教學內容

練習十（教材第83頁第1－6題）

課時

第四課時

教學目標

1、通過練習，快速正確計算10加幾的加法和相應的減法。

2、培養學生團結合作的精神和主動探索的精神。

教學重點

正確計算10加幾的加法和相應的減法。

教學難點

同上。

教學具準備

口算卡片。

教學環節

一、復習

口算。

二、進行練習

1、完成“想想做做”的第3題。

（1）教師出示卡片，讓學生直接說得數，和自己的同桌比賽，看誰說的又快又準。

（2）讓學生直接在書上寫得數。

（3）集體訂正。

2、完成第4題。

（1）教師幻燈片出示10+4○10，讓學生說說填寫什么符號？

（2）問：你怎么說的這么快？有什么秘訣嗎？

（3）介紹經驗：不用算，10加上4，肯定比10大。

（4）根據這個經驗，請學生回答其他題目，看誰回答的又快又好？

（5）讓學生根據這條經驗，完成書上的題目。

3、完成第5題。

（1）教師讀題目要求，讓學生在書上完成。

（2）集體訂正。

4、完成第6題。

（1）教師幻燈片演示，找學生示范。

（2）讓學生在書上完成。

（3）將所填寫的數讀一讀。

（4）集體訂正。

5、完成第7題。

（1）教師介紹游戲規則：一個人心里先想好一個數，然后讓其他四個小朋友猜，根據其他小朋友猜的情況，這個人進行說明。

如：教師心里先想好一個數12，讓學生猜，如果學生說10，教師要說“小了”，如果學生說16，教師要說“大了”，這樣讓學生慢慢猜到。

（2）可以首先師生之間進行游戲。

（3）小朋友之間游戲。

6、完成第8題。

（1）教師出示畫圖。讓學生仔細觀察。

（2）問：哪兩個隊進行比賽？各隊各是多少分？哪一隊領先？ 領先多少分？你是怎么知道的？

（3）在書上填寫。

7、完成第9題。

（1）教師出示卡片，讓學生直接說得數。

（2）在書上填寫得數。

8、完成第10題。

    這是一道開放題，教師可以讓學生隨便填寫，只要學生填寫的正確就可以了，不要求全部寫出來。要表揚寫出很多答案的小朋友。

三、總結評價

通過這節課的練習，你有什么收獲？