【精華】學習計劃小學5篇

　　日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。我們該怎么擬定計劃呢？以下是小編精心整理的學習計劃小學5篇，希望能夠幫助到大家。

學習計劃小學 篇1

　　適合類型：

　　父母工作繁忙，爺爺奶奶、姥姥姥爺不在本市或是沒有精力照顧孫輩，白天的大部分時間只能讓孩子獨自在家。

　　類型煩惱：

　　市民吳女士：我和丈夫工作都忙，白天一整天不在家，上小學三年級的兒子馬上放假了，我最擔心的就是他一個人在家時隨便給陌生人開門，還怕他在家淘氣玩火、玩電造成危險。另外，又擔心孩子沒有自制能力，一個人在家只顧看電視，忘記寫作業(yè)。一個假期下來，荒廢了學業(yè)。

　　計劃攻略：

　　教育專家建議，孩子獨自在家過寒假，家長應該事先對孩子進行安全教育，明確告知孩子隨意觸動火、電的嚴重后果，教孩子正確使用家用電器，并盡量將家里的危險品，如汽油、酒精、用來清洗廁所的硫酸等放到孩子夠不著的地方。有些家長只簡單地命令孩子不許動這，不許動那，卻不說明原因，年齡較小的孩子好奇心強，有時可能會忍不住違反家長的禁令，引發(fā)危險。為確保安全，家長還應每天抽空給孩子打三至四次電話，詢問孩子在家的情況，并盡量與其進行簡短的交談，這樣可以讓獨自在家的孩子感到父母的關(guān)懷，不覺得孤單、受冷落。

　　關(guān)于孩子的學習自覺性問題，有多年一線教學經(jīng)驗的馬老師表示，小學尤其是小學低年級學生的心理狀態(tài)仍處于童年期向少年期過渡階段，自我管理能力相對較差，尤其需要大人的督促和引導。有些孩子做假期作業(yè)常耍些“小聰明”，做習題時根本不計算，就胡亂填上答案。為預防此類情況的發(fā)生，家長必須擔負起監(jiān)督孩子的職責，建立家庭作業(yè)檢查制度，堅持每天抽出時間對孩子的作業(yè)進行必檢和抽檢，必檢是指檢查作業(yè)的進度，抽檢則是挑出一些習題，仔細核對結(jié)果是否正確。如果孩子完成作業(yè)情況較好，也可以適當考慮給予獎勵。

學習計劃小學 篇2

　　研修主題：

　　通過校本研修，提高教育教學能力和業(yè)務水平，積極推進素質(zhì)教育，堅持以促進學習全面發(fā)展為原則，把新課改的精神落實到日常的教育教學工作中。

　　研修目標：

　　通過開展校本研修，掌握先進的教育理念和教育思想，以學習課程標準為抓手，通過課堂改革，轉(zhuǎn)變教育觀念，積極探索學生養(yǎng)成教育的新模式，為提高教育教學質(zhì)量奠定良好的基礎(chǔ)。把校本研修從課堂向課外，從教學向德育拓展延伸。

　　學習內(nèi)容：

　　1、學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》加強自身的師德修養(yǎng)。

　　2、精心備課、認真上課，課后及時反思總結(jié)。

　　3、不斷提高自己的教育教學能力，積極學習新課程標準及新教學理念，努力提高自己的執(zhí)教能力，形成自己獨特的教學風格。

　　4、開展學習以信息技術(shù)為主要內(nèi)容的現(xiàn)代教學技能的研修。聯(lián)系運用電子白板，運用多媒體獨立制作電子教案。

　　5、以課題研究為依托，以自主研究為切入點，積極探索，參與課題研究。

　　認真參加“教研組研討”活動，尋找適合自己的發(fā)展之路

　　實施計劃：

　　1、堅持政治學習、業(yè)務學習，多看教育教學專著，努力提高個人的專業(yè)素養(yǎng)。

　　2、積極參加網(wǎng)絡教研，了解最前沿的教改信息。擴展自己的知識視野，不斷更新教育教學理論。

　　3、工作中嚴要求，不松懈。

　　4、認真開展聽課評課活動，學習身邊教師的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教育水平。

　　課后及時寫教學反思，認真撰寫教育教學心得體會，在教學中利用多媒體教學，激發(fā)學生的學習興趣，提高解決問題的能力。

學習計劃小學 篇3

　　一、學習計劃

　　在整個小學階段，每個學期都要開設幾門課程，每周、每日學習的資料都不一樣，各主要學科都要有課外練習，如果沒有學習計劃，就會手忙腳亂，雜亂無章，影響學習效果。要明白制定學習計劃的重要性，明確學習計劃的資料，掌握制定學習計劃的方法。

　　學習計劃包括長期計劃和短期計劃兩種。長期計劃以一學期為宜，從總體上對各學科的學習作出全面的安排。短期計劃以一周為宜，對本周內(nèi)每一天的學習資料、學習目的、保障措施和作息時光作出詳細具體的安排。

