認識長度單位--毫米導學案      

學習目標：

1、認識長度單位毫米，建立1毫米的長度概念，會用毫米、厘米度量比較短的物體的長度。

2、培養估測意識和能力。

3、培養動手實踐和合作學習的能力，并感受生活中處處有數學。

學習重點： 認識長度單位毫米，會用毫米度量物體長度。

教學難點：培養估測方法。

一、預習導引

你知道比厘米還小的長度單位是什么嗎？我們有時測量的長度不是整數厘米怎么辦？

二、自主學習

復習舊知

1、我以前學過的長度單位有（    ）和（    ）。

2、我知道1米=（    ）厘米。

3、我能填：2米=（    ）厘米   300厘米=（  ）米    5米=（   ）厘米

認識毫米：

1、我估計數學書的長大約是（   ）厘米，寬大約是（   ）厘米，厚大約是（  ）厘米。

2、我用直尺實際測量出數學書的長是（   ）厘米，寬是（   ）厘米，厚是（  ）厘米。

3、讀教材第21頁，理解當測量的長度不是整厘米時，應該用     作單位。

4、完成教材第22頁的“做一做”。

探究1毫米的長度

1、數一數直尺上1厘米的長度里有幾小格？1小格就是1（  ），1厘米里面有（   ）個1毫米，得出1厘米=（   ）毫米。

2、體驗1毫米的長度

（1）拿出1張IC卡，估一估，厚度大約為     。

（2）量一量，IC卡的厚度是        

（3）比一比，先用食指和拇指捏住IC卡，然后抽出。（食指和拇指間的寬度就是1毫米）。

3、閉上眼睛想一想1毫米有多長？

4、我知道生活中             這些物品的長度是1毫米。

三、課堂檢測

1、在○里填上＞、＜或=

  6厘米○60毫米      50米○400厘米   30厘米○3分米

  18分米○180厘米   7厘米○65毫米   32毫米○30厘米

2、選一選，把你認為正確答案的序號填在（    ）里。

（1）一本書厚約（     ）。  A、10毫米   B、10厘米  

（2）  的高約10（    ）。  A、毫米      B、厘米    

（3） 5角硬幣厚約2（　　　）A、厘米    B、毫米

（4）課桌高約90（　　　）  A、分米     B、厘米

 (5) 粉筆長約8（　　　）   A、分米     B、厘米

（6）苗苗的身高約130（    ） A、厘米   B、毫米

3.在括號里填上合適的數。 

　6厘米=（    ）毫米   20毫米= (   )厘米   

　800毫米＝（　　）厘米   45毫米=（   ）厘米（  ）毫米

8厘米＋30毫米＝（　　　）毫米　 120毫米=（    ）厘米

4、畫一畫。

（1）畫一條長3厘米6毫米的線段。

（2）畫一條比4厘米長30毫米的線段。

四、小結

這節課，你有什么收獲？