百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

課     題：            百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)

教學(xué)目標(biāo)：1、經(jīng)歷從時(shí)際問題中抽象出百分?jǐn)?shù)的過程，認(rèn)識(shí)百分?jǐn)?shù)，

能正確讀、寫百分?jǐn)?shù)。

2、理解百分?jǐn)?shù)的意義，知道百分?jǐn)?shù)在生產(chǎn)、生活中的廣泛應(yīng)用。

課時(shí)計(jì)劃：                   1課時(shí)

教學(xué)重點(diǎn)： 1、理解百分?jǐn)?shù)的意義。 2、體會(huì)百分?jǐn)?shù)的必要性。

教學(xué)難點(diǎn)：理解百分?jǐn)?shù)的意義。

教學(xué)方法：嘗試教學(xué)法

教具準(zhǔn)備：小黑板

教學(xué)過程：

一、嘗試準(zhǔn)備：

提問：什么叫分?jǐn)?shù)？什么是分?jǐn)?shù)單位？

課前讓同學(xué)們找生活中的百分?jǐn)?shù)，找著了嗎？百分?jǐn)?shù)和一般的分?jǐn)?shù)有什么不同？

二、嘗試探究：

1、有趣設(shè)題，引導(dǎo)交流。

   “六一”節(jié)快到了，學(xué)校決定每班推選出一名同學(xué)代表班級(jí)參加投籃比賽，在班級(jí)選拔賽中，董力投20個(gè)，進(jìn)18個(gè)；楊杰投10個(gè)，進(jìn)7個(gè)；馮志坤投25個(gè)，進(jìn)21個(gè)。

（1）、你能用分?jǐn)?shù)表示出以上三位同學(xué)的命中率嗎？（ 、 、 ）

（2）、你認(rèn)為選派哪名隊(duì)員比較合適？說一說自己的理由。

學(xué)生交流有困難時(shí)教師提示：

因?yàn)椋?nbsp;＝           ＝           ＝ 

所以：  ﹥  ﹥ 

選派董力同學(xué)代表班級(jí)參加投籃比賽比較合適。

2、科技小組做黃豆種子的發(fā)芽實(shí)驗(yàn)，3天后種子的發(fā)芽情況如下表：

品    種 發(fā)芽種子數(shù)  / 粒  發(fā)芽種子數(shù)  / 粒

一  號(hào) 20 5

二  號(hào) 25 7

三  號(hào) 50 11

（1）、在3個(gè)品種中，發(fā)芽種子數(shù)占發(fā)芽種子數(shù)的幾分之幾？

（2）、你認(rèn)為哪個(gè)品種的發(fā)芽情況最好？怎樣比較能？（學(xué)生交流，寫出分?jǐn)?shù)后進(jìn)行比較，引導(dǎo)明確把分?jǐn)?shù)化成分母是100的分?jǐn)?shù)就容易比較了）。

3、學(xué)習(xí)百分?jǐn)?shù)的讀寫法。

 寫作22℅，讀作：百分之二十二。

         ℅ ……  百分號(hào)

   百分之九十六點(diǎn)五，寫作：96.5℅

強(qiáng)調(diào)百分?jǐn)?shù)的讀寫法：①寫百分?jǐn)?shù)時(shí)，先寫百分號(hào)前面的數(shù)，再在后面添上百分號(hào)，如：27℅、250℅；②讀百分?jǐn)?shù)時(shí)，先讀百分號(hào)，再讀百分號(hào)前面的數(shù)，如：28.5℅、100℅。

4、教師講解百分?jǐn)?shù)的意義：表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾的數(shù)叫百分?jǐn)?shù)。

這句話中有幾個(gè)數(shù)？其實(shí)百分?jǐn)?shù)表示的是兩個(gè)數(shù)之間的一種關(guān)系，是一種倍數(shù)關(guān)系。百分?jǐn)?shù)又叫做百分率或百分比。

5、說一說百分?jǐn)?shù)在生活中有什么應(yīng)用，你在什么地方見到過它？說一說它們分別表示什么意思。

6、鞏固理解百分?jǐn)?shù)的意義。

讀教材中的“讀一讀，說一說”，說說里面的百分?jǐn)?shù)各表示什么意思。

7、分?jǐn)?shù)和和百分?jǐn)?shù)的異同

百分?jǐn)?shù)和一般的分?jǐn)?shù)有什么不同？（小組交流討論后，教師點(diǎn)撥）

分?jǐn)?shù)名稱 相同點(diǎn) 不同點(diǎn)

分?jǐn)?shù)

都可以表示兩個(gè)數(shù)的比例關(guān)系 分?jǐn)?shù)還可以表示一個(gè)具體的數(shù)量，可以帶單位，百分?jǐn)?shù)不寫成分?jǐn)?shù)的形式，而是在原來的分子后面加上百分號(hào)，不能帶單位

百分?jǐn)?shù)

三、嘗試練習(xí)：

1、說一說百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。

2、同桌一人說，一人寫，寫任意百分?jǐn)?shù)：如：1%、100%、103%、57.8%等。

3、寫出下列百分?jǐn)?shù)：百分之二點(diǎn)五、百分之十八點(diǎn)八、百分之零點(diǎn)三。

4、讀65頁“練一練”中的（1）、（2）中的百分?jǐn)?shù)，并說出這些百分?jǐn)?shù)所表示的意思。再引導(dǎo)學(xué)生分析下面表格中百分?jǐn)?shù)的意思。

5、設(shè)計(jì)圖案：完成教材66頁中第2題。（觀察教材中的圖案，說出藍(lán)色部分分別占整幅圖的百分之幾，百色部分分別占整幅圖的百分之幾。）

6、寫出教材66頁中第3題中的百分?jǐn)?shù)。

四、總結(jié)評(píng)價(jià)。

提問：這節(jié)課你學(xué)到了哪些新的內(nèi)容?

五、課外作業(yè)

1、                       叫做百分?jǐn)?shù)，百分?jǐn)?shù)也叫         。 

2、寫出下面的百分?jǐn)?shù)。

百分之十五                百分之零點(diǎn)四    

百分之十二點(diǎn)八            百分之一百零九

2、讀出下面的百分?jǐn)?shù)。

66%讀作（         ）         100%  讀作（      ）

42.25%讀作（      ）         137.37讀作 （      ）

六、教學(xué)反思