學(xué)校家長學(xué)習(xí)心得體會范文
當(dāng)我們受到啟發(fā)，對生活有了新的感悟時，可以記錄在心得體會中，如此就可以提升我們寫作能力了。怎樣寫好心得體會呢？下面是小編為大家整理的學(xué)校家長學(xué)習(xí)心得體會范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)校家長學(xué)習(xí)心得體會范文1
今日下午三點(diǎn)，作為符山小學(xué)一名新生的家長，我懷著期盼與興奮的心情踏進(jìn)了這所擁有良好口碑的學(xué)校校內(nèi)，與一年級一班四十多位新生的家長一起，承受了一堂內(nèi)容豐富，意義深遠(yuǎn)的新生家長指導(dǎo)會。
班級的幾位主要任課教師分別介紹了教學(xué)狀況和家長須要留意協(xié)作的各項(xiàng)事宜。班主任兼語文教師季教師教學(xué)經(jīng)歷豐富，諄諄教導(dǎo);數(shù)學(xué)教師穩(wěn)重大氣，文質(zhì)彬彬。見到兩位優(yōu)秀的教師，家長們略有些忐忑的心頓覺輕松。
本屆學(xué)生的家長大局部誕生于70年頭，當(dāng)時的社會環(huán)境、家庭教育方式和課程難度已經(jīng)和此時此刻完全不同�？梢哉f在當(dāng)前的社會環(huán)境下，一個孩子是否能夠很好的適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)方式和進(jìn)度，很大程度上是須要家長、學(xué)生和學(xué)校的共同努力的。為了更好的協(xié)作學(xué)校教師做好家庭教育工作，家長必需有所犧牲，并運(yùn)用必須的方法和技巧。通過與會幾位教師的講解，我們也學(xué)習(xí)到了許多管用有效的教育方式。總結(jié)如下：
一、學(xué)習(xí)習(xí)慣的造就
造就學(xué)習(xí)愛好，使孩子能自覺自愿的學(xué)習(xí)學(xué)問。
家長輔導(dǎo)時留意幫孩子養(yǎng)成自己分析解決問題的習(xí)慣和方法，而不是干脆告知答案，所謂授之以魚，不如授之以漁。
幸免過度的'指責(zé)和打擊，通過表揚(yáng)、確定、鼓舞和嘉獎等正面的方式引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，樹立自信念。
堅持勤練、勤讀、勤算、勤寫，持之以恒必能有所收獲。
二、生活習(xí)慣養(yǎng)成
早睡早起，有良好的精神狀態(tài)才能保證正常的學(xué)習(xí)。
留意寫字姿態(tài)，愛護(hù)視力，壞習(xí)慣一旦養(yǎng)成那么很難訂正。
留意個人衛(wèi)生習(xí)慣，運(yùn)用垃圾袋和抹布，從小事做起。
養(yǎng)成自己記作業(yè)和整理次日運(yùn)用書本文具的習(xí)慣。
三、校內(nèi)紀(jì)律及留意事項(xiàng)
遵守入校和放學(xué)時間，解散前不擅自離隊(duì)。
依據(jù)班級支配做好值日。
不帶零食、鉛筆刀、水瓶等入校。
正如班主任教師所說“嚴(yán)是向，松是害”，只有此時此刻狠下心幫孩子打好根底，才不至于耽擱了他們的前途，堅信總有一天孩子也會理解教師和父母的專心良苦。盼望將來的六年間能與教師一起陪伴孩子順當(dāng)?shù)淖哌^難忘的小學(xué)階段。
學(xué)校家長學(xué)習(xí)心得體會范文2
做為一個普平凡通的農(nóng)夫，我們沒有太高的文化，根本就沒有想到教育一個小孩子會有這么多的說法，看完這些建議之后，我覺得我們須要改良和學(xué)習(xí)的地方太多了.
關(guān)皓陽的字寫的始終不工整，他每次放學(xué)回來寫作業(yè)的時候，我都始終在旁邊看著，可是看著看著我就生氣了，不斷的對他進(jìn)展訓(xùn)斥。孩子生氣，我也生氣。此時此刻我明白了，我應(yīng)當(dāng)怎么樣去教他寫字，不要拿他去和別人家的孩子去比，并且要溫柔地，宛轉(zhuǎn)地去鼓舞他，這才是正確的教育方法。
在和教師溝通這方面，我們做家長的也有所欠缺。我們始終認(rèn)為，把孩子送學(xué)校去了，有教師管著，教育著，我們做家長的就可以放心的.在家干農(nóng)活了，就不用操勞他了，此時此刻我們明白了，這種想法是錯誤的，通過學(xué)習(xí)，我知道和教師溝通竟然這么重要，長和教師溝通就可以知道孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，以后我會定期和教師通電話的。
孩子放假，把他那些小玩具呀，小制作的都拿出來玩，把屋子弄的凌亂不堪，這時我們家長又生氣了，我和他大喊大叫。愛玩是孩子的天性，就這樣被我給扼殺了。通過學(xué)習(xí)我們懂了，孩子放假了，除了學(xué)習(xí)之外，應(yīng)當(dāng)給他一點(diǎn)屬于他自己的空間。
今后我必須努力協(xié)作學(xué)校工作，多學(xué)習(xí)教育孩子的方法，把孩子教育好。
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