教學內容：

年、月、日(《現代小學數學》第七冊35～37頁)．

教學目標：

1．使學生認識時間單位年、月、日，知道大月、小月、平年和閏年等方面的知識．

2．培養學生的觀察能力、概括能力及運用知識解決實際問題的能力．

3．通過用“中華人民共和國成立五十周年國慶節”引入課題，來滲透愛國主義思想教育．

教學重點：

認識年、月、日，并知道大月、小月、平年和閏年的有關知識．

教學難點：

分清大月與小月；對平年與閏年的判斷．

教具學具：

電腦課件，投影片，1999年和1996年年歷若干份．

教學過程：

一、談話引入：

師：(板書：1999年10月1日)這一天是什么日子？

生：國慶節．

生：中華人民共和國成立五十周年國慶節．

師：這里出現了哪幾個時間單位？

生：年、月、日．

師：說得好．大家已經知道時、分、秒，這節課我們就來學習年、月、日．(出示課題--《年月日》)

二、展開新知：

1．年、月、日的認識．

(出示1999年年歷)這是1999年的年歷，你們每個小組都有1份．請大家觀察這張年歷，從中你觀察到了什么？可以先在小組里議論議論．

(學生小組議論，教師巡視．)

提問：哪一組的代表來匯報？

(根據學生匯報板書：1年有12個月，1個月有31天、30天、2月28天．)

提問：誰知道一個月有31天的叫什么月？哪幾個月是大月？一年中共有幾個大月？一個月有30天的叫什么月？哪幾個月是小月？一年中共有幾個小月？

(根據學生回答繼續板書．)

2月是一個特殊的月份，它的天數和別的月份都不一樣，所以2月份既不是大月，也不是小月．

要知道哪個月大，哪個月小，只要記住：“七前單月大，八后雙月大”，2月除外，就可以推算出來了．

(讓學生根據這種推算方法速記半分鐘．)

推算大月和小月，還可以用“拳頭記憶法”，下面請看電腦演示．

電腦演示：怎樣能快速記住哪個月份是大月？哪個月份是小月呢？請你伸出左拳，……凸起的地方是大月，凹下的地方是小月(2月除外)．

下面請大家邊看邊實踐．

(電腦重復演示，學生實踐．)

知道了大月和小月，我們再來看看全年天數怎樣計算呢？怎樣計算簡便呢？(根據學生回答板書)31×7＋30×4＋28=365(天)

2．平年和閏年的認識．

(出示1996年年歷)這是1996年的年歷，你們每個小組也都有一份．請你們仔細觀察這份年歷，再同1999年的年歷比較，你能發現什么？

(學生小組討論．)

提問：哪一組的代表來匯報你們的發現？

(1999年的2月是28天，1996年的2月是29天，其它月份天數都一樣．)

那么96年的全年有多少天？是怎樣計算的呢？還有更快速的計算方法嗎？

(根據學生回答板書)365＋1=366(天)

這一天多在哪里？是怎樣多出來的呢？讓電腦給大家演示一段歷法知識．

電腦演示：(屏幕出現地球繞太陽運行的畫面)我們知道地球繞太陽一周是一年，一年的時間到底是多少呢？一年的時間實際是365天零5小時48分46秒．

提問：一年實際是多少時間？

電腦繼續演示：如果365天為一年，那么4年大約多出一天．

提問：為什么說大約多出一天？

電腦繼續演示：根據規定，全年有365天的叫平年，全年有366天的叫閏年，閏年多出的一天就放在了2月．

提問：全年有365天的叫什么年？全年有366天的叫什么年？

(根據學生回答板書．)

提問：平年和閏年區別在哪里？平年2月份有多少天？閏年2月份有多少天？

(根據學生回答板書．)

怎樣判斷平年還是閏年呢？請看電腦演示．

電腦演示：公元4年、8年、12年是閏年，你能舉兩個閏年的例子嗎？

提問：你能找到什么規律嗎？

電腦演示：判斷．1996年是閏年嗎？……把年份除以4，沒有余數是閏年．

提問：那么如果有余數呢？

試一試：判斷下面的年份是平年還是閏年？

1980年　 1992年

以上年份都不是整百年的，如果是整百年的又應怎樣判斷呢？請繼續看電腦演示．

電腦演示：地球繞太陽四周后，算一算每年多出的時間加起來離一天還差多少時間？離一天還差44分46秒．

這就是前面為什么說大約多出一天，實際是不到一天，還差多少？

四年差44分46秒，看來誤差很少，但時間長了，誤差就大了，所以需要作一項補充規定．

電腦演示：時間越長，誤差越大．所以要補充規定：年份是整百年的，必須是400的倍數才是閏年．

判斷下面年份是否是閏年．

 

看明白了嗎？公歷年份是4的倍數是閏年，如果公歷年份是整百年的，必須是400的倍數才是閏年．

試一試：判斷下面的年份是平年還是閏年？

1600年　　　　 1984年　　　　　 1700年　　　　 1993年

3．周年的計算．

提問：大家一定都知道，中華人民共和國是哪一天成立的？

(根據學生回答板書．)

提問：到1999年10月1日，中華人民共和國成立多少周年？你是怎樣推算出來的？

(根據學生回答板書．)

和同桌同學說說你的出生日期，讓他(她)算一算到2000年你的生日時，是幾周歲？

(學生互說互算；再指名一、兩個學生說一說．)

4．看書第35頁至第37頁．

5．質疑：你還有什么問題嗎？

(釋疑)

三、練習與反饋．

1．判斷題．(用手勢表示對錯．)

A．凡單數的月份都是大月．　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　　 )

B．1年有365天．　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　　 )

C．11月份過了10天后，還剩20天．　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　　 )

D．1500年2月有29天．　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　　 )

2．選擇題．(用手勢表示正確答案的編號．)

A．5月份的最后一天是(　　　 )日． [　　　 ]

①28　　　　　　　 ②30　　　　　　 ③31

B．4月和5月共有(　　　 )天．　 [　　　 ]

①60　　　　　　　 ②61　　　　　 ③62

C．爸爸出差的時間正好是1961年2月份的天數，是(　　　 )天． [　　　 ]

①30　　　　　　　 ②28　　　　　 ③ 29

D．中國共產黨是1921年7月1日成立的，到今年7月1日是(　　　 )周年．　 [　　　 ]

①78　　　　　　　 ②77　　　　　 ③79

3．搶答題．

A．小強滿12歲的時候，只過了3個生日，猜一猜，他是哪一天出生的？

B．小明到外婆家住了兩個月，正好是62天，你知道是哪兩個月嗎？

三、課堂小結：

提問：這節課你學會了什么？

板書設計：