長方體的認識

課題 長方體的認識

課型 學案導學課 年 級 五年級 教 師 王立華

學習內容  

小學數學五年級下冊 18-21 頁

學

習

目

標 1、通過觀察、分類、操作、討論等活動，進一步認識長方體、正方體，了解長方體、正方體各部分名稱。

2、經歷觀察、操作和歸納過程，發現長方體和正方體的特點，能運用長方體和正方體的特點解決一些簡單問題。

3、通過具體的操作活動，發展空間觀念。

重點

難點 經歷觀察、操作和歸納過程，發現長方體和正方體的特點，能運用長方體和正方體的特點解決一些簡單問題。

學

習

過

程 學   案 導 案

獨

立

嘗

試 1、 說一說。請同學們以小組為單位，仔細觀察18頁的情境圖，辨認一下哪些物體的形狀是長方體或正方體？

以小組為單位再說說，生活中，你還見過哪些物體的形狀是長方體或正方體

同桌討論，集體講評。

2、認一認。

請同學們以小組為單位認真閱讀18頁的長方體和正方體的幾何形體，認識一下長方體和正方體的頂點、面和棱。

學生自學后，小組之間交流。

3、探討長方體、正方體的特點

現在我們以小組為單位來研究長方體和正方體各有哪些特點。我們可以從點、面、棱三個角度進行研究。下面拿出你們帶來的紙盒，以7人小組為單位開展研究，可以先分工研究，再共同討論。

（學生開展研究，教師同時參與多個小組的研究和討論。）

布置課前預習 18-21頁。

學

習

過

程 學   案 導 案

點

撥

自

學

1、P20頁1題

以小組為單位：訂正，教師評價。

2、P20頁2通過做第2題你有什么收獲？

3、試一試

①一個正方體的棱長是4厘米，這個正方體的棱長總和是多少厘米？

②一個長方體的長是4厘米，寬是3厘米，高是2厘米，這個長方體的棱長總和是多少厘米？

xkb1.com 新課標第一網 按照預習中學生存在的問題，教師加以點撥。

交

流

解

惑 在以上有困惑的題目后面標上★，并與小組同學交流討論。 組內交流

組際解疑

老師點撥

合

作

考

試

 練習1、P20頁1、2通過做第2題你有什么收獲？

練習2、P21頁3、

練習3、P21頁4、這個題考察什么？

補充：1、一個正方體的棱長總和是96CM，這個正方體的棱長是多少CM?

 2、一個長方體的棱長總和是96CM，這個長方體的長是寬的2倍，高與寬相等，長、寬和高分別多少CM?

1、先獨立答題

2、組內交流

3、師生交流

自

我

總

結 通過今天的學習，我學會了____________________________________________________________,以后我會在_____________________ 方面更加努力的。