誦讀國學心得體會

時間：2023-04-26 17:41:35 心得體會我要投稿

誦讀國學心得體會

　　我們從一些事情上得到感悟后，不妨將其寫成一篇心得體會，讓自己銘記于心，這樣可以幫助我們總結以往思想、工作和學習。那么你知道心得體會如何寫嗎？下面是小編幫大家整理的誦讀國學心得體會，歡迎閱讀與收藏。

誦讀國學心得體會

誦讀國學心得體會1

　　中華民族自古以來就是以禮儀之邦著名于世，我國人民從來就有知書達禮的傳統美德。“虛席以待”“程門立雪”“三顧茅廬”等等以禮相待的成語和典故，在歷史上廣為傳誦。知禮，講禮，對人彬彬有禮，表達了對他人的敬重，是保持人們正常關系的準則。知禮講禮的人大多以他人為重，以社會為重。能真誠待人也正是一個人高尚情操的表現。試問那些對長輩出言不遜，對朋友態度粗暴，公共場所橫沖直撞的人，能表達出是一位有文化，有教養，懂禮貌，講文明的人嗎？當今社會，文明禮貌、文化素養對一個人一個民族來說是至關重要的。物質文明上去了，精神文明卻衰退，與一個有“禮儀之邦”之稱的民族，與一個進展現代化建立的民族相容嗎？對學生進展文明禮貌教育，是提高中華民族的思想境地和文化素養的關鍵在于一個國家必需要有自己的國魂，一個民族必需要有自己的精神，才能把全民族的才智集中起來，形成無比強大的精神力氣。中華民族幾千年連續下來的愛國、氣節，奮勉、立志，改革、創新，勤學、好問，勤儉、廉正，敬長、知禮等傳統美德表達了中華民族的國魂和精神。

　　國學的東西，太多太多，漸漸品嘗，其樂無窮。學生們誦讀，可以從中懂得為人處世的道理，使學生更加懂禮貌，更加愛學習……國學經典在誦的過程中深入了學生們的心靈，為學生們儲存了文化的養料，等他長大的時候漸漸汲取。

　　國學源遠流長、博大精深，經典的底蘊厚重。走近國學經典，我認為它最大的特點就是：安靜、潛心。只有靜得下來的人、潛得下來的人，才有可能從內心中容下國學經典。當我們被現代社會很多時尚的、流行的、快餐的文化捆住自己的手腳以至心靈的時候，當我們內心深處的小農意識、急功近利的心態沒有消退的時候，我們不行能在自己的心中留住國學經典的腳步，更不行能在自己的生命中連續國學經典的精華。

　　我校積極提倡讀誦國學經典在我看來是一件特別好的`事情，讓學生們了解中國的過去，了解中國的文化，了解中國的思想。在讀誦中，強化記憶力，在學生記憶的黃金時期，為他們補充大量有益的讓他們受益終生的東西。最為重要的是：讓學生們吸取千年文化中的養分，讓他們在今后的成長中不斷體會、反芻，用正確的思想指引他們的生活，帶他們找到幸福生活的真諦！

　　朋友們，潛下心來，靜下氣來，與學生們一道走近國學經典，和學生們一起體會和感悟！用國學指導自己的言行舉止，在與學生們一起學習的過程中一同歡樂收獲與成長。

誦讀國學心得體會2

　　常言道：要育兒，先育己。我們給了孩子生命，但不能替孩子去生活。我們寄予孩子幻想，但不能替孩子去實現。我們為了孩子做了許多的事情，但對孩子最有價值的是我們選擇的教育方式。家長的教育直接打算了孩子的將來。可是作為家長，如何進展家庭教育，如何正確培育孩子呢？這個問題困惑了我好久。我每天都在思索如何教育好孩子呢？

　　20xx年接觸到國學經典，才明白國學是中國傳統文化的精華。國學經典是中華文化中最優秀、最有價值的典范性著作。誦讀國學經典，相當于和一位布滿才智的老人交朋友，輕松的承受他的教導、吸取他的才智。讀經典一部，勝雜書萬卷。在孩子年齡還小的時候，熟讀一些有高度價值的書，可以終身受益。

　　借助中心校“讓孩子們海量閱讀”的活動，我就開頭和孩子們一起學習。到目前為至，我和孩子們已經讀完了《千字文》、《百家姓》、《三字經》、《（弟子規）》等。和兒子兵兵讀完了《易經》、《大學中庸》、《老子》、《千字文》、《百家姓》、《三字經》、《笠翁對韻》、《朱子治家格言》、《少年兒童詩詞啟蒙》，現在正在讀《孟子》、《黃帝內經》、《詩經》。

　　在誦讀中孩子變得有愛心了。每當我在家里蹲下摘菜的時候，兵兵就會邊搬來一個凳子邊說：“媽媽，你辛苦了，請坐。”每當我在教室掃地時，總有孩子說：“教師辛苦了，我們會自己掃。”每當我聲音嘶啞時，總會有孩子給我倒杯水。

　　在誦讀中孩子們變得講禮儀。一天早上，看到郭煜鑫，喊他，可他沒同意，邊上的同學們都說他不愛說話。針對此種狀況，我準時教孩子們誦讀《弟子規》：父母呼，應勿緩。父母命，行勿懶。下午，在校門口又見到郭煜鑫，再次喊他，他立刻站好，說：“教師好。”我欣慰的笑了。

　　在誦讀中孩子的想象力豐富了。一次我在切土豆，兵兵走過來，看著土豆就說：“土豆，土豆，煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急。”聽到兵兵讀詩，心里很驚異，從土豆都能想到《七步詩》真是太棒了。我就問他：“你看到土豆，是怎么想到《七步詩》的？”他說土豆，煮豆，都有一個豆字。看到大風他會脫口而出：“大風起兮云飛揚，威加海內兮歸家鄉。安得猛士兮定四方。”

