校本研修心得體會集錦
某些事情讓我們心里有了一些心得后，往往會寫一篇心得體會，從而不斷地豐富我們的思想。一起來學習心得體會是如何寫的吧，以下是小編收集整理的校本研修心得體會集錦，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
校本研修心得體會集錦1
興趣是推動學生學習的動力，能激發(fā)和引導學生的思想和意志去努力探索某種事物底蘊，直接促進其智力的發(fā)揮和學習效率的提高。學生如果能在學習中產(chǎn)生興趣，就會形成較強的求知欲，就能積極生動的學習。教師如何在教學中根據(jù)初中學生的認知規(guī)律充分調(diào)動學生學習數(shù)學的興趣呢？我就近年來的教學實踐和經(jīng)驗談?wù)勛约旱捏w會。
一、構(gòu)建和諧的師生關(guān)系
心理學認為，人的情感與認知過程都是相聯(lián)系的，任何認知過程都伴隨著情感。初中生對某一科的學習興趣與情感密不可分，他們往往不是從理性上認為某一學科重要而去學好它，常常因為不喜歡某科任教師而放棄該科的學習。因此，師生情感不僅是師生交往的基礎(chǔ)，而且也是使學生對數(shù)學產(chǎn)生興趣的關(guān)鍵。教師是師生情感的主導者。熱愛學生是進行數(shù)學教學的前提。當教師的`情感傾注在數(shù)學教學中，激發(fā)了學生的數(shù)學學習情感時，學生就能夠更加積極主動地投入數(shù)學學習。
二、練好教學基本功
隨著教學理論的深化，人們對教學基本功含義的理解也發(fā)生了變化。除了課堂組織、語言表達、板書、畫圖等傳統(tǒng)內(nèi)容以外，還要重視利用現(xiàn)代教育技術(shù)，創(chuàng)設(shè)直觀、生動的問題情境，激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣，使學生樂意投入到現(xiàn)實的探究性教學活動中去，同時消除學生對數(shù)學知識抽象、枯燥的認識，從而增強他們學習數(shù)學的興趣，使教學活動充滿活力與情趣，讓學生在快樂中學習數(shù)學。
三、教學組織形式要多樣化
教師要改變“灌輸—接受”的教學模式，課堂教學組織形式要多種多樣。可采用討論、交流、合作、探究性學習等方式，在培養(yǎng)學生合作與交流能力的同時，調(diào)動每一位學生的自主參與意識和學習的積極性，教師可巧妙設(shè)置與學生的生活
校本研修心得體會集錦2
今上午視頻觀摩了魯教師的兩節(jié)課，第一節(jié)聽說課，第二節(jié)讀寫課。魯教授的課堂氣氛很活躍，優(yōu)美的肢體語言，豐富的面部表情，地道流利的口語，幽默詼諧的語言，靈活多樣的教法，是整個課堂生動趣味，聽這樣的課真是一種享受，值得我們教師來學習和借鑒。
鼓勵學生勤動手，多參與，進取創(chuàng)新，加強交流與合作，使英語課堂真正互動起來。教學有法，教無定法，魯教師的課耐人尋味。
然而，在當前我們學校開展的“三自主五環(huán)高效課堂”中教師、學生、課堂也發(fā)生了相應(yīng)的變化。
一、教師主角的變化：教師不再是“一言堂”，教師是課堂的組織者，是導演，指導學生按照精心設(shè)計教學目標，設(shè)計思路，引領(lǐng)學生完成教學資料。
二、學生主角的變化；學生不再是“聽眾”。學生成為課堂的主體，活動的執(zhí)行者，在學習過程中按照教師的'指令，小組長的安排，有序的進行學習環(huán)節(jié)，激烈的競答，教學活動的開展，語言的不斷利用，即培養(yǎng)了學生語言運用本事，也激發(fā)同學們的學習興趣。
三、課堂功能的變化；課堂不再是“講堂”。課堂成為學生知識的超市。在課堂上學生能夠自由獲取知識，教室成為開放的課堂、自主的課堂、情感宣泄的課堂、高效求知的課堂。
四、課堂上不再是語言的簡單重復，而是學生運用知識自由發(fā)揮的活動過程，是語言不斷運用和本事拓展的過程。
五、活力洋溢課堂，合作探究成為主旋律。學生團結(jié)互助，進取上進，學習熱情高漲。課堂教學，小組合作，高效學習的探究，是我們教改教研的主課題。
