家訪教師心得體會

時間：2022-06-27 04:45:24 心得體會我要投稿

家訪教師心得體會（通用10篇）

　　我們有一些啟發(fā)后，常常可以將它們寫成一篇心得體會，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確。那么心得體會到底應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編精心整理的家訪教師心得體會（通用10篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

家訪教師心得體會（通用10篇）

　　家訪教師心得體會1

　　贊美就像陽光鼓勵人的靈魂。沒有它，它就不能生長和開花。”家訪的目的是關(guān)心、愛護、改造和教育學(xué)生，而不是因為老師不能管教學(xué)生而向家長抱怨，因為這就像給家長送“棒子”。學(xué)生們回家后會遭受“血肉之軀”和精神上的折磨。這不僅不能解決任何問題，而且學(xué)生還會對老師生氣，這就給班主任的下一個工作造成了障礙。我們應(yīng)該關(guān)注課堂上優(yōu)秀的學(xué)生，也要關(guān)注那些看起來淘氣或者有心理問題的淘氣的孩子。

　　深入學(xué)生家庭，傾聽家長的心聲，感受家庭對孩子的期望。作為一名教師，他們肩上的擔(dān)子顯然要重得多。孩子的教育不僅是我們的工作，也是許多家庭的期望，也影響著孩子的成長。通過家訪，我們認為，作為一名教師，我們必須了解學(xué)生，因材施教，增強他們的責(zé)任感，增強他們的`使命感。用真心去看望父母，關(guān)注學(xué)生的健康成長，走進學(xué)生的心中，教育是一條漫長的路，家訪讓這條路的風(fēng)景更加美麗。

　　我們經(jīng)常抱怨現(xiàn)在的學(xué)生不容易管理。如果我們找到另一種方式進入學(xué)生的生活，與他們零距離接觸，我們可能會有一個“另一個村莊的光明未來”的情況。

　　大部分學(xué)生的家長都在電話上，但是當(dāng)我真正踏上這次家訪的道路時，我才意識到電話訪問所不能達到的效果。

　　12月21日的休息時間，我和我的同事深入幾名學(xué)生的家中進行家訪，感觸頗深。我深感這次家訪拉近了老師和學(xué)生家長之間的距離。只有父母少一些誤解和責(zé)備，我們的工作才會得心應(yīng)手。

　　家訪教師心得體會2

　　家訪是學(xué)校與家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的橋梁。通過家訪能及時了解學(xué)生在家學(xué)習(xí)和生活的情況以及思想動態(tài)。耐心傾聽家長對我們工作的反饋和建議，不僅取得了家長對學(xué)校和教師的理解和支持，同時還加深了教師與家長的`感情。

　　通過家訪，教師可了解到學(xué)生的在家表現(xiàn)，日常行為，家庭教育，學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)習(xí)習(xí)慣等等;教師能更好地提醒家長;家長也能了解到學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況，了解學(xué)校的教育方針，學(xué)校的常規(guī)，這樣家長能更有效地配合學(xué)校做好工作。

　　家訪給我的最大體會是拉近了與學(xué)生家長的距離，加強了溝通，增加了相互間的了解。同時我也覺得家訪要做到真誠，要真正地是為了學(xué)生，要和家長共同把孩子教育好，而不是純粹地向家長數(shù)說孩子的不是或是把學(xué)生的一些問題拋給家長。應(yīng)該是與家長共同想辦法，一起教育好孩子。這樣，不僅能贏得學(xué)生對你的好感尊敬，而且也有利于我們今后對學(xué)生的教育和管理。我想以后要盡可能多的家訪來加強學(xué)校與家長的聯(lián)系和溝通，更好的來教育好我們的學(xué)生。在這次家訪過程中，我深刻體會到，作為教師我們要積極的指導(dǎo)家長，同時多進行交流，家長和教師相互學(xué)習(xí)，相互信任，相互合作，結(jié)成一個家庭學(xué)校的教育同盟。那么我們的教育會獲得更大的成功。

　　家訪教師心得體會3

　　假期家訪從初三開始到初六結(jié)束歷時4天，家訪了14個家庭，總體感覺很累，但挺充實，收獲也很大，今天簡單總結(jié)一下。

　　本學(xué)期家訪目的是幫助學(xué)生和家長搞好初中學(xué)習(xí)生活的適應(yīng)，選擇了部分我感覺適應(yīng)不太好，成績波動大的學(xué)生進行了家訪，效果不錯（自我感覺，還沒得到學(xué)生和家長的'有效反饋，要通過下學(xué)期孩子的情況來看了），我感覺最成功的是與家長在教育方式和方法上取得的共識，我的教育理念得到了家長的認可，同時和學(xué)生進行了一次心與心的交流，我感覺取得了孩子的信任，這點我認為很重要，只有“親其師，才能信其道”。還有就是通過家訪了解了孩子的生活環(huán)境，愛好特點等第一手材料，這對以后和孩子的有效溝通很有幫助。

