- 相關(guān)推薦
學(xué)習(xí)麻小娟先進(jìn)事跡心得體會(huì)
當(dāng)我們受到啟發(fā)，對學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時(shí)，就很有必要寫一篇心得體會(huì)，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確。那么心得體會(huì)到底應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的學(xué)習(xí)麻小娟先進(jìn)事跡心得體會(huì)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學(xué)習(xí)麻小娟先進(jìn)事跡心得體會(huì)1
一千零一夜，一千零一個(gè)故事，麻小娟老師用故事點(diǎn)亮孩子們的心靈。1000多個(gè)夜晚，1000多個(gè)故事，她以故事育人、以心育人、以愛育人的教育理念對我們教師來說，何嘗不是一次靈魂的洗禮。
在觀看麻小娟老師的事跡的視頻時(shí)我的心情是激動(dòng)的。一個(gè)90后的鄉(xiāng)村女教師，她用故事點(diǎn)亮了孩子們的心靈，用青春承載了希望，用執(zhí)著點(diǎn)亮了夢想。她扎根在教育一線，駐守在鄉(xiāng)村教育的土地上，是廣大教師學(xué)習(xí)的榜樣。多年來她扎根于課堂本身，不斷嘗試各類教法，不斷打磨著自己的課堂，不斷貫徹著一個(gè)教師的愛與責(zé)任，她像園丁般勤懇，似蠟燭般奉獻(xiàn)，是孩子們眼中的“筑夢人”。麻小娟老師在潤物細(xì)無聲中豐富、充實(shí)著孩子們的精神殿堂，我要學(xué)習(xí)她獨(dú)辟蹊徑的創(chuàng)新精神，更要學(xué)她以愛和責(zé)任為基石潤澤教育的擔(dān)當(dāng)、奉獻(xiàn)精神。
學(xué)習(xí)她用愛與責(zé)任教育學(xué)生。教師的關(guān)愛是一個(gè)可以打開學(xué)生心靈大門的.鑰匙。它可以喚醒每一個(gè)犯了錯(cuò)的孩子，并能疏解他們心靈上的陰郁和苦惱，使他們重新振作，張揚(yáng)個(gè)性，勇敢自信地去追逐夢想。當(dāng)學(xué)生困惑時(shí)解疑答惑；頹廢時(shí)激勵(lì)鼓舞；迷茫時(shí)指點(diǎn)方向。作為一名大學(xué)教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)并讓學(xué)生的閃光點(diǎn)真正閃光，多一些鼓舞，少一訓(xùn)斥；多一份肯定，少一份否定；多一份表揚(yáng)，少一點(diǎn)批評。從愛出發(fā)，動(dòng)之以情、曉之以理、導(dǎo)之以行、持之以恒。任何一個(gè)學(xué)生都有自己的有點(diǎn)。“問題生”也不例外，相反，對這些“問題生”要給予更多的關(guān)愛。使學(xué)生的自信心和上進(jìn)心得到充分的發(fā)揮，從而激起學(xué)習(xí)的斗志。
學(xué)習(xí)她教會(huì)學(xué)生愛與責(zé)任。教師工作的“示范性”和學(xué)生特有的“向師性”，使教師在學(xué)生心目中占有十分重要的位置。在我們身邊可能會(huì)聽到這樣的事情，某位教師把自己的主要精力放在“第二職業(yè)”上，對本職工作得過且過，敷衍了事，學(xué)生反映某些教師缺乏責(zé)任心，備課不認(rèn)真，教學(xué)內(nèi)容陳舊，教學(xué)方法呆板。雖然說著可能不是普遍現(xiàn)象，但同樣也應(yīng)喚起我們每一位老師的憂患意識。我們知道大學(xué)時(shí)學(xué)生世界觀、人生觀和價(jià)值觀形成的重要時(shí)期，大學(xué)教師是學(xué)生健康成長過程中關(guān)鍵的因素。孔子曰：其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。教師對政治的關(guān)心和了解，對職業(yè)的熱愛和投入，對同事的團(tuán)結(jié)和合作，對學(xué)生的尊重和愛輝，對學(xué)術(shù)的嚴(yán)謹(jǐn)和進(jìn)取，對自己要求和自律都在時(shí)時(shí)刻刻地影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng)，教師形象直接關(guān)系到學(xué)生素養(yǎng)的培養(yǎng)。學(xué)高為師，身正為范，只有教師們用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而效仿，學(xué)生才會(huì)“親其師，信其道”