　　清明節前一天，我問同學們明天是什么節日，同學們異口同聲地說是清明節，一說清明孩子們就爭先恐后的.背道：清明季節雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。又背魏野的《清明》：無花無酒過清明，興味蕭然似野僧。昨日鄰家乞薪火，曉窗分與讀書燈。看到孩子們能由節日想到古詩，心里真是樂開了花。看來誦讀對孩子們的影響挺大的。

　　在誦讀中孩子的識字量增加了，興趣提高了。一次課堂上，我讓同學們預習《陽光》，同學們一下就讀出來了：陽光像金子，灑遍田野，高山和小河。“陽，像，金，野這幾個字都還沒學，你們是怎么熟悉的？”同學們七嘴八舌的說：“教師，看看《格林童話》就熟悉了。”“是在讀書的時候熟悉的，我還熟悉好多字呢！”我故作驚異的感慨道：原來讀書有熟悉生字的好處呀！這是孩子們又接上了：讀書還可以知道好多的事，熟悉好多的朋友，明白好多的道理，游玩沒去過的地方呢！我趁熱打鐵，既然書有這么奇妙的力氣，那就讓我們多讀書，讀好書！我的孩子們真的迷上了讀書，每天午飯、晚飯后總能看到他們癡迷在書中的身影。

　　常常誦讀國學經典，孩子不僅變得孝順父母，懂禮貌，知禮儀，性格也開朗了，在學習上奮勉向上、在做事中互幫互學，為以后做人做事打下良好的根底，并且還能從中培育孩子愛上閱讀的好習慣。我發覺常常讀書的孩子，留意力集中，記憶力和理解力也有大大的提升。

　　我結合自己誦讀國學經典的親身體驗，想給在座的各位說和孩子們一起讀國學經典吧，在傳承中國文化中，在誦讀經典中，不僅可以看到秦朝的短暫，唐朝的富強，宋元文化的絢爛，明清文化的鮮亮特點，更可以欣慰的看到孩子們成長的點滴，成長的歡樂。

　　國學博大精深，是中華民族的文化之根，我們應當多學國學，多讀經典，了解歷史。在中心校提倡的海量閱讀中，和孩子們一同暢游在書的海洋中，與書為伴，與書為友，讓經典一代代傳承下去，使中國國學文化得到永生！各位同仁，作為一名教育者，深知“腹有詩書氣自華”，讓我們引導孩子愛上讀書，愛上經典，與孩子們一同行走在誦讀經典的路上，使中國國學文化得到永生！

誦讀國學心得體會3

　　談到國學經典，我心非常澎湃，所謂國學，就是一國之所術也，這也必定與我們的古圣先賢嚴密相關。

　　在五千年的歷史長河中，中華民族形成了以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞英勇、自強不息、厚德載物的宏大民族精神。這種民族精神深深植根于中華民族的優秀傳統文化，汲取了人類文明的優秀成果。中華民族五千年的文明史制造了源遠流長、博大精深的民族文化，有很多優秀的思想精華永久值得我們發揚。“自強不息”的開拓精神；“厚德載物”的博大胸懷；“富貴不能淫，貧賤不能移，威猛不能屈”的'浩然正氣；“國家興亡，匹夫有責”的愛國主義精神；“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的無私奉獻精神，“衙齋臥聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲”的憂國憂民的情懷等等，這些凝聚了中華民族精神的思想，對中華民族的形成和進展起到了極其重要的作用。

　　一個民族，一個國家，假如沒有自己的精神支柱，就等于沒有靈魂，就會失去分散力和生命力。中華民族精神是中華民族生存、進展和富強的精神支柱和精神原動力，是中國人民精神風貌的集中表達。

　　中華民族傳統文化的載體是國學經典，只有接續國學薪火，才能傳承中華民族的文化精神。這是一件大好事。弘揚和培育民族精神，都要從做人開頭。假如沒有做人的根底，那就既不會有民族精神，更不會有革命精神。做人從哪里開頭？從灑掃庭除，應對進退開頭；從國學啟蒙的“三百千”開頭。這種學習不光是識字和道德思想學問的學習，更重要的是作為一種文化的傳承來對待。

　　國學圣賢的精神和文化正是中華民族的精神和文化的主要組成局部，我們把它稱之為“國學”。以國學啟蒙的范本“三百千弟”為例。《三字經》最重要的特點是條理清晰、文理明暢、概括精辟地傳授歷史文化學問，倫理道德學問，團結友愛的重要性，以及學習應當刻苦等等，被譽為“袖里通鑒”。且反復勸勉學童勤學，敦促家長、教師仔細對待對子弟、學生的教育。誦《百家姓》使我了解了中華民族姓氏的淵源。《千字文》是世界上流行年月最長遠，使用人數最多的兒童國學啟蒙讀本，在中國教育史、文化史上占有特別重要的地位，是中國文化的小百科全書。《弟子規》是關于品德修養、行為標準的國學啟蒙讀本，將中華文化所提倡的忠、孝、仁、義、禮、智、信等理念用通俗的語言，淺近的歷史典故敘述清晰。所以，弘揚和培育民族精神，發揚和光大革命精神，不行不從國學啟蒙開頭。回溯源頭，傳承命脈，“國學”是民族精神的源頭活水。

　　以上是我對國學經典一點感悟，盼望對國學愛好者學習國學經典和國學圣賢文化有肯定的幫忙！同時我也盼望國學經典能成為世人的千古國學，讓我們的民族精神永傳下去。

【誦讀國學心得體會】相關文章：

誦讀國學經典08-08