學校講座新聞稿范文（精選18篇）

　　在當今社會生活中，越來越多地方需要用到新聞稿，新聞稿長期以來被視為官方聲明，那么新聞稿一般是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的學校講座新聞稿范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　學校講座新聞稿 1

　　休息片刻后，校保衛處安全科科長李坤為15級全體新生開展了一場關于新生安全教育的知識講座。

　　講座開始后，李老師講述了發生在上海商學院因違規使用大功率的電器而引發的火災慘案事件，為在場的每位同學敲響了警鐘。

　　隨后，李老師為新生們逐一講解有關失火放火罪的法律法規，使同學們清楚地認識到消防責任重于泰山。

　　李老師隨后講解了寢室里應該注意的`問題，明確勒令禁止占用安全通道，使用大功率電器，在寢室抽煙，私拉亂接電線等違規事項，讓同學們提高消防意識。

　　李老師還特別強調了同學們校內校外出行安全以及乘坐車輛等安全問題，避免被盜被騙。

　　講座的結尾，李老師給學生當發生地震和火災時如何快速防身逃離的方法，臺下的同學們認真聆聽，將災禍時自救的方法牢記于心。

　　兩個多小時的精彩講座結束，臺下的新生們認真聽取李老師的講解后紛紛表示受益匪淺，通過李老師的消防教育講座，使新生們清楚地了解到安全責任的重要性，并在今后的日常生活中切實踐行安全守則，排除各類安全隱患，從而更好地塑造一個安全的民大校園環境。

　　學校講座新聞稿 2

　　11月20日下午2點在101報告廳，藝院邀請浙江理工大學科技與藝術學院副院長徐浩貽為20xx級全體新生做題為《新生怎樣適應大學學習與生活》的專題講座，開啟了我院開展新生入學教育“名師導航系列講座”的篇章。

　　講座中，徐教授給同學們敘出了大一新生剛上大學普遍存在的誤區，并從怎樣合理分配時間自主學習，如何善待朋友和家人，如何學會感恩父母等幾個方面展開詮釋和講解，講座中徐教授妙語連珠，慷慨激昂，同學們也熱情高漲，頻頻爆發出熱烈的.掌聲。

　　會后，徐教授精彩的演講引發了諸多同學的興趣與思考，紛紛提出了自己困擾和問題，徐教授都給予了耐心地解答。

　　據悉，我院20xx級新生入學教育階段內容豐富，涵蓋安全教育、學籍管理與入館教育等內容，此次講座是我院“名師導航系列講座”的首場報告，今后將更多的圍繞大學生的生活方方面面邀請校內外專家、學者、企業家等進入校園，為新生提供更加豐富的精神糧食。

　　學校講座新聞稿 3

　　我校根據上級領導，于20xx年11月10日在全校開展消防應急演練，此次消防演練以加強全校師生在消防安全上的自己救助能力主，加強生命教育，提高學生消防安全防范意識，此次演練，我們按照預定方案進行了一次“防火逃生技能演練”活動，活動包括：“模擬火情”；學生逃生（學生在安全負責教師指導下，用濕毛巾捂住口、鼻，手扶著墻壁下樓）；講解滅火器知識，點評學生模擬逃生中存在的問題和注意事項；潘校長總結了次消防演練活動。本校學生積極熱情地參加演練，這次仿真演練提高了我校學生的逃生技能和安全意識，增強了學生對消防官兵的崇敬之情，使學生切實感受到社會對未成年人成長的關心與愛護，進一步明確了“珍愛生命，關愛他人”的教育主題。

　　我校針對這次防火演習制作了防火宣傳板，讓學生們了解火災的危害和怎樣預防和火災后的逃生。學生在進入校內的時候可以一目了然，一旦發生火災應該從哪個防火通道門撤離。

　　11月10日上午9：30，一聲令下，學生們迅速從防火通道口撤離。只見他們一個個表情嚴肅，用濕毛巾捂住口鼻，迅速而有序的從通道口撤離“火災”現場。疏散人員按照預先的`消防演習方案疏散學生，保證在樓內學生的安全，以免慌亂中出現擁擠或者踩傷學生現象。學生們逃生到操場之后，就會招到相應的隊伍排成方隊。

