參加教師聽課心得體會

　　我們得到了一些心得體會以后，可以尋思將其寫進心得體會中，這么做能夠提升我們的書面表達能力。但是心得體會有什么要求呢？下面是小編整理的參加教師聽課心得體會，希望能夠幫助到大家。

　　11月30日，我們全體數學特崗老師在李尊梅老師的帶領下組織了一次聽課活動，這次活動中，我共聽了三位老師的公開課，這三位老師的課講的都很好，都有很多讓我學習和借鑒的地方，對我的訓練教學有了很大的觸動，下面就淺談一下我對這次聽課后的心得和體會：

　　第一位老師是五中的謝菲老師，聽了她的課我感覺很舒適，她的語調語速適中，課堂的環節清楚，緊扣學習目標，符合我們學校提倡的目標教學法，同學在這節課發揮了主要作用，同學始終都在動，做到了以同學為主，讓同學做課堂的仆人，這節課后我信任同學的練習力量肯定得到了提高，對"冪的乘方'的性質肯定把握的很好。聽后，我感覺上課不是看老是動，而是讓同學真正的動起來，有的時候同學之間的關心比我們對她們的講授更簡單被接受，同學在做題的時候更能加深對學問的理解。 其次位老師是三中的徐桂杰老師，她講的是"直線、射線、線段'這節課是幾何學問，它是初一同學剛開頭接觸幾何學問所學的內容，幾何內容不是很好講，我是這樣認為的。這節課我也講過，但是感覺在講的時候總似乎是同學都會的內容，講授的沒有那么多。但是在做題之后反映出許多問題，回過頭想想是自己的重點和難點把握的不好，感覺內容很好學。

　　這時就得需要自己在重新強調一次，但是這位老師在講的時候我感覺重點和難點把握的很好，學問點精確 。這位老師給我印象最深就是她的問題，追問同學緣由，每一道題讓同學自己知道為什么，這一點我覺得很值得我來學習。由于我感覺我的同學許多時候都只是會做，但不知道理由，聽完徐老師的課之后，我現在在講課的時候，也開頭習慣追問理由，加深同學對學問點的把握狀況，應用學問解決問題的力量。 第三位老師是七中的朱海瑩老師，她一上講臺給我的感覺是很陽光，有急躁，她的鼓舞性語言許多，讓同學感覺親切，能興奮同學的精神，當遇到同學不會的時候，她提示性的語言很重要，能讓同學順著她的思路進行分析。應變力量很強，當同學都不會的時候，她會借助小組的力氣，大家的努力。

　　總之，這三位老師的課給了我很大的啟示，也讓我知道了自己的不足，自己還應當更加的努力，"學無止境'。加強自己的訓練教學水平，與時俱進。

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