有關小學六年級語文期末復習計劃
復習齤總方向：重視基礎知識，重視課本內容，重視個人感悟，重視作者原意及表達方法，重視廣泛閱讀積累素材
一、基礎知識
1．復習冊已經把最基本的知識點都用點列式的方式羅列出來。學生可以選做。
2．重視兩張綜合練習卷的內容。
3．本學期重點復習內容：
漢字部分：生字連詞（擴詞）、生字連詞（音節、字形）、糾正錯別字……
詞語部分：多義詞（辨別、運用）、近義詞、成語（辨別錯別字、成語廣告、看一句話用成語概括）、
句子部分：修正錯句（明白病因，不考病因）、修辭手法（會判斷，會運用）、改換句式、造句、
綜合性學習部分：文學文體常識……
口語交際部分：語言得體……
4．本學期重點復習內容：
古詩詞文：古詩詞文背誦、默寫；
閱讀部分：理解課文含義深刻的句子、默寫課文名句（除要求正確外，書寫也要占分）、文言文翻譯（課內外-簡單）、理解句義（抓住文字背后的意思）、理解詞義（抓關鍵詞）、文章分段、理解（概括）文章的主要內容、文章主題、文章結構、文體、作者的表達方式、作者的思想感情、個人感悟等。
作文部分：話題作文、寫信、應用文體（臨別贈言、建議書）、寫景。
二、重視文本內容
以前做過這些分析，比如每篇課文后的練習，每個詞語盤點、口語交際習作、回顧拓展、
日積月累、課外書屋等每道題的.分析等。
強調以下課內知識：
1.重視單元導讀。掌握主要內容和方法。
2.重視每課的導語。熟讀導語內容，理解導語要求（當作審題要求來練習）。
3.重視詞語盤點。熟讀、聽寫、熟記、正確書寫讀讀寫寫。
4.重視口語交際的題材。熟悉交際的內容，發表自己看法（為話題作文做準備）。
5.重視習作的內容。
6.重視習作的表達。審題準確、不離題；主要內容要具體、重點部分有細節描寫、文章有自己視角（新意）、情感要真摯、語言要生動、通順、表達要多樣化（用上所學的知識）。結構分明、有序。書寫端正、大方、不寫錯別字。
7.重視交流平臺的方法介紹。
�。�1）個人感悟獲得的方法。
�。�2）理解作者的表達方式，仿寫。
（3）重點部分要進行詳細描述，提出重點。
�。�4）學會首尾呼應的寫作方法。
�。�5）做閱讀卡。
�。�6）總結學習方法。
8.日積月累：要求記憶、背誦、默寫、填空、理解、了解文章出處。古詩詞、現代詩、名言警句、古文等要會背誦、默寫，要知道作者名，不寫錯字。
9.看懂成語故事，學會運用，不寫錯字。
10.看懂趣味語文趣在何處。
11.課外書屋要記住小說名及作者。
12． 重視綜合性學習的內容。
古詩要背誦、默寫。
13．學習作者的寫信、寫建議書的格式和方法。
14．.綜合復習部分要完成文后回答問題。熟悉提問格式，回答要有條理，字面意思要理解，字面背后的意思要能體會出來，作者的原意要懂得。
三、重視個人感悟（課外閱讀方面）
個人感悟很重要，如果讀一篇文章，打動不了讀者，這篇文章就不值得讀了。讀了一定要有所感悟。這要培養孩子的閱讀習慣。從幾個方面入手：
文章告訴在講什么?
作者在宣傳什么（思想）?
哪些句子值得回味?
我讀后怎么想?
這是一個概括、分析、提升、總結的綜合閱讀的過程。這是閱讀能力的體現。
四、重視作者原意及表達
1. 重視作者原意的揣摩。
2. 重視作者表達上的特點。
根據以上的指導要求作以下的計劃：（復習時間：第13——18周）
一、語音
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學會聲母、韻母、聲調和整體認讀音節，并會默寫。能背誦《漢語拼音字母表》并會默寫。
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1、字母表順序（會背誦會默寫并能靈活運用）
2、整體認讀音節（能背誦、默寫）
3、聲母（能默寫，會辨別平舌音Z、C、S和翹舌音ZH、CH、SH）
5、韻母（知道單韻母、復韻母和鼻音韻母，并能默寫。會辨別帶前鼻音“n”和帶后鼻音“ng”的字）
6、輕聲與兒化音
（三）相應的訓練習題
�。ㄋ模z查并分析整解（查缺補漏）
二、生字（以課文為主）
（一）復習要求（課文）
1、識記每課的生字（音、形、義），能用生字組詞。
2、能找出每個生字的幾個形近字進行辨別組詞。
3、能找出個別生字的同音字進行辨別組詞。
4、能找出課文中帶[]號的多音字進行組詞。
（二）復習要點（知識點）
1、知道漢字的筆畫及其名稱。（附加：筆畫名稱表）
2、知道漢字的書寫筆順規則。（附加：筆順規則表）
3、知道漢字的幾種結構形式。（“上下結構”等八種）
4、知道漢字的構造（形象字、指事字、會意字和形聲字）
5、會查閱字典（記住“音序檢字法”、“部首檢字法”和“數筆畫檢字法”三種查字法。）
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