教書育人是愛的事業(yè)，關(guān)愛每一位學(xué)生是我們教師的責(zé)任。愛是真誠的奉獻(xiàn)、愛是無私的付出。把愛送給每個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生在愛的環(huán)境中成長，充滿快樂、堅(jiān)強(qiáng)。充滿創(chuàng)造力和勇氣，這應(yīng)該是每個(gè)教師最初的夢想！因?yàn)閻邸⒁驗(yàn)樨?zé)任，始終堅(jiān)守！
學(xué)習(xí)麻小娟先進(jìn)事跡心得體會(huì)2
“當(dāng)心中為愛點(diǎn)亮了一盞燈，愿意為愛尋尋覓覓，愿意為愛苦苦堅(jiān)守時(shí)，每一個(gè)柔弱如花的人，都可以活成生命的勇士，都可以創(chuàng)造生命的的奇跡！小娟不小！她讓我看到了90后一代青年教師的擔(dān)當(dāng)，感受到了鄉(xiāng)村教師在教育路上的執(zhí)著！”讀完90后農(nóng)村教師麻小娟的故事后，我情不自禁地呢喃著這段話。
從20xx走上教育崗位到現(xiàn)在，麻小娟堅(jiān)持每晚走進(jìn)學(xué)生宿舍，利用睡前半小時(shí)打著手電筒為孩子們講故事。一千個(gè)個(gè)夜晚，一千個(gè)故事，麻老師精心挑選、精心策劃，將童話故事、繪本故事、自己的故事、身邊的故事、榜樣的故事、名人的故事等，以學(xué)生喜聞樂見的形式，點(diǎn)亮孩子的心靈。
6年，1001條故事，長久的堅(jiān)持，塑造的是學(xué)生思想道德品質(zhì)，詮釋的是新時(shí)代思政課的新理念。教育不在于轟轟烈烈，而在于潤物無聲，走入孩子的內(nèi)心深處，為孩子們的幸福成長打下堅(jiān)實(shí)我們，是你們，是他們，最需要學(xué)習(xí)的地方。
有人說，真愛之路，從不平坦。因?yàn)閻塾f難，愛也贏萬難。關(guān)鍵看你在遭人輕視時(shí)，在遭人誤解時(shí)，甚至遭人詆毀時(shí)，有沒有執(zhí)著不變的初心。麻小娟的追夢之路亦如此，有過委屈，有過眼淚，甚至有過放棄。
一天早上，她發(fā)現(xiàn)有個(gè)走讀學(xué)生沒來學(xué)校，正準(zhǔn)備聯(lián)系家長，就看到家長牽著這位學(xué)生走了過來。麻小娟走出教室，與家長打過招呼，就問學(xué)生是不是不舒服，怎么遲到了？學(xué)生低著頭不說話。家長才走不遠(yuǎn)，回頭看到孩子還站在教室外，立馬跑過來朝她吼：“不就遲了一下子，還讓她站在外面干什么？是不是想體罰學(xué)生？你會(huì)不會(huì)當(dāng)老師？”她蒙了：“我只是問下情況，怕孩子身體不舒服。”“不舒服也不要你管。”家長把學(xué)生推進(jìn)教室，頭也不回走了。她很委屈，哭了。周末回家，她情緒低落，對父親說：“我不想當(dāng)老師了。”可她看到“小娟老師，看到你傷心、難過，我的心情就會(huì)失落，希望你永遠(yuǎn)都不要傷心。”和“親愛的小娟老師，一株小草脆弱，但是無數(shù)小草加在一起，即使遇到大風(fēng)大雨都能頑強(qiáng)地活下來，我們就像是那一株株頑強(qiáng)的小草，讓我們一起加油！”兩張便利貼時(shí)，她感動(dòng)了，被她所愛的孩子們感動(dòng)了。她把便利貼收在了心愛的畢業(yè)手冊里，她默默地注視手冊封面，不由想到了母校，湖南一師八班的教室，想到了她的校友毛主席，她告誡自己：與毛主席比起來，自己這點(diǎn)委屈算得了什么？難道獻(xiàn)身鄉(xiāng)村教育的理想就這么容易動(dòng)搖？她內(nèi)心滿滿的慚愧。
麻小娟是花，一朵明媚綻放的小花，不是沒有傷痛，只不過“為我所愛”而在傷痛的.地方長努力地長出了生命的嫩芽；麻小娟是勇士，一位信念篤定的勇士，不是沒有軟肋，只不過“為我所向”而在有軟肋的地方努力地覆蓋上了盔甲。
如她那樣，許多年前，我有一個(gè)夢想，期盼著有朝一日，做一位真正的教育人：站講臺(tái)，臺(tái)上激情飛揚(yáng)，臺(tái)下小手如林，滿臉通紅；行校園，人見人愛，一副老頑童稟性……若干年過去，驀然回首，是否初心依舊？今日學(xué)習(xí)后生麻小娟，麻木內(nèi)心翻騰浪千尺。我們，雖然不能重復(fù)她的故事，也無需重復(fù)她的故事，可我們，永遠(yuǎn)可以像她一樣，心中有愛，眼中有光：做好每一件事，育好每一個(gè)人，關(guān)愛每一個(gè)孩子，享受每一份教育的快樂，用實(shí)際行動(dòng)踐行著師者的使命，用實(shí)際行動(dòng)傳承著師者的精神。
