課題 四、有趣的圖形  認識圖形 教時 四 、1              （14）

學  習

目  標 1、正確認識三角形、圓、長方形和正方形，體會面在體上。

2、在實際生活中能正確區分，了解它們的用途。

3、發展空間觀念和動手操作能力。

學  習

重  點  體會面在體上。

數圖開個數。

                              過    程    與    方    法 

教  師  活  動

一、導入新課

1．  把課前準備好的學具拿出來。

3．  小結學習情況。

二、新課教學

2．  歸納板書：

長方形      圓        三角形           正方形

3．  在生活中你見過這樣形狀的圖形嗎？

三、鞏固練習

1．  連一連

2．  涂一涂

按要求畫一畫。

3．  想一想

4．  數一數

眼睛看仔細，試做，校對。

總結：本節課你有哪些收獲？ 學 生 活 動

2．  小組互相介紹。

1．  小組匯報：

一邊介紹圖形一邊拿起實物模型。

（1）        小組交流

（2）        匯報評議

仔細看清題意，獨立完成。

請你接著畫下去。

板書設計

認識圖形

長方形      圓        三角形           正方形

教學反思

    結合具體情境，得用小組合作，真正讓學生動起來，讓所有的學生都參與觀察活動，并在活動的基礎上引導學生進行討論，教師及時點撥，充分調動學生的積極性。教學效果很好。