課題
教學(xué)內(nèi)容：課本第63頁(yè)
教學(xué)目標(biāo)
5.通過(guò)實(shí)踐，加深對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)，并體會(huì)分類的思想方法，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
6.在教學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的能力。
教學(xué)重難點(diǎn)
鞏固本章知識(shí)，培養(yǎng)動(dòng)手動(dòng)腦的能力
教學(xué)準(zhǔn)備
各種圖形模具
教學(xué)過(guò)
一、激趣導(dǎo)入
1.介紹自己帶來(lái)的物品
2.老師拼的這個(gè)機(jī)器人用了哪些物體？
3.這個(gè)機(jī)器人漂亮嗎？你想拼一個(gè)嗎？板書課題
三、實(shí)踐活動(dòng)
1摸一摸，挑圖形
2.四個(gè)同學(xué)為一組，把自己帶來(lái)的實(shí)物放在一起，摸一摸。
3.動(dòng)手拼擺各種物體，教師巡視指導(dǎo)。
4.交流匯報(bào)。
5.分一分，數(shù)一數(shù)。你拼的物體分別用了什么？用了多少個(gè)?
幫助個(gè)別有困難的學(xué)生
課堂小結(jié)
板書設(shè)計(jì)
課題
11-20各數(shù)的數(shù)、說(shuō)、認(rèn)、寫
教學(xué)內(nèi)容：課本第64－67頁(yè)
教學(xué)目標(biāo)
1、通過(guò)實(shí)際操作認(rèn)識(shí)11--20各數(shù)
2、認(rèn)識(shí)感悟10個(gè)一是10
3.知道11--20各數(shù)的組成
4.會(huì)讀11--20各數(shù)
5.理解個(gè)位，十位的意義
教學(xué)重難點(diǎn)
1、認(rèn)識(shí)10個(gè)一是0
2、理解個(gè)位十位的意義
教學(xué)準(zhǔn)備
小棒
教學(xué)過(guò)
復(fù)習(xí)
導(dǎo)入
同學(xué)們，你們知道10后面的數(shù)是多少嗎？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)數(shù)，讀11－20各數(shù)。（板書課題）
看圖，說(shuō)說(shuō)這是哪？有什么？
你知道有幾個(gè)人跳舞嗎？
你是怎么算的？公園里還有什么？
（2）讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)數(shù)數(shù)
2、分別感知計(jì)數(shù)單位十
擺十根小棒問(wèn)：老師一共擺了多少根小棒？
把十根小棒捆在一起，說(shuō)：這一捆是10根，也叫一個(gè)十。
5、教學(xué)例1
（1）認(rèn)數(shù)11
先數(shù)數(shù)，在捆一捆，最后填一填。
問(wèn)：十位是上的1表示什么？個(gè)位上的1表示什么？誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)11的組成？
（2）認(rèn)數(shù)13
擺13根小棒，怎么擺？十位上擺幾捆？是幾個(gè)十？個(gè)位上擺幾根？是幾個(gè)一？
你會(huì)寫嗎？
4.教學(xué)例4
（6）認(rèn)數(shù)15
擺出15根小棒，怎么做？學(xué)生操作
出示計(jì)數(shù)器，認(rèn)識(shí)個(gè)位、十位。
在計(jì)數(shù)器上拔出15，說(shuō)說(shuō)15的組成。寫一寫。在讀一讀
（2）認(rèn)數(shù)17
一個(gè)十和七個(gè)一組成多少？在計(jì)數(shù)器上拔朱
（3）認(rèn)數(shù)20
看看有幾捆小棒，一共多少根？說(shuō)說(shuō)20的組成。
請(qǐng)?jiān)谟?jì)數(shù)器上拔珠子表示。學(xué)生操作
7.教學(xué)例3
教師指導(dǎo)書寫。學(xué)生獨(dú)立完成：邊讀邊寫
8.認(rèn)數(shù)11－20各數(shù)
讓學(xué)生在已經(jīng)學(xué)的11－20各數(shù)中找一個(gè)數(shù)作朋友告訴大家，在用這個(gè)數(shù)說(shuō)一句話。
三、課堂活動(dòng)
1.數(shù)一數(shù)
2.拔一拔，數(shù)一數(shù)
3.找出書的指定頁(yè)碼
4.第4題，圈一圈
學(xué)生獨(dú)立完成，在訂正
5.第5題，打電話
板書設(shè)計(jì)
11-20各數(shù)的數(shù)、說(shuō)、認(rèn)、寫
1個(gè)十和3個(gè)一組成131個(gè)十5個(gè)一組成15
讀作十三讀作十五
二個(gè)十組成20