　　本次消防安全疏散演習歷時5分鐘，可以說是在學校安全小組的認真組織下，是一次必要的、成功的全校師生安全疏散演習。這次演練活動，安排周密，全校師生高度重視，各工作人員各就各位，各司其職，認真負責，確保活動萬無一失。通過演習，使大家更加明確，一旦發生火情，每個人應該做什么；如何正確報警；如何正確撲救；如何疏散學生；如何自救和逃生。

　　演習中，學校教職工態度認真，團結協作，密切配合。通過集中演練，使大家在實戰中得到鍛練，取得經驗，達到重視安全、防火工作。演習結束后潘校長以“珍愛生命，遠離火災”為主題對本演習做小結。本次演習取得了圓滿成功。

　　學校講座新聞稿 4

　　為增強20xx級新生安全意識，提高自我保護能力，創建平安校園，9月13日晚7點，測繪工程學院在藝術樓報告廳舉辦面向20xx級新生的大學校園安全教育講座。

　　本次講座由保衛處老師張啟磐執講，院黨委副書記王晶主持。

　　本次講座，張老師向新生講解了諸如防火、防盜、防騙、交通安全等八個方面的問題。

　　在講到防火問題時，張老師利用現場的滅火器向同學們詳細講述其使用方式，以及使用時需要注意的問題。

　　通過列舉高校真實案例、播放典型案例視頻等方式，他指出了大學生防盜意識淡薄，容易輕信他人，導致錢財損失，人身安全遭到威脅的現狀。

　　同時，他還向新生們簡單介紹了竊賊偷盜的慣用伎倆，希望新生們注意宿舍防盜，時刻保持警惕，不輕易同意陌生人隨意進出房間。

　　對于網絡安全問題，張老師意味深長的說：“要求不過多，但大家要學會克制�！�

　　在講座的的最后，張老師提出：希望新生們能夠用實際行動，真正做到遵紀守法，成為一名文明、健康、有為、誠信的`大學生。

　　安全教育是提高大學生綜合素質的重要內容，是維持高校治安穩定的基礎。

　　通過本次大學校園安全教育講座，同學們的安全防范意識得到顯著提高，同學們表示，會在今后的大學生活中學以致用，來保障錢財、人身安全。

　　學校講座新聞稿 5

　　為提高我系師生的法律意識，大力弘揚法治精神，創建和諧校園，20xx年11月26日14時“人人學法用法，共建法制社會”為主題的普法講座在四川信息職業技術學院雪峰校區0401開展。

　　大會特別邀請了誠邀法律顧問史琳老師做主講。

　　級各班班長、安全委員、各寢室室長以及級各班班長、安全委員出席了本次講座。

　　講座中，史琳老師通過簡單事例深入淺出地向大家闡述學法用法是與我們生活息息相關的;是依法治國，建設富強民主文明的社會國家的'需要;是增強人民道德觀念，提升法治理念的重要途徑;是領導干部增強使命感，投身社會主義現代化建設的必經階段;并強調只有真正實現依法治國，建設法治國家，我們的中國夢才不會遙遠。

　　互動環節中，史琳老師多次引導同學們一起分析具體案例，引起同學們極大興趣，現場氣氛很是活躍。

　　這次的講座大家都獲益匪淺，同學們紛紛表示從中學到了許多實用性的知識。

　　通過這次普法講座,同學們不僅增長了法律知識，也深刻體會到社會主義法治的重要性以及必要性，提高了同學們的法律意識，更好的為創建和諧校園服務。

　　讓我們一起來做法律的宣傳者,和諧校園的建設者,為和諧的校園的建設添磚加瓦。

　　學校講座新聞稿 6

　　為了進一步拓展學生的知識面和視野，學校特邀請了知名專家宋教授來校進行講座。此次講座是本學期學校的一大亮點，吸引了眾多師生的參與。

　　專家介紹

　　宋教授是國內知名的心理學家，在國內外心理學界都享有很高的聲譽。他曾擔任多個心理學會的主席和理事，并且主編了多本權威心理學教材。此次來校進行講座，是為了與學生和教師分享他的心理學研究成果和心得體會。

　　講座內容

　　講座的主題是“如何提高心理健康水平”。宋教授結合自己多年的實踐經驗和研究成果，分享了一些關于心理健康的小技巧和小方法，以及如何正確應對生活中的困難和挑戰。他還從心理學的角度解釋了一些常見的心理問題，并提供了一些有效的解決方案。

