幼兒園大班七月的活動計劃
一、 要求
1我們已經長大，以愉快的心情迎接畢業，并積極做好入小學準備（能有條理地整理小書包，能準時來園，每天自己帶手帕，學習看時鐘等等）
2對某些自然現象的觀察、實驗和動手操作，鼓勵幼兒去發現問題，提出問題，并獨立地解決問題。
二、 活動內容選擇
�。ㄒ唬� 教學活動
活動一：科學家的小故事
活動二：圓珠筆
活動三：制作彈簧小玩具
活動四：彈性
活動五：破譯電話號碼
活動六：比輕重
活動七：三數編四題
活動八：詞語接龍
活動九：七色花
活動十：黑與白
活動十一：沉與浮（一）
活動十二：沉與浮（二）
活動十三：小鬼當家
活動十四：快樂跳舞
活動十五：笨耗子的故事
活動十六：給弟弟妹妹的禮物
活動十七：紀念冊
活動十八：畢業詩
活動十九：畢業照
活動二十：畢業典禮
�。ǘ� 區域的材料投放
1 五子棋
2 天平秤
3 鏡子
4 凹凸玻璃片
5 數學練習紙
6 彈簧小玩具
7 跳舞毯
三、 環境創設建議
1收集幼兒三年來在園活動的照片，按順序展覽出來，激發幼兒的留戀之情。
2幼兒的小實驗記錄的展示
3以科學家的小故事和我要上小學為主題的黑板報
四、 家長社區工作建議
1雙休日的小鬼當家活動
2邀請家長參加幼兒的畢業典禮
3幼兒入學去向的跟蹤
五、主要活動建議
第一周
活動：科學家的小故事
活動過程建議
*談論自己知道的科學家、發明家。
*聽老師講愛迪生的故事：
* 說說愛迪生想了什么聰明的辦法，（教師提供相應的材料）幼兒嘗試愛迪生的這個辦法，驗證利用鏡子可以使房間更亮。
* 幼兒收集一些科學家的小故事，并向同伴進行介紹。
* 模仿小學生的黑板報，辦一份關于科學家欄目的黑板報。（可擴充這一周的其他內容）
附：故事
一天晚上，愛迪生的媽媽得了急性闌尾炎，痛得豆大的汗珠直往下淌，醫生決定馬上動手術。
可是當時還沒有發明電燈，愛迪生家只有一盞煤油燈。這樣暗的光線，怎么能動手術呢？爸爸和醫生都焦急得不知怎樣辦才好。愛迪生想：有什么辦法能使屋子里更亮些呢？他想呀想，忽然想起了平時和小伙伴們在陽光下用破鏡子照著玩的游戲。我也可以用鏡子反射出更多的光來，想到這，愛迪生高興得跳了起來，他對醫生說：“叔叔，你快做手術準備吧！我有辦法啦！”說完，他就飛快地跑到鄰居小杰米家，向杰米的爸爸借來了他店鋪里的煤油燈和四面大穿衣鏡。一盞煤油燈發出的光，借助鏡子的反射，一下子，把屋子照得亮堂堂的�！鞍�，這個辦法真好！你真聰明。”醫生連聲夸獎愛迪生。醫生在明亮的屋子里給愛迪生的媽媽順利地做玩了手術。
后來，愛迪生長大了，成了有名的科學家�，F在我們用的電燈就是他發明的。
活動：圓珠筆
活動過程建議
* 每個孩子一支圓珠筆，玩一玩圓珠筆。
* 說說圓珠筆為什么會一會兒進，一會兒出？
* 幼兒拆一拆圓珠筆，裝一裝圓珠筆。
* 說說自己的發現。（利用了彈簧有彈性）
>活動：制作彈簧小玩具
活動過程建議
* 教師出示一件彈簧小玩具：彈簧的一頭與紙盒粘住，另一頭是一個有趣的小動物。
* 說說做一件彈簧小玩具需要那些工具？
* 教師提供一部分材料，幼兒進行制作。
* 幼兒相互玩并欣賞各自制作的彈簧小玩具，體驗制作的樂趣。
活動：彈性
活動過程建議