　　學習計劃要具體、明確、切實可行，同時又要留有充分的余地，以保證計劃的靈活性和適應性。在執(zhí)行中既要堅定不移，又要根據(jù)實際適當調(diào)整，目的在于使學習計劃更加切合實際，更為有效地提高學習效果。

　　二、預習方法

　　預習也叫超前學習，是指在教師上課之前，對所要學習的資料提前進行學習和理解的過程。預習既是有效的學習方法，也是良好的學習習慣。預習的方法是對第二天要講授的資料認真閱讀，仔細思考，把新的知識和以往學過的知識聯(lián)系起來，看看哪些懂了會了，哪些不懂不會，從而明確聽課的重點、難點和疑點，克服課堂學習過程中的被動性和盲目性，提高主動性和自覺性，以利于提高學習效果。

　　三、聽課方法

　　課堂是學校教育的中心環(huán)節(jié)，是學生獲得科學文化知識的主要途徑。如果小學生不會聽課，聽不懂，學不會，就會增加課后復習的困難和壓力，造成不良循環(huán)。同時由于長期積累，可能導致厭學心理，既不利于提高學習效果，也不利于心理健康。為此，在課堂中，要注意以下幾點。

　　（1）認真聽。要聚精會神地聽講，充分理解教師講課的資料及其表達方式的含義，如節(jié)奏的快慢、聲音的高低等。

　　（2）注意看。要全神貫注地注視教師板書的資料，對教師用彩色粉筆標記的部分、用電化教具突出演示的部分尤其要仔細觀察，認真領(lǐng)會和重點記憶。

　　（3）多動腦。要用心思考，要邊聽、邊看、邊思考，要與教師講課的進程持續(xù)同步，要多問幾個為什么，要把新舊知識聯(lián)系起來思考，做到融會貫通，舉一反三。

　　（4）主動練。在課堂上要大膽發(fā)言，勤學多練，從而加深理解，提高聽課效果。

　　（5）做筆記。對教師講課中的要點、難點都要簡明扼要地寫在筆記上，以備課后復習。

　　（6）善歸納。對教師課堂講授的資料，要抓住綱目，歸納要點，力求當堂理解。

　　四、復習方法

　　復習是指對學過的知識重新學習的過程。復習包括課后復習和系統(tǒng)復習兩種。課后復習的主要目的在于理解和鞏固當天學到的知識。系統(tǒng)復習的主要目的是對周、月、學期或?qū)W年學過的知識進行全面深入的復習，目的在于融會貫通，理解和掌握學科知識的體系。系統(tǒng)復習本質(zhì)上是對前段學習的知識進行相對集中的再加工的過程。

　　課后復習的方法包括：

　　（1）回顧教師課堂講授的資料及其過程，目的在于弄清哪些完全理解了，哪些沒有理解，使進一步的復習具有鮮明的針對性和目的性；

　　（2）復習課本，目的在于深化；

　　（3）整理筆記，對課堂記得不完整或不準確的地方加以補充和修正，使之更加系統(tǒng)、完整，便于復習；

　　（4）對課本中不懂、不會的'難點問題，查閱工具書或參考書，力求弄懂弄通，實在弄不明白的，問教師或與同學研究解決。

　　系統(tǒng)復習的方法也是多樣的。比如循環(huán)復習法，是指學過一個單元之后即及時復習，然后再學下一單元，學完第二單元之后，再把這兩個單元綜合起來系統(tǒng)復習，以此類推，循環(huán)至終。分配復習法，指學過的資料及時復習之后在時光上每隔必須時期回過頭來再復習，只是在時光間隔上逐漸拉長。比如上一單元講過的資料及時復習，一周后再復習，兩周后再回頭簡略地復習，一個月或一季度后再復習。事實證明，分配復習的效果優(yōu)于集中復習。當然集中復習也有其優(yōu)勢，比如在期末總復習時，相對集中一段時光，對學習資料中的重點、難點問題，重點突破，進行系統(tǒng)化的復習，也是十分重要的。

　　五、寫作業(yè)方法

　　寫作業(yè)是經(jīng)過獨立思考，自覺、有目的地分析問題、解決問題，將學得的知識運用于實際的智力活動過程。透過寫作業(yè)能夠檢查學習的結(jié)果，加深對知識的理解和記憶，充分發(fā)揮自我的智慧和潛力，同時也有助于培養(yǎng)自我的思維潛力，養(yǎng)成良好的學習態(tài)度和學習習慣，因而要掌握寫作業(yè)的正確方法。

　　（1）先復習后寫作業(yè)，即在認真復習、充分理解的基礎(chǔ)上完成作業(yè)。

　　（2）仔細審題，即了解題意，明確習題的目的要求，弄清已知條件和未知條件及解決問題的關(guān)鍵所在，做到心中有數(shù)。

　　（3）認真表述，即思路清晰，表述確切，書寫規(guī)范，答案準確，干凈利落。

　　（4）細心檢查，即根據(jù)習題的目的要求，逐字逐句地檢查、驗證，發(fā)現(xiàn)錯誤及時糾正；同時，對教師的批改、批語要認真思考，從而不斷地總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，不斷提高。

