吳興區學校         （幼兒園）具體課時備課表（成熟型教師用）

單元（章）主題 百分數 任課教師與班級

本課（節）課題 利息 第   9    課時 / 共   9　 課時

教學目標（含重點、難點）

及設置依據 1．通過教學使學生知道儲蓄的意義；明確本金、利息、稅后利息和利率的含義；掌握計算利息的方法，會進行簡單計算。

2．對學生進行勤儉節約，積極參加儲蓄；支援國家、災區、貧困地區建設的思想品德教育。

重點：掌握利息的計算方法。

難點：正確地計算利息，解決利息計算的實際問題。

教學準備 多媒體課件。

教  學  過  程

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一、 導入

隨著改革開放，社會經濟不斷發展，人民收入增加，人們可以把暫時不用的錢存入銀行，儲蓄起來。這樣一是支援國家建設，二是對個人也有好處，既安全和有計劃，同時又得到利息，增加收入。那么，怎樣計算利息呢？這就是我們今天要學的內容。

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二、新課

1． 介紹存款的種類、形式。

存款分為活期、整存整取和零存整取等方式。

2．閱讀P99頁的內容，自學討論例題，理解本金、利息、稅后利息和利率和含義。

本金:存入銀行的錢叫做本金.小麗存入的100元就是本金。

利息：取款時銀行多支付的錢叫做利息。

稅后利息：國家規定，存款的利息要按20%的稅率納稅。小麗實際得到的1.8元是稅后利息。國債的利息不納稅。

利率：利息和本金的比值叫做利率。

（1）利率由銀行規定，根據國家的經濟發展情況，利率有時會有所調整，利率有按月計算的，也有按年計算的。

（2）閱讀P99頁表格，了解同一時期各銀行的利率是一定的。

4．利息的計算。

（1）出示利息的計算公式：  利息=本金×利率×時間

（2）計算方法：

按照書上的利率，如果李奶奶的1000元錢存整取兩年，到期的利息是多少？學生計算后交流。

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（3）兩年后取款,李奶奶能得到93.6元利息嗎?為什么?

學生發表意見后,教師指出:國家規定存款時,要按利息的5%繳納利息稅,你能再算一算實際能得多少利息嗎?

（4）學生計算后回答,教師板書:

1000×4.68%×2=93.6（元）              1000×4.68%×2=93.6（元）

93.6-93.6×5%=88.92（元）            93.6×（1-5%）=88.92（元）

比較兩種方法？

加上她存入本金1000元,到期時她可以實際取回多少元？

5．練習。

1、完成二十三的第6題，學生讀題后，提問：貝貝存入的本金是多少？利率是多少？存期是多少？然后由學生解答，集體訂正。

2、完成100頁做一做。

3、完成練習二十三的第9題。

三、小結：這節課你懂得了什么？

板書

設計 利息

利息=本金×利率×時間

1000×4.68%×2=93.6（元）              1000×4.68%×2=93.6（元）

93.6-93.6×5%=88.92（元）            93.6×（1-5%）=88.92（元）

個人二度備課： 課后反思：

作業布置或設計 自學103頁什么是成數？說說自己對成數的了解。 課后反思：

教后整體反思