* 教師提供傘、木夾子、海綿、彈簧、彈力襪、手套、皮球、橡皮筋等
* 幼兒用手拉、壓、捏等方法來玩一玩這些東西。
* 交流在玩的時候發現了什么？
* 討論：有了彈性以后會給我們帶來什么好處？
* 說說生活中還有什么東西是有彈性的。（可以談論玩蹦蹦床的經驗）
活動：破譯電話號碼
活動過程建議
* 教師提供10以內的加減試題卡、以及練習紙。
* 游戲一：在紙上寫出教師出示8張題卡的得數，即完成了“密碼破譯工作”，與同伴交換檢查。
* 游戲二：利用自己家里的電話號碼，尋找相應的式題卡進行排列，結伴并交換式題，看誰能正確地 地說出對方家里的電話號碼。
* 游戲三：共同尋找大家熟悉的電話號碼（幼兒園的電話、應急電話等），各排一張破譯電話號碼的練習紙，看誰排的對。想一想，為什么不同的式題，最后破譯的結果會相同。
第二周
活動：比輕重
活動過程建議
* 教師提供材料：第一組 海綿小球、塑料小球、木珠、玻璃球、鐵彈（一樣大）
第二組 紙片、塑料片、木片、鐵片（一樣大）
天平秤若干
* 幼兒將每一組的材料按輕重進行排序（幼兒可以自己選擇方法），將每一次比較的結果進行記錄。
* 幼兒交流自己進行輕重比較的方法和結果。
教師介紹天平秤的使用方法，幼兒嘗試使用，并驗證剛才的排序結果。
活動：三數編四題
活動過程建議
* 游戲一：兩人一組“扔骰子”，同時扔骰子，出現兩個骰子上的兩個數，幼兒補上一個數（可以有不同補數法），幼兒并說出三個數可以排出的四道算式。
* 游戲二：三人為一組，給一個有數字的“餅”，把這個餅分成3筷。每塊上要有3個數字。如果這3個數能排4道算式題，就可以“切”開這塊餅，這個組就算成功。
活動：詞語接龍
活動過程建議
游戲玩法：
* 教師說出一個詞，請一名幼兒用詞接上，最后一個字作為新詞的頭一個字。例如：高大……大小……小花……花朵……
* 每個幼兒接完詞就站到前面去，等大家接完后相互拉成“長龍”走一圈，邊走邊說：“龍來了，龍來了。”游戲再重新開始。
活動：七色花
活動過程建議
* 欣賞故事。
* 討論：七色花是一朵怎樣的花？為什么？
珍妮把七片花瓣都用完了，你們說哪一片花瓣用的好？哪一片花瓣沒用好？
�。ㄓ變嚎梢杂凶约旱南敕�，只要合理教師都應予以肯定。）
七色花是怎樣使用的，老婆婆教珍妮用小花瓣時說些什么話？
一頁一頁翻看小圖書，學講故事。
說說，假如我也有一片花瓣你準備用它干什么？幼兒相互交流。
教師準備一些花瓣，幼兒取一片自己喜歡的花瓣，模仿老婆婆說的的話，說出自己想干的事情。
活動：黑與白
活動過程建議
幼兒說說自己喜歡什么顏色，以及喜歡的'原因。 欣賞一個展覽會：白色的象雕、黑白雙色的熊貓玩具、黑白格子服裝、白色婚紗等等。
談論：這些物品中哪兩種顏色最多？
在我們的生活中，哪些東西是黑的，哪些是白的，或者黑白兩種顏色相交的。
裝飾黑白地毯：
教師提供各種形狀的紙，幼兒自由選擇，幼兒用黑白兩種顏色創作圖案。
第三周
活動：沉與�。ㄒ唬�
活動過程建議
教師提供：水盆以及木珠、玻璃球、布、棉花、紙等物品
說說那些東西會浮在水面上，并把自己的猜測記錄在紙上。
幼兒進行實驗驗證：幼兒將材料放入水盆中，觀察并記錄結果。