　　參與熱情高漲

　　講座在報名后就受到了熱烈的`反響，很快便被搶購一空。當天，講座現場座無虛席，到場的師生們聽得津津有味，更有幸得到了專家的現場解答。專家的語言生動、思路清晰，贏得了現場聽眾的熱烈掌聲。整場講座，氣氛熱烈，場面寧靜，聽眾們從中汲取了心理上的成長和啟發。

　　結語

　　此次講座不僅向學生展示了心理學的理論和實踐，更凝聚了學生們的熱情和激情。希望此次講座能夠使學生們在日常生活中更好地調整自己的心態，提高自己的心理素質，為未來的學習和工作打下良好的心理基礎。

　　學校講座新聞稿 7

　　學校邀請專家授課，為廣大師生普及先進知識

　　近日，在我們學校舉辦了一場專家授課活動。此次活動由學校組織，邀請了一位國內知名的專家來到校園進行授課，為師生們普及一些先進的知識和技能。

　　專家授課，為師生帶來了寶貴的學習機會

　　在授課活動中，專家以自己的專業知識和實踐經驗為主線，帶領大家深入了解了當前領域的最新發展動態、難點問題以及解決方法。各位師生聽得入了迷，都被授課專家的`學識和表達能力深深地吸引住了。

　　專家授課不僅為師生帶來了新鮮的學習內容，更重要的是為他們提供了寶貴的學習機會。在授課過程中，專家不斷引導師生們思考并探討問題，促進他們的創新思維和能力的提升。同時，專家還與在座的師生互動交流，耐心地解答大家的疑惑和問題，贏得了在座師生們的高度評價和贊譽。

　　學校授課活動，彰顯了學校的教育實力和社會責任

　　此次授課活動的成功舉辦，不僅展示了學校優良的教育氛圍和學術研究水平，更是彰顯了學校對師生學術成長的重視和對社會的責任。學校將繼續舉辦各類優秀的教育活動，為廣大師生營造更適宜的學習環境，為社會發展貢獻更多的智慧和力量。

　　在大家的共同期盼下，我們相信，本次學校授課活動將為學校和師生的成長帶來新的機遇和挑戰，也將為社會做出更多的貢獻和回饋。

　　學校講座新聞稿 8

　　4月28日晚，應黨委宣傳部邀請，文法學院包海青教授在圖書館多功能廳舉辦關于蒙古族文化介紹的講座。

　　本次講座以《蒙古族文化核心理念的歷史作用與當代價值》為主題，共吸引百余名學生前來聽講。

　　主講人包海青教授是文法學院學術副院長、教授委員會委員，內蒙古科技大學民族文化研究所所長。

　　他在教學、科研工作中積累了豐厚的蒙古族語言文化知識，一直致力于蒙古族文化的研究與傳播工作。

　　隨著高亢嘹亮的'蒙古樂響起，講座分別從“蒙古族文化淵源”、“中國北方民族與蒙古族族源”、“成吉思汗的事跡”三個方面介紹了蒙古族的悠久歷史與燦爛文化。

　　通過講述成吉思汗對整個世界的重要影響來體現出蒙古族文化的深厚根基，并進一步解釋了成吉思汗被譽為“千年風云第一人”的原因。

　　本次講座不僅是一次向同學們講授蒙古族文化的知識講座，更是一次有利于推動民族平等、搞好民族團結的宣傳教育講座。

　　它增加了我們對少數民族文化的了解、強化了我們對少數民族的尊重意識，有利于深刻發展多民族文化融合的中華文明，從而進一步構建和諧校園，構建社會主義和諧社會。

　　學校講座新聞稿 9

　　10月14日下午，中科院政策所博士在我區作了關于國家高新區評價指標體系的學術報告，報告會由副主任主持，王世波副主任及區相關部門領導參加了會議。

　　博士從歷史演進，設計思路，具體流程等幾個方面系統的解析了新的國家高新區評價指標體系。指標體系定位于“政策評價”，強調高新區對國家導向目標的實現程度，重點強調“自主創新、創業環境、內生增長、資源有效利用”等因素，引導高新區良性發展。

　　報告內容深入淺出，參會人員認真學習并就有關問題進行了討論。

　　最后，副主任作了總結發言。提出此次報告為我區進一步了解國家層面對高新區的`發展要求，推動我區肩負的“四位一體”新使命，更好地實施以增強自主創新能力為核心的“二次創業”提供了重要指導意義。

