木李鎮小學數學備課用紙

年    級 一年級 課     題 快樂的校園    信息窗二

上課教師 黃慧 課型 新授

教學目標 1、使學生明白序數表示的意義，理解第幾的含義。2、能正確區分幾個和第幾。3、體驗學習數學的樂趣。4、初步培養學生的數感。

教學重難點 能正確區分幾個和第幾

前置自學提綱設計 1、 仔細觀察圖，從圖中你能知道什么？2、 根據這幅圖你能提出什么問題？

教       學        過        程 一、創設情景

1、談話：同學們在課間你們都喜歡做什么游戲？ 

2、我們的操場上經常開展多種多樣的活動，咱們一起去看看吧！（出示情景圖）

二、提出問題

1、 仔細觀察圖，從圖中你能知道什么？

（1） 獨立看圖

（2） 匯報觀察結果

2、 根據這幅圖你能提出什么問題？

（1） 獨立思考

（2） 組內交流

（3） 組間交流

三、解決問題

1、注意從學生的問題中篩選出這節課要學的序數問題，如“扎辮子的小女孩排第幾？” （教師隨機板書問題）

2、還能提出什么問題？

進一步解決學生剛才提出類似這樣的問題，如：穿白衣、黃鞋的男孩排第幾……

全面解決圖中的問題，使學生深入理解第幾的含義。

個人意見

教      學      過      程 四、拓展應用

1、同學們，我們很快要開家長會了，你要把自己座位的位置介紹給爸爸媽媽，怎么說能讓他們聽清楚呢？學生介紹，如“在第幾排，從前面數第幾個？或從后面數是第幾個？”同學們來判斷一下說得對不對。

2、自主練習第1題

謎語導入：你猜猜謎底是什么？讓我們來看看這條彩虹，根據題目中的要求區分顏色和給彩虹涂顏色。

3、自主練習第2題

按數序連線，連后說說象什么？

4、自主練習第3題

先讓學生把圖意說清楚，解決黃色的小鳥有幾只？綠色的小鳥排第幾？然后比較兩個4表示的意義。

5、自主練習第8題

按題目要求數一數說一說小動物的只數和順序，再填一填。滲透有關位置的初步知識。

四、課堂總結

通過本節課的學習，你都學會了什么？有什么感受？你認為本節課你表現的怎么樣？

個人意見

板書設計

教學反思