導學內(nèi)容：P2--4頁例1、例2，完成做一做及練習一1、2、3題
導學目標：
1、在熟悉的生活環(huán)境中初步認識負數(shù)，能正確的讀、寫正數(shù)和負數(shù)，知道0既不是正數(shù)也不是負數(shù)。
2、初步學會用負數(shù)表示一些日常生活中的實際問題，體驗數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。
3、能借助數(shù)軸初步學會比較正數(shù)、0和負數(shù)之間的大小。
導學重難點：負數(shù)的意義。
預習學案：
在實際生活中存在很多具有相反意義的量，比如：
1、氣溫的零上和零下
2、存折上現(xiàn)金的存入和支取
3、水位高度的上升和下降
4、海拔高度的高于海平面和低于海平面
你還知道哪些具有相反意義的量？
導學案
1、交流總結(jié)生活中常見的具有相反意義的量
（1）太陽每天從東方升起，西方落下
（2）公交車的站點有人上車和下車
（3）六年級上學期轉(zhuǎn)來6人，本學期轉(zhuǎn)走6人。
（4）張阿姨做生意，二月份盈利1500元，三月份虧損200元。
怎樣用數(shù)學方式來表示這些相反意義的量呢？
請同學們選擇一例，試著寫出表示方法。
同學們展示交流。
2、認識正負數(shù)
（1）引入正、負數(shù)。
談話：剛才，有同學在6的前面寫上“＋”表示轉(zhuǎn)來6人，添上“－”表示轉(zhuǎn)走6人（板書：＋6 －6），這種表示方法和數(shù)學上是完全一致的。
介紹：像“－6”這樣的數(shù)叫負數(shù)（板書：負數(shù)）；這個數(shù)讀作：負六。
“－”，在這里有了新的意義和作用，叫“負號”。“＋”是正號。
像“＋6”是一個正數(shù)，讀作：正六。我們可以在6的前面加上“＋”，也可以省略不寫（板書：6）。其實，過去我們認識的很多數(shù)都是正數(shù)。
（2）試一試。
請你用正、負數(shù)來表示出其它幾組相反意義的量。
寫完后，交流、檢查。
3．聯(lián)系實際，加深認識。
（1）說一說存折上的數(shù)各表示什么？（教學例2。）
（2）聯(lián)系生活實際舉出一組相反意義的量，并用正、負數(shù)來表示。
① 同桌交流。
② 全班交流。根據(jù)學生發(fā)言板書。
這樣的正、負數(shù)能寫完嗎？（板書：… …）
強調(diào)指出：像過去我們熟悉的這些整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)等都是正數(shù)，也叫正整數(shù)、正小數(shù)、正分數(shù)；在它們的前面添上負號，就成了負整數(shù)、負小數(shù)、負分數(shù)，統(tǒng)稱負數(shù)。
4．進一步認識“0”。
（1）自學例1，回答問題。
1.你能看出那一天三個城市的氣溫各是多少嗎？
哈爾濱： －15 ℃～－3 北京： －5 ℃～5 ℃ 深圳： 12 ℃～23 ℃
溫度中有正數(shù)也有負數(shù)，請把負數(shù)讀出來。
2.上海的氣溫和南京比怎么樣？北京的氣溫和南京的比怎么樣？
3.上海和北京的氣溫一樣嗎？不一樣在哪里？
（2）提升認識。
請學生觀察溫度計，說一說有什么發(fā)現(xiàn)？
在學生發(fā)言的基礎上，強調(diào)：以0℃為分界點，零上溫度都用正數(shù)來表示，零下溫度都用負數(shù)來表示。（或負數(shù)都表示零下溫度，正數(shù)都表示零上溫度。）
“0”是正數(shù),還是負數(shù)呢？
在學生發(fā)言的基礎上,強調(diào)：“0”作為正數(shù)和負數(shù)的分界點，它既不是正數(shù)也不是負數(shù)。
（4）總結(jié)歸納。
如果過去我們所認識的數(shù)只分為正數(shù)和0的話，那么今天我們可以對“數(shù)”進行重新分類：
（完善板書。）
5．練一練。
1、讀一讀,填一填。（練習一第1題。）
2、練一練，把這些數(shù)填入相應的圈內(nèi)。
-5，+26，8，-40，-120，+103
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正數(shù) 負數(shù)
課堂檢測
一、填一填
1、在0.5,-3,+1/5,0,-0.2,-1/3,+6這些數(shù)中，自然數(shù)有（ ），正數(shù)有（ ），負數(shù)有（ ），其中最大的數(shù)是（ ），最小的數(shù)是（ ）。
2、在“○”里填上“﹥”“﹤”或“＝”
-1○-2 0○-9 3.25○+3.25 -3/5○-0.2 -1/3○-2/3 -1/8○+1/10 -15○-15.5 -3.0○-3 -1.25○-1/4
二、寫一寫。
1、+1350m表示高于海平面1350m.低于海平面200m,記作： 。
2、如果零上3℃記作+3℃,那么零下4℃,記作 。
3、如果向西走30km記作-30km，那么向東走40km記作： 。
4、如果上升10cm記作+10cm，那么下降12cm，記作： 。
5、如果向南走10m記作+10m，那么-20m表示 。
課外拓展
某品牌家用冰箱的冷凍室的溫度是零下18℃，冷藏室比冷凍室的溫度高22℃，則冷藏室的溫度是多少？
板書設計新課標第一網(wǎng)
正數(shù)：16，2000，38 ，6.3
數(shù)
負數(shù)-16，-500，-38 ，-0.4
0既不是正數(shù)，也不是負數(shù)。