　　我們首先要理清思路，總結經驗，加強對評價指標體系系統的學習研究，嚴格按照國家高新區進行管理。其次要統籌布局，系統分工，區直相關部門要抓好落實工作，切實提高我區各方面的指標任務。

　　學校講座新聞稿 10

　　為進一步推進消防安全宣傳“進學�！�，充分利用網絡直播手段普及安全防范知識，提高我園師生及家長消防安全素質，20xx年3月9日下午15：00，麻音塘中心幼兒園根據《貴州省消防救援總隊關于組織收看20xx年春季全國中小學消防安全公開課網絡直播》的通知，組織全園幼兒和教師進行了觀看及學習。

　　消防公開課網絡直播采取了形式多樣，以圖文并茂、新聞報道、事故分析、現場說法的方式，播放講解了近年發生的多起重大火災事故以及近期發生在全國各地的一些大小火災事故的實例視頻，課堂生動形象，小朋友們一個個都看得非常認真！

　　消防員講解火災形成的原因、應急照明、疏散指示標志、滅火器等常見消防設施和器材的用途、使用方法。老師們都非常認真觀看，抓緊學習每一個消防知識點！

　　為提高家長們的消防安全意識，增強家長們的自我保護意識，老師們利用班級微信群讓家長們一起進行了線上學習。

　　通過消防安全直播課學習，進一步提高全體師生及家長對突發事件的`應急處理方法，增強火災的預防和逃生能力，同時也將防患于未然的安全意識滲透到大家的腦海中。此次組織師生、家長觀看消防安全網絡直播課，敲響了全體教職工心中的警鐘，小朋友及家長們學習到了消防基本知識，掌握火場逃生的基本技能，進一步增強消防安全意識，提高了自我保護和逃生自救能力。

　　學校講座新聞稿 11

　　20xx年9月25日下午，為了增強全校全體師生的消防安全意識，由榆林市消防局的陳教官對全校全體教師進行消防安全知識培訓講座。

　　講座開始，陳教官首先為大家列舉了近期發生在我們身邊，因缺乏相關消防知識而發生的慘痛“悲劇”，發人深省。然后，教官向大家講解了基本的消防知識，涉及火災發生的原因、怎樣預防火災、火場逃生基本知識、滅火器的`正確使用以及如何正確報警等內容。在講解的過程中，他不僅從理論上教育大家應提高消防安全意識，而且通過親自示范如何正確使用滅火器和其他求生工具，來讓大家切實體會具備基本消防安全知識的重要性。

　　本次講座不僅普及了教師們的消防安全知識，增強了他們的消防防范意識，還豐富了他們面對突發災害時的應急處理手段，為全校消防安全宣傳工作的進行注入了動力，也為全校文明和諧校園建設打下了良好基礎。

　　學校講座新聞稿 12

　　為加強校園安全管理，進一步普及消防安全知識，增強師生安全意識，提高全體師生的抗擊突發事件的應變能力，并學會正確使用消火栓和滅火器的方法。本著“安全第一，預防為主”的'思想，我校于12月22日組織師生進行了消防安全知識宣傳和消防安全應急演練活動。

　　演練過程中，德育處副主任陳金海老師介紹了消火栓的使用方法并做了現場示范，接著講解了滅火器的正確使用方法。演練結束后，陳老師對本次演練活動進行了總結，提出改進措施，進一步強調逃生中應注意的問題，切切實實地提高消防安全意識。

　　學校講座新聞稿 13

　　為增強學生的法律意識，提高他們的自我保護意識，杜絕校園欺凌，營造文明、平安、和諧的校園育人環境，寧陽縣伏山鎮白馬小學開展法治教育系列活動，引導學生扣好人生第一粒安全扣子。

　　1、利用周一升旗儀式時間，進行“預防校園欺凌”為主題的安全教育，教育學生要做一個有涵養、有智慧的文明小學生！共同拒絕校園欺凌，共建和諧校園。

　　2、各班辦一期以“預防校園欺凌”為主題的手抄報。通過圖文并茂的手抄報制作過程，讓學生了解更多法律知識，懂得學法、守法的`重要性。

　　3、開展法治教育報告會，力求讓學生明白：在日常生活中應該怎樣規范自己的言行、怎樣預防犯罪，也堅定了學生做一個知法、懂法、守法的小公民的信念。

　　4、11月3日下午，召開以“預防校園欺凌”為主題的班會。學校學生成長中心沈傳興老師利用釘釘群進行聯播，通過視頻、講解等方式，讓學生了解什么是校園欺凌？校園欺凌帶來的危害，呼吁同學們拒絕校園暴力，做個健康陽光的小學生。

