教學內容：

蘇教版小學數學（國標本）一年級下冊第76-77頁。

教學目標：

1．經歷探索兩位數加一位數（進位）計算方法的過程，能比較熟練地口算兩位數加一位數。

2．在解決簡單的實際問題過程中，感受數學與生活的聯系，增強應用數學意識。

3．培養學生積極思考、動手實踐并與同學合作的學習態度。

教具準備：小棒、卡片和多媒體課件

學程預設：

課前談話：

今天福娃來到了我們的課堂，想考考同學們，大家有信心接受他們的挑戰嗎？

一、舊知再現

貝貝出示口算練習：  30+25   26+3  14+40 7+52 

讓學生說一說兩位數加一位數和整十數（不進位）的計算方法。

二、情境引入

1．晶晶出示主題圖，從圖中你能知道那些與數學有關的內容？提出一些用加法計算的問題并列出算式。

2．比較算式，揭示課題（兩位數加一位數）。

三、探究算理

1．教學24+6

（1）讓學生嘗試說一說24+6的計算方法，媒體直觀演示。

（2）口算練習37+3=  62+8=   5+45=  9+21=

2．教學24+9

（1）估算24+9，在學生估算的基礎上同桌交流24+9的計算方法（可以借助小棒操作）

（2）學生操作，匯報展示

（3）媒體演示計算24+9的不同方法。

（4）圈一圈，再計算。（想想做做的第一題26+7=） 

（5）口算練習29+7=   58+6=  7+38 =   5+59=

四、鞏固運用

1．題組練習，優化算法（想想做做第二題）

（1）口算比較，說出計算過程（4+8= 34+8= 54+8= 84+8=）

（2）．獨立計算剩余兩組練習。

 2.游戲：小組口算比賽

48+6=   53+9=   73+7=   9+26=  

 54+5=   34+7=   8+19=

3．拓展練習：計算24+6+9=

4．解決問題：用所學知識幫助福娃購買乒乓球拍。