　　此外，尚有課外閱讀方法的輔導及各學科學習方法的輔導，均須認真研究，具體指導。

學習計劃小學 篇4

　　學習是我們學生的首要任務，嚴格按照“預習、上課、復習”的方法學習，培養(yǎng)科學高效的學習習慣。其次，在掌握日常學習的任務后，為了加強自身學習能力和提高部分功課的不足，還要做些專項訓練計劃。

　　學習篇：在課余時間背誦《論語》46則。溫習五年級全年古詩31首。每天讀書，寫100字～300字的讀書感悟。重讀《福爾摩斯》。這次讀書重點是讀福爾摩斯對案件的推理過程，培養(yǎng)自己的邏輯推理能力。其次，可以利用周末課余時間參加英語培訓班。提高英語口語能力。

　　實踐篇：“一日當家”培養(yǎng)自己的理財能力，體驗父母當家的感受。其次，跟同學商討成立“環(huán)保小分隊”，利用節(jié)假日賣報紙，積攢零花錢，捐助讀者林，保護母親河。在新學年里我要摒棄一些不良的習慣，全身心投入學習之中。

　　點評：實踐很重要，細節(jié)待完善

　　對小學生來說，制訂自己的學習計劃是養(yǎng)成好的學習習慣的基礎(chǔ)，吳子昕同學在保證常規(guī)學習的基礎(chǔ)上，能利用課余時間安排豐富多彩的實踐內(nèi)容，既拓寬了自己的知識面，又提高了閱讀理解能力；“一日當家”可積累獨立生活的經(jīng)驗，提高了自己的生存技能。另一方面，他開始對作為一個社會公民的責任進行實踐，像“捐助讀者林，保護母親河”的行動。在他的計劃中注重了知識的積累和習慣的培養(yǎng)，并融合了科學的方法，這是一則簡單、實效的學習計劃。

　　溫馨提示：長短計劃結(jié)合，留有自由時間

　　智力相同的兩個學生有沒有學習計劃，學習效果是不大相同的。合理利用時間，就要善于定計劃。制訂學習計劃要注意：

　　1、學習計劃要有個性。

　　要根據(jù)自己的學習情況，生活習慣來制訂，計劃要全面。思想 、學習、身體是相互影響的。

　　2、學習計劃要有可執(zhí)行性。

　　制訂計劃要從實際出發(fā)。制訂計劃時，不要脫離學習的實際。有些同學制訂計劃時滿腔熱情，想得很好，可行動起來，寸步難行，這是目標訂得過高，計劃訂得過死，脫離實際的緣故。

　　3、學習計劃要長短結(jié)合。

　　長計劃要實現(xiàn)的目標不容易達到，所以，有長計劃，還要有短安排。長計劃是明確學習目標，大致安排；短安排是具體的行動計劃。把一較大的任務，分配到每周、每天去完成，使長計劃中的任務逐步得到實現(xiàn)。

　　執(zhí)行學習計劃三不能：

　　不能把計劃做得太滿，留一點自由支配的時間可避免拖延引起的惡性連鎖反映，學習計劃不能隨時調(diào)整，訂好了就盡量做到，免得產(chǎn)生惰性，學習計劃不能半途而廢，就像做事一樣貴在堅持。

學習計劃小學 篇5

　　新的學期即將到來，為了使下學期的學習成績進步、各科成績優(yōu)異、不偏科，在此做新學期的打算，如下：

　　一、做好預習。預習是學好各科的第一個環(huán)節(jié)，所以預習應做到：

　　1、粗讀教材，找出這節(jié)與哪些舊知識有聯(lián)系，并復習這些知識；

　　2、列寫出這節(jié)的資料提要；

　　3、找出這節(jié)的重點與難點；

　　4、找出課堂上應解決的重點問題。

　　二、聽課。學習每門功課，一個很重要的環(huán)節(jié)就是要聽好課，聽課應做到：

　　1、要有明確的學習目的；

　　2、聽課要個性注重“理解”。

　　三、做課堂筆記。做筆記對復習、作業(yè)有好處，做課堂筆記應：

　　1、筆記要簡明扼要；

　　2、課堂上做好筆記后，還要學會課后及時整理筆記。

　　四、做作業(yè)。認真仔細做題，不可馬虎從事，做完后還要認真檢查；遇到不會做的題，不要急于問老師，更不能抄襲別人的作業(yè)，要在復習功課的基礎(chǔ)上，要透過層層分析，步步推理，多方聯(lián)系，理出頭緒，要下決心獨立完成作業(yè)。

　　五、課后復習。及時復習，提高復習質(zhì)量