校本研修心得體會集錦3
通過這幾天的網(wǎng)上學習，對我大有幫助。給我留下了深刻的印象。不僅在教學上對我有很大的幫助，同時也看到了自我和他人的差異，明確了對自我教育的奮斗目標。同時，我在過去的工作中更加深思熟慮了我確實掌握新科目的優(yōu)越性和教材的重要性。認識和學習的自覺性發(fā)生了變化，這也是這次網(wǎng)絡(luò)訓練的優(yōu)越性。專家設(shè)計的程序和視頻極大地體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)教育的魅力，從參與程度可以看出，這種形式得到了很多教師的認可。
校本研修為教師的專業(yè)發(fā)展提供了平臺，以學校的一種進修形式為基礎(chǔ)，使教師在專家指導、同伴互助、個人反思實踐中取得專業(yè)發(fā)展。多年來，我一直以進取的心態(tài)參與校本研修，不把它當成負擔或負擔，從不推諉敷衍責任或辦事，嚴肅對待所有進修活動。（威廉莎士比亞、進修、進修、進修、進修、進修）教育不再是忠實地傳達和理解的過程，而是創(chuàng)造和開發(fā)的過程，學生是學習的主體。所以我們在以后的課上不僅要向?qū)W生傳授知識，還要教學生如何學習。要重點教學生課前學習方法、講課方法、課堂學習方法、作業(yè)完成方法、課后鞏固方法、學生反思的習慣、加強總結(jié)、總結(jié)方法等。作為教師，為了根據(jù)實際情況探索適合自己和學生的教學方法，以別人的成功為榜樣，經(jīng)常反思，形成自己的教學風格，提高課堂教學效率，我意識到了學習的重要性，感受到了團隊的力量。勤奮的'汗水和甜蜜的果實之間的距離有多遠。好像無法測量尺。但是抱著最大的期望做出最大的努力是必要的。校本研修更讓人感到“完美的生活應(yīng)該充滿期待、驚訝和感激”。
這個學習雖然很難，但受益匪淺。我發(fā)現(xiàn)只有不斷學習才能適應(yīng)現(xiàn)代教育模式。這樣才能不斷提高自我的多種能力。
校本研修心得體會集錦4
隨著新課程改革的實施，校本研修已成為教師可持續(xù)發(fā)展的有效平臺，本學期，我從實際出發(fā)，把堅持校本研修作為專業(yè)化成長的必由之路，進行網(wǎng)絡(luò)研修和校本研修，從實踐困惑出發(fā)。本學期，我從自己的教學實際出發(fā)，樹立以人為本，以校為本的理念，加強合作，相互切磋，取長補短，不斷養(yǎng)成自我學習與自我反思的習慣。研修結(jié)合，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平；增強研修意識，以研究的眼光審視、反思、分析和解決自己在教學實踐中遇到的實際問題。為了更好的作好下學期的工作把這學期的個人研修工作心得：
1、以自我學習為依托，自悟《科學課程標準》的精神，以自學、做文摘的形式，了解其內(nèi)容。一學期聽了許多課，不僅提高了自身素質(zhì)，更開拓了教學思路。
2、以教研活動為依托，展示課堂教學。感受實際教改情況，撰寫心教學隨筆，教育敘事，每周參加校本教研活動使自己的業(yè)務(wù)水平有很大的提高。
3、在學校領(lǐng)導聽課指導時，實現(xiàn)新課程改革下真正的拓寬教師的視野，拓寬教師的`知識面，見識面，不做井底之蛙。領(lǐng)導們精辟的闡述，從挖掘教材入手，激發(fā)學生興趣起點，不僅從理論上進行了講解，同時結(jié)合更多的實踐經(jīng)驗進行精心的剖析，使我如獲至寶，茅塞頓開。有一種“山重水盡疑無路，柳暗花明又一村”的感覺。領(lǐng)導們的引領(lǐng)，領(lǐng)導們的點撥，使我能撥開云霧，找到自己的方向，給自己做好定位。
最后引用一句名言與大家共勉“生活不是守株待兔的遐想，不是消極的自我研究，不是情緒化的虔敬神明，只有行動才能決定人生價值”。我會在自己的工作中努力嘗試，從能夠改變的地方開始，不斷探索，向著更高的目標邁出堅定的步伐。
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