　　法者，天下之程式也，萬事之儀表也。下一步，伏山鎮白馬小學將加大校園法治宣傳工作力度，持續營造“學法、知法、守法”的良好氛圍，護航學生健康成長，營造和諧、健康、法治、文明的校園環境，保護孩子們健康茁壯成長。

　　學校講座新聞稿 14

　　為了提高全體學生的心理素質，不斷提升我校學生心理健康水平，促進心理健康教育與心理咨詢工作進一步展開，普及心理知識，強化心理素質，我校決定于2014年11月12日舉行中小學生心理健康教育講座活動。

　　首先，給同學們講解了心理健康教育的重要性，心理咨詢的主要工作對象是正常人，處理的是人們的正常需要和問題，使同學們消除了對心理咨詢的誤區。

　　接著，就學生常見的心理問題：學習和升學競爭導致的.過度焦慮、交往中的心理矛盾與沖突、于父母、師長難以溝通等進行講解，告訴學生們如何克服心理障礙：

　　1、學會建立理性的價值觀念，

　　2、學會建立良好的自我觀念，

　　3、學會建立和發展良好的人際關系，

　　4、學會提高調控情緒的能力學會增強耐挫能力。

　　通過此次心理健康講座學習，使學生們受益匪淺，同時讓我們明白要使學生的心理得以健康發展，學校及教育工作者必須掌握好心理知識，遵循學生心理發展的規律，在實踐中靈活運用心理教育規律，探索學生的心理發展，總結心理教育的經驗，與家庭、社會緊密聯系，才能取得良好的成效。

　　學校講座新聞稿 15

　　為了關愛教師身心健康，構建和諧教育環境，我校教務處于10月12日下午邀請校心理咨詢室王育雅主任開展《遇見更好的自己》教師心理健康講座，為全校教師送上“舒心大禮包”，幫助教師探索心靈成長，提升職業幸福感。講座線上線下相結合，全體教職員工參與學習。

　　王老師以游戲活動的形式進行破冰，在場的老師跟隨著拍手操的節奏開啟了情緒的體驗之旅。情緒是一種態度體驗，它由生理反應、心理體驗、行為表現三個部分構成。老師們通過實例分析、活動體驗等形式，了解到情緒存在的`必要性，積極情緒與消極情緒的合理配比應該是3:1。

　　如何來有效應對壓力，處理不合理的消極情緒呢？王老師給的秘訣是：提高自身的心理彈性。適當給自己加壓——增動力；調節過度的焦慮——巧助力；再次建立積極心態——強內力。

　　老師們也積極分享了自己的內心體驗和真實想法，跟隨著王老師學習了一些隨時隨地可操作的減壓小竅門。短短一個小時的時間，老師們在歡聲笑語中與心靈對話，悅納自我。

　　“給教師一個寬松的工作空間”，給學生減負的同時也要給教師減負。提高心理彈性，我們都能遇見更好的自己。

　　學校講座新聞稿 16

　　中小學生正處在身心發展的重要時期，隨著生理、心理的發育和發展、社會閱歷的擴展及思維方式的變化，特別是面對社會競爭的壓力，他們在學習、生活、人際交往、升學就業和自我意識等方面，會遇到各種各樣的心理困惑或問題。因此，探討中學生心理承受能力的原因并研究其對策，關系到我們的教育如何培養全面發展的人，很有必要。

　　現實和未來都要求人們從小學會認知，學會做事，學會共同生活，學會生存。這些都與人的`心理品質有關�？梢哉f，如果沒有較高的心理素質，就很難適應xx世紀的激烈競爭。另外，現代社會的快速進步和發展也使得中小學生的心理健康面臨著更多更大的壓力和挑戰。社會的發展變化對學校培養的人才提出了更高的要求。