前行路上，不卑不亢，讓愛開花，為夢堅(jiān)守。于一份真愛中，于一份執(zhí)著中，于一份回憶中，為自己感動(dòng)，為樹勿欲靜而風(fēng)微至的癡迷感動(dòng)，為鐘情教育的彼此感動(dòng)……
學(xué)習(xí)麻小娟先進(jìn)事跡心得體會(huì)3
通過學(xué)習(xí)麻小娟的事跡與觀看視頻，感受到一個(gè)90后的年青教師的不容易、不簡單，一個(gè)年青教師的堅(jiān)守。她的堅(jiān)持給了孩子們溫暖，給了孩子們愛心。她給的啟示真的太多了。
作為一名教師，一個(gè)校長，盡管我們的教育環(huán)境不同，但我們可以共享同一種精神、同一種信念、同一種態(tài)度和同一種操守，那就是甘于寂寞、甘于奉獻(xiàn)、甘于鉆研和甘做人梯。在以后的教育職業(yè)生涯中，我將在麻老師的啟迪和鼓舞下，樹立正確榮辱觀，努力增強(qiáng)“學(xué)高為師，身正為范，教書育人”的教師使命感，不斷強(qiáng)化作為一名教師的責(zé)任心。為此，作為新時(shí)期的人民教師，我要以麻老師為榜樣，努力做到：
一、立足當(dāng)下，責(zé)任當(dāng)擔(dān)。
作為教學(xué)第一線的老師和管理者，工作成績?nèi)Q于教師的責(zé)任感，有責(zé)任感就會(huì)有責(zé)任心，有責(zé)任感就會(huì)把工作做好、做扎實(shí)，并色的完成工作任務(wù)。在平凡的崗位上把小事做好在平常的日子里、在平凡的小事中善于捕捉他們的閃光點(diǎn)，給他們鼓勵(lì)與溫暖。不局限工作的性質(zhì)，只做為學(xué)生幸福奠基的好事情。
二、愛生如子，愛崗敬業(yè)。
作為一名校長，我要把他們都看成是自己的孩子，要像愛自己的.孩子一樣真誠的愛他們，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責(zé)任。我們要像慈父一樣關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)孩子，比如：孩子身體不適時(shí)，我們應(yīng)該噓寒問暖：孩子有缺點(diǎn)或不足時(shí)，不歧視，不挖苦，不嘲笑，應(yīng)該有顆包容之心，要想到：他們是孩子，擁有犯錯(cuò)誤的權(quán)利當(dāng)孩子的優(yōu)點(diǎn)或進(jìn)步時(shí)，要及時(shí)表揚(yáng)，加以肯定和鼓勵(lì)，總而言之，作為教師，我們要用自己的愛心、細(xì)心和關(guān)心讓孩子真正能健康快樂地成長，那才是我們最大的幸福。
三、與時(shí)俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新。
都說人是要活到老學(xué)到老的。時(shí)代在進(jìn)步，孩子在成長，對老師的要求也就有所提高，所以，我們要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教育理念，用學(xué)到的理論指導(dǎo)實(shí)際工作，大膽創(chuàng)新，積極找到適合教育教學(xué)的方法，做好事半功倍。作為一名校長更要有扎實(shí)學(xué)識，創(chuàng)新的意識，引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展，引領(lǐng)學(xué)校穩(wěn)步前進(jìn)，營造歡快，和諧，奮進(jìn)的竹中團(tuán)隊(duì)，辦人民滿意的教育。
【學(xué)習(xí)麻小娟先進(jìn)事跡心得體會(huì)】相關(guān)文章：
報(bào)恩的小麻鵲小學(xué)作文02-03
寫給小娟的一封信09-01
學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡心得體會(huì)11-08
學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡心得體會(huì)12-10
學(xué)習(xí)張超先進(jìn)事跡學(xué)習(xí)心得體會(huì)11-15
【推薦】寫給小娟的一封信2篇07-17
學(xué)習(xí)個(gè)人先進(jìn)事跡心得體會(huì)08-10