給排水專業(yè)心得體會
從某件事情上得到收獲以后，好好地寫一份心得體會，通過寫心得體會，可使我們今后少走彎路。那么寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？下面是小編整理的給排水專業(yè)心得體會，希望對大家有所幫助。
給排水專業(yè)心得體會1
認識學(xué)習(xí)是學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)課之前的一個重要環(huán)節(jié)，通過認識實習(xí)讓我們對所要學(xué)習(xí)的專業(yè)有一個基本的感性認識，為以后專業(yè)知識的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。同時通過學(xué)習(xí)，使我們對給水排水工程有了初步認識和了解，提高了我們對給水排水工程的認識知道了給水排水工程是城市建設(shè)的良心。6月27日早上老師在a102給我們大概的講解了給排水管道系統(tǒng)。
讓我知道了很多關(guān)于自己專業(yè)的知識點比如：給排水系統(tǒng)分為給水系統(tǒng)和排水系統(tǒng)兩部分，同時給排水系統(tǒng)有三個主要功能分別是：
1、水量保障；
2、水質(zhì)保障；
3、水壓保障。給水管網(wǎng)系統(tǒng)包括輸水管道、配水管網(wǎng)、水壓調(diào)節(jié)設(shè)施、水量調(diào)節(jié)設(shè)施等。排水管網(wǎng)系統(tǒng)包括污水和廢水收集與輸送管道、水量調(diào)節(jié)池、提升泵站及附屬構(gòu)筑物等。
在給水管道系統(tǒng)中設(shè)計用水量包括多種其中有：
1、綜合生活用水：居民生活用水、公共建筑及設(shè)施用水。
2、工業(yè)企業(yè)生產(chǎn)用水和工作人員生活用水。
3、消防用水。
4、澆灑道路和綠地用水。
5、未預(yù)計水量及管網(wǎng)漏失水量。給水管道系統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)化法：是球一定約束條件下、一定年限內(nèi)管網(wǎng)造價和管理費之和為最小時的管徑，稱經(jīng)濟管徑，相應(yīng)于經(jīng)濟管徑的流速稱經(jīng)濟流速。但經(jīng)濟管徑往往不是標(biāo)準(zhǔn)管徑，實際工程只能選用與之相近的標(biāo)準(zhǔn)管徑。
污水管道設(shè)計的主要內(nèi)容包括：
1、劃分排水流域，進行管網(wǎng)定線；
2、劃分設(shè)計管段，確定各設(shè)計管段的設(shè)計流量；
3、進行管道的水力計算，確定管徑、坡度、流速及埋深等；4繪制管道平面圖及剖面圖。
雨水管網(wǎng)設(shè)計的主要內(nèi)容包括：
1、確定當(dāng)?shù)氐谋┯陱姸裙交虮┯陱姸惹�；
2、劃分排水流域，進行雨水管渠的定線；
3、劃分設(shè)計管段，計算各設(shè)計管段雨水設(shè)計流量；
4、進行管渠的水力計算，確定各設(shè)計管段的管徑、坡度、標(biāo)高及埋深。
5、繪制管渠平面圖及縱剖面圖。
同時還有給水管網(wǎng)布置原則：
1、按照城市總體現(xiàn)劃，多方案技術(shù)經(jīng)濟比較；
2、主次明確，先搞好輸水管道與主干管布置，然后布置一般管線與設(shè)施；
3、盡量縮短管線長度，節(jié)約工程投資與運行管理費用。
排水管網(wǎng)布置原則：
1、按照城市總體規(guī)劃，多方案技術(shù)經(jīng)濟比較；
2、先定確定排水區(qū)域和排水體制，然后布置排水管網(wǎng)，應(yīng)按從干管到支管的順序進行布置；
3、充分利用地形，采用重力流排除污水和雨水，并使管線最短和埋深最小。下午1點老師帶我們?nèi)チ吮背轿鲄^(qū)的水泵房，首先老師給我們介紹的是消防設(shè)施，所有與消防有關(guān)的管道以及設(shè)施都是用紅色漆涂的，消防設(shè)施有三個水泵，并且在外面地下有一個大水池，儲備水源，為消防救火做準(zhǔn)備，然后老師給我們介紹了學(xué)校的給水設(shè)備，其中有一個大水箱，給水與排水管道大水箱由許多小水箱組成，大水箱作為儲備水源之用，我粗略的估計了一下大約能裝210噸水左右，一般水都是經(jīng)過液氯消毒的但是我們學(xué)校是通過臭氧發(fā)生器向水中充入臭氧進行消毒的，然后這些水在2個水泵的作用下通過輸水管把水送到我們各個宿舍樓及教學(xué)樓，還有食堂。
然后老師又帶我們參觀了東區(qū)能環(huán)學(xué)院的學(xué)院樓，首先院長帶我來到了樓頂給我們講解了學(xué)院樓的消防設(shè)施，學(xué)院樓的每個房間都有自動噴淋設(shè)施當(dāng)有火災(zāi)發(fā)生時會觸發(fā)消防系統(tǒng)房間里會自動淋水，這些水都是來自屋頂?shù)拇笏洌�有就是學(xué)院樓的供暖設(shè)施，學(xué)院樓通過在夏天將熱水與土壤進行熱交換把水的熱量傳遞給土壤，在冬天是通過地源熱力泵將土壤的熱量再傳遞到水中以此來實現(xiàn)學(xué)院樓的供暖。
