學情分析

教學內容：教科書第93～97頁

教學目標 ：

1．使學生初步體驗數據的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡單的方法收集、整理數據。 

2．使學生初步認識條形統計圖和簡單的統計表，能根據統計圖表中的數據提出并回答簡單的問題。 

教學重點、難點：

經歷收集數據、整理數據的過程。

教材及學情分析：

統計內容注意結合學生的生活實際。（練習中注意選取學生生活中的題材。） 注意讓學生經歷數據的收集、整理的過程。（讓學生學習統計方法，體會統計的意義與作用）

例1──收集整理已定的數據，用簡單的條形統計圖表示數據，回答簡單的問題。例2──收集整理隨機出現的數據，用簡單的條形統計圖和統計表表示數據，并回答簡單的問題。

題材與例1相聯系；展示了不同的數據記錄方法；統計圖與統計表對照出現。

教學措施：

1.多采取小組合作學習的方式學習。

2.根據本地的實際情況，靈活選取素材進行教學。

教學時間：2課時。

                 第一課時   統計

教學內容：教科書93～94頁。

教學目標：

1、學生通過對數據統計過程的體驗，學習一些簡單的收集、整理和描述數據的方法，初步了解分類統計的意義。

2、使學生初步認識直觀的條形統計圖和簡單的統計表，能根據統計圖中的數據提出并回答簡單的問題。

3、通過對學生身邊有趣的事例的調查活動，激發學生學習的興趣，培養學生的合作意識和實踐能力。

教學重點：了解統計的含義，會看統計圖、統計表，進行簡單的統計。

教學難點：能夠進行簡單的統計。

教學準備：統計圖、統計表、作業紙。

教學過程：

一、導入：

1、小朋友們，你們都特別喜歡小動物，全班每個人都喜歡什么動物呢？今天就請你做個小調查。

2、出示動物，學生進行收集數據的過程。

  綠孔雀   非洲象    大熊貓      袋鼠      梅花鹿      河馬

3、提出明確要求：用你喜歡的方法，要讓每個人看清楚喜歡這些動物的各有多少人。

4、學生活動。

二、探索新知：

1、 展示學生剛才初步統計的結果。

（1） 用數字表示的。

（2） 用學生的名字表示的。

（3） 用圓圈表示的。

（4） 用畫對號的方式表示的。

（5） 用寫正字的方式表示的。

……

2、揭題：小朋友們，知道嗎？剛才你們的學習過程其實就是統計的過程，這節課我們就一起來研究統計的有關知識。

3、發統計圖和統計表：根據你剛才收集的數據，完成統計圖和統計表。

   實踐活動

（調查全班小朋友們喜歡的動物）

統計表：（學具卡片）

綠孔雀     非洲象   大熊貓   袋    鼠 梅花鹿      河  馬

統計圖：（學具卡片）

綠孔雀    非洲象  大熊貓     袋鼠      梅花鹿   河馬

4、出示統計圖和統計表。

（1）通過小朋友們的統計，你能發現什么？

（2）你可以提出什么問題？

三、總結：

1、日常生活中有許多事情可以用統計解決，你能說一說嗎？

2、談談這節課你的收獲。

作業布置：

利用課間調查一下班里小朋友的出生月份，完成95頁練習十七的第1題。

第二課時   練習

教學內容：完成練習十七的2--4題。

教學目標：鞏固本單元所學的內容。

教學過程：

一、檢查作業：

1、小組互相交流自己調查的結果。

2、展示幾份。

二、練習：練習十七

1、第2題。

（1）看圖，明確題意。

（2）先用自己喜歡的方法統計。

（3）完成統計表及問題。

（4）集體訂正。

2、第3題：計算。

（1）學生獨立完成計算。

（2）集體訂正答案。

3、第4題：調查本班每一位同學最喜歡什么交通工具。

4、思考題：用三張卡片，可以擺出6種排法，請你試著擺出其他幾種排法。

三、總結：

 這節課你有什么收獲？