　　設計此次活動，旨在讓學生懂得不但要有強健的體魄，有獲取信息、加信息和應用信息的能力，更要有健康的個x心理品質和良好的社會適應能力認識心理承受能力差給家庭和社會帶來的不幸，了解當代獨生子女的心理疾患及其形成的原因，并認識培養心理承受能力的重要x，激發學生對培養自身心理承受能力的興趣與自覺x，培養學生的心理承受能力。認識心理承受能力差給家庭和社會帶來的不幸，了解當代獨生子女的心理疾患及其形成的原因，并認識培養心理承受能力的重要x，激發學生對培養自身心理承受能力的興趣與自覺x，培養學生的心理承受能力。

　　人的心理健康狀況取決于人的心理承受力的強弱，而心理承受力的強弱又不是與生俱來的、不可改變的。因此，培養和鍛煉中學生良好的心理承受能力不僅是必要的，而且也是可能的。希望這將有助于中學生更好了解自己的身心情況，減少中學生的心理健康問題。

　　學校講座新聞稿 17

　　為了提高全體學生的心理素質，不斷提升我校學生心理健康水平，促進心理健康教育與心理咨詢工作進一步展開，普及心理知識，強化心理素質，11月10日教務處組織全體班主任老師開展了有關中小學生心理健康課程的學習活動。

　　首先，教務處張主任給老師們講解并強調了心理健康教育的重要性。接著，張主任就我校學生常見的問題進行了梳理和分析，強調了在教育教學過程中心理學的重要作用，著重強調心理學在班主任工作當中應該如何運用。學習主要介紹了在心理學視角下班主任的角色定位。

　　第一：注重首因效應與近因效應的結合，如：見好第一次面、做好第一次溝通、處理好第一次突發事件、形成自己的班主任風格、對學生勿先入為主；在教育學生時，應注意語句的先后順序，特別是注意怒責之后別忘安慰，以使談話產生一種良好的近因效應。在批評過程中，應注意對學生的平時觀察，不要因為一時一事評價人，避免因首因和近因的影響而對學生產生偏見。

　　第二：重視破窗效應與群體極化效應。班主任在班級管理過程中要有預防和疏導意識，有意識地創造和諧的班級環境，制定可操作的班級規則對學生言行進行有效的管理，對于學生身上表現出來的微小缺點和錯誤，都不可姑息縱容。

　　最后，張主任對此次學習活動進行總結，并希望全體學生在班主任老師的帶領下變得更加積極向上、團結努力和富有責任感，身體和心理都能得到良好的發展。

　　我校歷來重視對學生心理健康的`關注，致力于打造有溫度、有溫情的學習生活環境。學校會定期組織心理健康輔導活動，通過一系列心理輔導活動和課程，讓班主任老師們在學會認識自我、悅納自我、調節自我的同時，更有利于緩解學生們的心理壓力，讓孩子們用更加積極的心態面對學習和生活。

　　學校講座新聞稿 18

　　11月4日，濉溪縣第二實驗學校舉辦女教師心理健康講座，心理健康教育碩士、國家二級心理咨詢師、淮北師范大學碩士生校外導師李曉莉作為主講人，給大家帶來了一場題為“修煉幸福力遇見喜歡的自己”心理健康講座。教育局黨組成員、副局長牛忠禮、濉溪縣未成年人心理健康教育指導中心主任、教育局辦公室負責人王勁松蒞臨本次講座，德育處主任梁婕主持講座，校長楊立清、副校長張裕文及全體女教師參加。

　　牛忠禮在講話中強調，教師是一份承載著重大責任與使命的特殊職業，要讓學生具有良好的心理素質，首先教師要有良好的心理素質，要提高學生的心理健康水平，首先教師要有較高的心理健康水平，教師的心理健康至關重要。

　　講座中，李曉莉先是通過“手指放松操”、“寫下目前對你來說最重要的三個角色”、“寫下今天讓你開心的三件事”等一系列互動活動激起了教師們的學習熱情，后又通過貼近教師生活、生動形象的案例，深入淺出的講解，提高了女教師們對心理健康及其意義的`認識。本次講座使女老師們掌握了在繁忙的工作、生活中基本的心理調適方法�！袄罾蠋煹闹�識講解通俗易懂，她講的案例也很生動，并且傳授的方法也非常具有可操作性。”教師們紛紛表示。

　　“此次講座對提高學校女教職工的心理健康水平，建設和諧的教學環境有著積極的促進作用。下一步，濉溪縣第二實驗學校將繼續強化全校師生心理健康知識培訓力度，為濉溪縣教育高質量發展助力�！毙ｉL楊立清說道。

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