6月28日上午老師帶我們參觀了南院的給水排水系統(tǒng)及設(shè)施，南院主樓于2000年設(shè)計施工，屬二類高層建筑，建筑面積21978平方米，平面呈一字型，地上12層，局部13層，地下一層，主體建筑高度為49.9米，標(biāo)準(zhǔn)層面積1664平方米，設(shè)防火門分成兩個防火分區(qū)，在二層走道沿中庭一側(cè)設(shè)防火卷簾，作為一層和2層貫通空間的防火分區(qū)設(shè)施。
首先院長帶我們到12樓頂參觀消防給水系統(tǒng)，這里儲水箱，消防水泵，穩(wěn)壓泵，氣壓罐等設(shè)備作為消防設(shè)備，同時院長還告訴我們所有消防用管道都必須是鋼制的還有就是消防管道是紅色的，生活給水管是藍色的，中水管是綠色的，噴淋管是黃色的。
然后老師給我們講解了消防栓箱的組成為消防栓，水帶，水槍以及消防栓的使用方法，每個消防箱里都有一個按鈕這個按鈕可以啟動水泵從而使水能噴出。最后院長帶我們?nèi)サ叵率铱凑麄�樓的給水系統(tǒng)，由于主樓建樓比較早，水箱是由墻壁圍成的，里面包括生活用水和消防用水，然后院長來到外面在樓后指著兩個井蓋給我們介紹了在消防水泵出故障后消防車能在這用自帶的泵進行抽水救火。
下午老師又帶我們?nèi)マk公室給我們講解圖紙，讓我知道了工程繪圖的一些原則以及識圖的一些重要知識。
實習(xí)兩天雖然每天走來走去都很累，但是我們對于給水排水這個專業(yè)卻有了更深的了解，最重要的是4位老師不耐其煩的講解使我們非常感動，還有一位老師講的連嗓子都啞了，卻依然耐心的講著，因此我要在這對每位老師說一聲謝謝。在此我也了解了我們專業(yè)的人員是多么的不容易，他們的杰作都讓我們大為感嘆，對于我自己的今后大學(xué)生活我也有了初步的計劃，總之不能讓我的大學(xué)時光白白浪費，我要對自己負責(zé)。
給排水專業(yè)心得體會2
大二學(xué)期的水處理工程技術(shù)讓我們對水處理知識有了進一步了解，一轉(zhuǎn)眼，這學(xué)期為期一周的給排水仿真技術(shù)實訓(xùn)課程就正式結(jié)束了。在期間，首先還是要感謝老師的細心教導(dǎo)，在老師的指導(dǎo)下，我們學(xué)的更輕松，很深刻。我們這次實訓(xùn)的主要內(nèi)容是通過給排水仿真軟件的操作進一步熟悉自來水廠、污水處理運行及遇特殊情況的`處理方法。實訓(xùn)我認為是在學(xué)校最充實的一件事，也是我進步最快的一個階段，以前上些其他的課程，可能還會感覺有點乏味，常強迫自己聽下去，而實訓(xùn)卻不需要強求，就能很認真的聽和做。
通過這一周的實訓(xùn)，我們學(xué)會了通過給排水仿真軟件對V型濾池、污水處理水工段、污水泥工段、初沉池單元、活性污泥單元、消化池單元、給水處理工段等的操作。實訓(xùn)不同于理論課，并且這次的教學(xué)，老師可以說是下了不少功夫，因為教室沒有投影，所以老師在每次任務(wù)分配下來之后都給我們口頭上講述這些工藝是怎樣操作的，盡可能的使學(xué)生實訓(xùn)時更能進入狀態(tài)，也更得心應(yīng)手。上機操作的時候，同學(xué)們有不懂得都會很積極地問老師解決的方法。
在實訓(xùn)時，由于自己動手操作了，所以對給排水仿真軟件的操作有了深刻的印象，還有就是在做每個工藝的時候要先了解它的工作原理，這樣才能更好的做下面的內(nèi)容。雖然我想一個人完成所有的工藝操作，但在V型濾池或者活性污泥單元的時候，我還是有不懂的地方，所以就積極地向周圍同學(xué)詢問操作過程，也互相學(xué)習(xí)著自己的不足。
通過這次實訓(xùn)，我們大家深受鼓舞和教育，我們不僅學(xué)到了技能，更培養(yǎng)了積極學(xué)習(xí)和樂于幫助的精神。我本來對一些水處理工藝的運行不太熟練，但是有了老師和周圍同學(xué)的幫助，我還是有著不少的了解，但還是存在著自己的不足。通過實訓(xùn)，每個人都付出了時間和精力去做好自己的任務(wù)，在老師和同學(xué)的支持下，我的實訓(xùn)取得了較好的成功。
總的來說，這次實訓(xùn)還是比較成功的，無論是個人動手能力還是同學(xué)協(xié)作能力都得到了很好的鍛煉。在實訓(xùn)過程中老師也交給我們很多簡單實用的技巧。我們也學(xué)到了，做好做對一個任務(wù)固然重要，同時互相幫助也是必不可少的，無論是從幫助者的角度還是被幫助者的角度來看都發(fā)揮著重要作用。與此同時讓我們更深一步的對自己的專業(yè)，對自己的能力，對自己所學(xué)的有正確的認識，從而理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力，并且能在以后的學(xué)習(xí)工作中不斷提高和完善自己。
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