jié)課程深刻但是又簡單，這是x老師一直追逐的教學(xué)境界。所謂深度課堂，不應(yīng)是難度的課堂，應(yīng)該是有思維延展度的課堂，既要教給學(xué)生看得見的知識，又要教給學(xué)生看不見的知識，只有看不見的知識才是學(xué)生能帶走的知識，這些觀點讓我重新審視自己的課堂，我該給予學(xué)生們什么，什么東西又是對他們終身受益的，該如何讓學(xué)生們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會思考并自己探索。
站在講臺上很容易，站穩(wěn)講臺就難了。通過兩位名師的經(jīng)驗分享得知，用教材教，不是教教材，考慮教材的時代，應(yīng)用教材時考慮到色調(diào)以及加上了色調(diào)中的和諧統(tǒng)一的美。x老師說，選擇課程教材要貼切學(xué)生的生活，更能激發(fā)學(xué)生的興趣。整節(jié)課的教學(xué)設(shè)計從教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定開始，從三個維度細分化。x老師依托課程標(biāo)準(zhǔn)，深度理解教材。教哪年級先看下新課標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)，制定課前研學(xué)單，讓學(xué)生們初步明白下節(jié)課的內(nèi)容，老師們也可以通過研學(xué)單對學(xué)生的大致情況有個初步了解。x老師的教學(xué)教研的態(tài)度非常值得青年教師的學(xué)習(xí)，在設(shè)計《點、線、面》之前，x老師把《康定斯基論點線面》這本書先讀完，對于知識的嚴(yán)謹(jǐn)性很是值得學(xué)習(xí)。
觀摩完名師的課堂感覺收獲頗豐，同時也覺得與名師差距很大，自己離這種大愛至真的境界還彌之甚遠，當(dāng)下，能做到的只有認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜妹恳惶谜n，踏踏實實上好每一堂課，兢兢業(yè)業(yè)教書，勤勤懇懇做人。桃李不言，下自成蹊，定會在小學(xué)美術(shù)這條道路上不忘初心，砥礪前行!
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