展示實驗記錄并交流自己的實驗結果：
哪些東西是浮在水面上的？
哪些東西是會沉到水底的？
還有哪些東西是先浮在水面上，吸水后慢慢沉到水底的？
活動：沉與浮（二）
活動過程建議
幼兒嘗試使浮在水面上的東西沉下去，使沉在水底的東西浮上來。
幼兒會用不同的方法進行嘗試，有的會增加材料，有的會放入更多的水，有的會在物品上挖一個洞等等。
幼兒交流自己的辦法。（可以是成功的嘗試也可以是不成功的嘗試）
活動：小鬼當家
活動過程建議
談論：“小鬼當家”的電視節目
觀看錄象“小鬼當家”，說說這次“小鬼”們的主要任務是什么？
我們執行的過程中發生了什么事？最后的結果是怎樣的？
談談：假如我來當家，我會怎樣做？
學唱歌曲：“小鬼當家”
延伸活動：教師組織一次雙休日的“小鬼當家”活動，并取得家長的支持。
活動：快樂跳舞
活動過程建議
準備：泡沫板拼裝的跳舞毯人手一塊，箭頭符號圖片，幼兒熟悉的音樂。
聽音樂感受音樂的旋律節拍，
幼兒站到相應的跳舞毯上用各種肢體動作自由快樂地跳舞。
認識箭頭，學跳基本的幾個方向跳法（單腳、雙腳�；疽巹t：一拍出去，第二拍回到中間。）
幼兒自由探索跳法，創編肢體動作（腳步的跳法和順序可自由匹配）
活動：笨耗子的故事
活動過程建議
耗子媽媽可喜歡自己的小寶寶呢？天黑了，耗子媽媽是怎么哄寶寶睡覺的。幼兒欣賞詩歌。
說說：耗子媽媽是怎么哄小耗子睡覺的？
耗子媽媽請了哪些動物媽媽來哄寶寶睡覺？
這些動物是怎么哄小耗子睡覺的呢？結果怎么樣呢？
小耗子上哪里去啦？
學念詩歌。
討論：這是一只怎樣的小耗子？
假如我是耗子媽媽，會用什么辦法來哄寶寶睡覺的呢？
附故事
笨耗子的故事
耗子媽媽搖它的小寶寶，“吱吱吱，快睡覺，蠟燭頭給你吃個飽�！�
小耗子說：“不要你搖，不要你搖，你的聲音細得不得了�！�
請來鴨子搖那小寶寶，“呷呷呷，你快睡覺，小蟲給你吃個飽�！�
小耗子說：“不要你搖，不要你搖，你的聲音象爭吵。”
請來青蛙搖那小寶寶：“呱呱呱，快睡覺，蚊子給你吃個飽�！�
小耗子說：“不要你搖，不要你搖，你的聲音太單調�！�
請來魚兒搖那小寶寶，只見魚嘴一張又一張——什么也沒聽到。
小耗子說：“不要你搖，不要你搖，你的聲音實在小�！�
請來大貓搖那小寶寶。“喵喵喵，快睡覺，妙……妙……妙……”
小耗子迷迷糊糊地說：“你的嗓子真正好、，甜得……不……得了……”
耗子媽媽回到家，床上瞧瞧，床下找找，耗子呢，沒找著。
第四周
活動：給弟弟妹妹的禮物
活動過程建議
討論：
我們大班朋友在幼兒園生活了兩年，將要畢業離幼兒園進入小學，要和弟弟妹妹分開了。我們送一件什么禮物給弟弟妹妹留個紀念呢？
我們畢業了，幼兒園又會來哪些新朋友？我們可以為新朋友準備什么禮物呢？
人人動手制作
�。ń榻B自制禮物）
活動：紀念冊
活動過程建議
教師提供卡紙
幼兒選擇自己喜愛的內容畫成封面。
說說：紀念冊里可以記錄一些什么內容？（好朋友的簽名、自己最喜歡的一首詩或一幅畫等等）
制作紀念冊的內頁。（根據幼兒自己需要留念的內容，可以不斷增加內頁）
在紀念冊的背面寫上幼兒園的名稱和日期。
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