1、買文具

教學內容；教科書70-71頁主題情景圖“買文具”，認一認，填一填。

教學目標：1、認識各種小面額的人民幣及換算關系。

          2、初步體會人民幣的作用。

教學重點：1、認識小面額人民幣。

          2、掌握元角分的關系。

          3、體會一元的幣值。

教學難點：熟練掌握元角分之間的關系，進行人民幣之間的正確兌換。

教學過程：

一、創設購物情境

      1、你從圖中看到了什么？

      2、要購買這些文具需要什么？

      3、揭示課題

二、認識小面額人民幣

     1、說說你認識哪些人民幣？

     2、看“認一認”

       圖中有哪些人民幣？給他們進行分類

       說說哪些是紙幣，哪些是硬幣？

     3、游戲

       我舉你認，我說你舉。

三、開展換幣，購物活動。

      1、說說元角分的關系

      2、進行換幣活動。

      3、那一元能買多少東西呢，我們來開展一項購物活動。

      出示主題圖，圖中文具個賣多少錢，你是怎么看出來的。

      完成71頁練習。

四、填一填

     獨立完成

五、本課小結xkb1.com

      今天我們認識了什么？有什么用處？

2、買衣服

教學內容：教科書72頁主題圖，認一認，說一說，73頁練一練和數學故事。

教學目標：1、認識各種大面額人民幣及換算關系。

          2、體會人民幣的用處。

教學重點：正確認識大面額人民幣，

教學難點：能正確清點人民幣。

教學過程：

一、鞏固復習

   1、看人民幣認讀。

   2、聽幣值，找出或組成相應的人民幣。

二、創設情境，引入新課。

   1、看主題圖，理解圖意。

   2、提問

   想買一件衣服和一條裙子需要多少錢？

   你能用剛才學過的人民幣支付嗎？

   你有別的辦法讓付錢更簡單嗎？

   （用大額人民幣）

三、認識大額人民幣

   1、說說自己認識的大額人民幣

   2、 師舉生認

四、開展購物活動

   1、交流，大額人民幣在日常生活中的作用。

   2、下面老師要看看誰會用這些大額人民幣購買主題圖中的衣服。

   3、抽生購物

   4、同桌互相進行購物活動。

五、練一練

在老師的指導下獨立完成。

六、講故事

感受銀行和儲蓄功能。

七、本課小結xkb1.com

   今天你們學到了什么？

      

                   第三課時  去商店

教學目標；

1、使學生體會人民幣元角分單位間的換算，掌握最簡單的元角的計算。

    2、培養學生運用所學知識解決生活中的實際問題能力。

    3、培養學生認真審題、認真計算的良好學習習慣。

教學重點：學會簡單的元角單位間的計算。

教學難點：元角單位間復名數的計算。

教學過程：x k b 1.com

前兩節課已經學習了元、角、分及其相互間的簡單換算，而且也認識了各種面值的人民幣，為此，本節課創設一種購物的實際情境，使學生體驗生活之中處處有數學，并能解決一些簡單的實際問題。

今天這節數學課呀，我們的好朋友小淘氣也來了，請看。（課件出示：我是小淘氣，我要和大家一起到小精靈購物廣場去買東西，你們愿意嗎?出示第72頁的圖。）

1．活動一：

（1）小朋友，這里的東西可真多，老師都看得有點眼花繚亂了，這里有你需要的東西嗎?你需要什么東西?買這些東西一共要用多少錢呢?

（學生說，教師板書價錢，并且注意指導他們對計算過程的思考，提示大家，相同的單位相加，即元和元加，角和角加。）

（2）該怎樣付錢呢?請小朋友拿出你們準備好的錢來試一試。

還有不同的付錢方法嗎?

（3）小組內討論，互相說說自己要什么東西，一共要用多少錢?并且付錢。

（4）剛才在購物廣場買東西的時候，大家表現得非常好，小淘氣心里非常高興，他現在給大家出了6道題想考考大家，看誰寫得又對又快。請打開課本第72頁填一填。（放一段音樂。）

填空后大家對題，并且注意糾正錯誤。

2．活動二：

就要到了，小淘氣要到游樂場去玩，咱們一起去看看吧！

（出示一段錄像，內容是小朋友們在游樂場玩的歡快場面。）

碰碰車13元，跳跳房9元5角，空中飛人15元5角，抬花轎7元，小朋友，如果你有20元錢，你想做哪些游戲呢?你的錢夠花嗎?

（學生先討論，然后再匯報。教師注意提醒學生20元錢的限度。）

3．活動三：

（1）小朋友們，小淘氣有一個新的想法想要告訴大家，你們想知道嗎?

請大家討論一下，給自己的店起個什么名字?再選出一個售貨員。

咱們的貨物就在課桌斗里，請你們拿出來吧。

店名有了，售貨員有了，貨物也有了，萬事俱備，咱們開張吧！請大家輪流當顧客，用錢買自己喜歡的東西，售貨員和其他小朋友注意看看他付的錢對不對。

（2）小朋友，我們到蘭貓專賣店去看看吧，你買了什么東西?一共花了多少錢?

課堂小結：

今天我們學習了元、角單位的計算，在計算上要注意相同單位的數才能加在一起，如果整角數已滿十，要把10角換算成1元。

板書設計：               去商店

                   買牙膏和奶糖：2元6角+6元5角=9元1角

                   買書包和鉛筆盒：38元+12元=50元

                   買鉛筆和鋼筆：3元7角+1元2角=8元9角

   

第四課時 應找回多少錢

教學內容：人民幣元、角單位的換算

教學目標：1、使學生掌握人民幣元、角單位間的換算及最簡單的元、角單位間相減的計算。

          2、培養學生運用所學知識解決問題的能力。

          3、培養學生認真計算的良好學習習慣。

教學重點：掌握簡單的元、角單位間的計算。

教學難點：單名數減復名數的計算。

教學過程：

一、 學前復習：

5角+2元4角=              14元9角+1角=

3元+8元=                  100元+82元=

27元4角+10元2角=        1元-8角=

二、 探究新知：

出示主題圖：

1、說一說每件物品各多少錢？

2、根據統計表要求填一填、

（1） 乒乓球拍9元，付出了10元，從付出的10元中去掉買乒乓球拍的9元，應找回1元。

（2） 跳繩的價錢是6元5角，付出的錢是1張5元和1張2元，合起來是7元，去掉6元還剩1元，1元-5角=5角。

（3） 乒乓球是7角錢，付出2元，應找回多少錢？

（4） 足球18元4角，付出多少錢，應找回多少錢？

（5） 乒乓球拍和乒乓球一共用多少錢？付出多少錢，應找回多少錢？

（6） 羽毛球拍和羽毛球一共多少錢，付出多少錢，應找回多少錢？

             小組活動，用不同方法計算。

三、 數學游戲：小小百貨店

小組活動要求：1、每人準備2~~3件小物品，標上價錢，進行分類，組成小小百貨店。小組內同學輪流當售貨員。

2、顧客用附頁2中的錢，到小小百貨店購物。

四、 課外作業：回家后和媽媽 一起玩付錢、找回錢游戲。

板書設計：

應找回多少錢  

10元-9元=1元

5元+2元-6元5角=5角

2元-7角=1元3角

20元-18元4角=1元6角

10元-9元-7角=3角

50元-28元-2元5角=19元5角