簡單應用題只需要一步計算就能求得答案的應用題。

簡單應用題都是由兩個己知條件和一個問題組成的，而且問題與兩個已知條件都是直接相關的，也就是說，都可以由已知條件經過一步計算直接求出答案。至于在不同的題目里用什么方法計算．則需要認真分析題中的數量關系(已知條件和問題的關系)，然后根據四則運算的意義，以及已知的是哪兩個條件來確定。

練習：               xkb1.com  

一 、根據問題找出需要的條件，寫出數量關系。

①平均每月生產多少臺?                                                

②剩下的是全長的幾分之幾?                                                                  

③這個長方形的面積是多少?                                                     

④男生比女生多百分之幾?                                              

⑤實際比計劃每小時多走多少米?                                        

⑥圓柱的側面積是多少？                                               

⑦三角形面積是多少？                                                 

⑧出勤率是百分之幾？

二、關山小學六（1）班有男生40人, 女生20人。(根據兩個條件，提出不同 

問題，編成簡單應用題，并解答。) 

①共有學生多少人？                            ②男生比女生多多少人？(女生比男生少多少人？)

③男生是女生的幾倍？(男生是女生的百分之幾？)   ④女生是男生的幾分之幾？(女生是男生的百分之幾？)

三、解答后比較問題的不同。

一輛汽車3小時行180千米。

① 平均每小時行多少千米？                    ②行1千米需要多少小時？

復合應用題

復合應用題就是不能一步計算求得答案，而需要兩步或者兩步以上的計算才能求得答案的應用題。

一． 解答復合應用題分析方法一般有兩種:

①分析法: 問題 →條件                ②綜合法; 條件 →  問題

二．解答應用題－般步驟：

①弄清題意，找出題中已知條件和所求問題。

②分析題中數量關系，確定先算什么，再求什么，然后算什么。

③列式求得結果。

④檢驗是否正確，寫出答語。

三．解答方法：⑴  分步列算式解答。   ⑵列綜合算式解答。

四．練習;

1. 修一條高速公路，原計劃每月修3600米，10個月完成任務，實際每月修900米，實際幾個月完成了任務？

2. 從甲地到乙地共行13千米，前1.5小時，平均每小時行4千米，后在山地行走，平均每小時行3.5千米。在山地行走了多少小時？

3．學校舉行科技節，學生制做航模250件，海模150件，航模件數是總件的百分之幾？海模件數是總件的百分之幾？

4 .一桶汽油重25千克，用去 ，剩下多少千克？

5 .李師傅一天共生產300個零件，經檢驗有3個不合格產品，求產品的合格率。

6. 某化工廠采用新技術后, 每天用料14噸。這樣，原來7天用的原料，現在可以用10天。這個廠現在比原來每天節約百分之幾？

列方程解應用題

列方程解應用題的一般步驟:

①弄清題意，找出題中已知條件和所求問題。

②分析題意，找出題中等量關系式。

③用x表示未知數量,列出方程，解方程。

④檢驗是否正確，寫出答語 。

列方程解應用題的關鍵是找出題中的等量關系式。有的應用題，等量關系式很明顯，直接可得到；有的應用題等量關系式不明顯，要分析題意才能找出；有的應用題等量關系式隱藏，如周長公式、面積公式、體積公式不會出現在題目中，所以熟記學過所有的字母公式很重要。

練習：

1．找等量關系把方程列完整。

(1) 小思看一本96頁的科幻小說。她每天看X頁，看了5天還剩24頁沒看。

                                      =96

  或                                =24

（2媽媽買了2千克白菜，每千克2.4元，又買了X千克蘿卜，每千克2.8元。一共用去

13.6元。

                                           =13.6

    或                                     =2.4×2

（3）通訊班鋪設一條全長X千米光纜線路，工作15天架設了全長的93.75%。再用同樣的工效工作1天，鋪設1.5千米。

                                         =1.5×15

2.列方程解下列各題。

（1）長方形周長30cm，長8cm。寬是多少cm?    （2）某田徑隊有男隊員30人，比女隊員的 少3人。

                                              女隊員有多少人？

（3）海濱縣興隆農場種小麥189公頃，小麥播種面積是玉米的112.5%，種玉米多少公頃？

（4）商店運來蘋果750㎏，比運來橘子的2倍多250㎏，運來橘子多少噸？

（5）一支工程隊修一條公路。第一天修了38米，第二天修了42米。第二天比第一天多修的是這條路全長的 。這條路全長多少米？

用不同方法解答應用題

把題中的關鍵條件轉化成另一種說法是難點，我們要克服思維定勢，提倡最佳解法。

練習：

1．圖書室新購了文學書和科技書共750本，己知文學書是科技書的2倍，文學書和科技書各有多少本？

2．西山村去年收晚稻30000千克，相當于早稻谷的   。去年共收稻谷多少千克？

3．水是由氫和氧按1：8的質量比化合成的。如果要化合7.2千克的水，需要氫和氧各多少千克？

4．學校買來62.5米電線，每12.5米可做5根插頭線。照這樣計算，買來的電線能做多少根插頭線？

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5．學校買來乒乓球60個，比買來的籃球少  ，買來乒乓球和籃球共多少個？

6．養雞場肉用雞是蛋用雞的5倍，蛋用雞比肉用雞少1800只。蛋用雞比肉用雞各養多少只？

7．一個長方體棱長和是72㎝，已知長寬高的長度比是3：2：1，這個長方體體積是多少？

8．一批零件，前3天完成總任務的 。照這樣計算，再過幾天可以完成任務？

9. 一個長方形的周長是7.8cm，長和寬的比是2:1，這個長方形面積是多少？

和倍問題（差倍問題）

已知兩個數量的和（或差）與它們的倍數關系，求這兩個數量。關鍵找出1倍數量（或說單位1），畫線段圖表示題意。

練習：

1．甲乙的和是36，甲是乙的2倍。甲、乙各是多少？

2．媽媽比女兒大28歲，媽媽年齡是女兒的5倍，媽媽和女兒各有幾歲？

3．一張課桌比一把椅子貴10元，椅子的單價是課桌的 ，課桌和椅子的單價各是多少元？

4．一個數的小數點向右移動二位后增加了87.12，這個數原來是多少？