　　這次家訪前我確定四個關(guān)鍵話題，分別是目標(biāo)，方法，行動，溝通。針對不同的孩子的實際情況進行分析，家訪過程中，通過和家長交流，我又加入了習(xí)慣這個話題，尤其是針對孩子假期生活學(xué)習(xí)規(guī)律完全打亂了，每天睡得很晚，起的也很晚這個情況和孩子進行了溝通，挺有效果。

　　這次家訪遺憾的就是開始沒有提前和家長預(yù)約，導(dǎo)致到了發(fā)現(xiàn)家里沒人，打亂了我的家訪路線，初三一天只訪問了2家，否則還能多去幾家，看來下次家訪要提前預(yù)約，提高家訪效率。

　　家訪教師心得體會4

　　家訪是學(xué)校和家長相互溝通，彼此交流的橋梁和紐帶，是老師了解學(xué)生在家表現(xiàn)，也是家長直接了解學(xué)生在校表現(xiàn)的最佳途徑。只有雙方互通才能更好的幫助孩子成長，這是老師更是家長的希望。

　　這次家訪我們主要是給家長匯報了一下孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，孩子比較文靜，在學(xué)校跟同學(xué)和老師處的'都挺好，學(xué)習(xí)上就數(shù)學(xué)差了點，其他還好，家訪時她也坐旁邊，錢龍就她的數(shù)學(xué)給她提了幾點要求，當(dāng)著家長的面，孩子也保證了能做到。

　　此次家訪給我最深的體會是讓我了解了很多平時沒有了解的情況，即在家里的表現(xiàn)：

　　（1）不怎么干家務(wù)，雖然家里也務(wù)農(nóng)，但由于父母的寵愛，平常不干活。

　　（2）不獨立，什么事情都父母包辦，說曾經(jīng)把她送到私立學(xué)校，但在那由于吃飯得自己打，買什么東西都得自己買，衣服得自己洗，說受不了就回來了。當(dāng)時我覺得真是不可思議，這些事早在我小學(xué)我已經(jīng)自己做了，怎么初中了還這么依賴父母，還不能獨立呢？歸根結(jié)底，還是因為父母太寵愛了，甚至已經(jīng)溺愛了。家長愛孩子無可厚非，但這種愛已經(jīng)阻礙了孩子的健康發(fā)展了，該讓孩子做的一定要讓孩子自己做，不要覺得苦了孩子，這是孩子該學(xué)的生存之道，不能剝奪了孩子學(xué)習(xí)獨立的權(quán)力。該放手就放手，讓孩子健康茁壯成長。

　　家訪教師心得體會5

　　10月份我們利用放學(xué)時間，開始我們深入幾個學(xué)生家中，進行家訪，大部分幼兒的家長對我們的到來，感到十分意外和興奮，真有點"受寵若驚"的感覺。首先，我們就幼兒平時在學(xué)校與家里的表現(xiàn)進行溝通并了解家長對于我們，還有學(xué)校之間有什么意見與建議，之后我給他們簡要說了在家里的時候應(yīng)該怎樣引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并請家長在家做好榜樣。面對面促膝暢談之后，家長對我們教育給予了高度評價與鼓勵。

　　很多家長對老師的到來，非常熱情的接待，他們覺得很溫暖，很開心。在家訪過程中，有一位孩子說：“老師，您這次家訪，給了我很大力量，我更加自信，我還要更加努力，在班上要做個好孩子，在家里更要做個懂事的好孩子，你看我以后的表現(xiàn)。”還有的幼兒以為老師是來“告狀”，非常緊張，當(dāng)聽到我們沒有說他的'不足之處，感到很放心。

　　這次家訪，使家長和學(xué)生感到十分親切，從內(nèi)心深處非常感激教師。幼兒袁月彬見到我們的到來，開始非常緊張，站在門口不知所措，害怕我們是來向家長"告狀"的，沒想到我們只字不提他表現(xiàn)不好的地方，而是鼓勵他要揚長避短，爭取更大的進步。

　　在這次家訪過程中，我們深刻體會到，作為教師我們要積極的指導(dǎo)家長，同時多進行交流，家長和教師相互學(xué)習(xí)，相互信任，相互合作，結(jié)成一個家庭學(xué)校的教育同盟。那么我們的教育會取得更大的成功。

　　家訪教師心得體會6

　　此次家訪使家長與老師，老師與學(xué)生之間關(guān)系更融洽。

　　一則平時學(xué)校教學(xué)工作重、班主任很少有時間家訪，學(xué)生出了問題大多通過電話或請家長到學(xué)校解決。而家訪則和家長面對面交流，也及時幫家長解決了教育孩子的困惑，當(dāng)我走進學(xué)生家門，告別家長時，他們那驚訝、激動、感激之情溢于言表。

　　二則家訪時，我們和學(xué)生坦誠交流，該表揚的大力表揚，該批評的也不掩飾，學(xué)生能體會到我的.一片誠意，一點抵觸情緒也沒有，許多在學(xué)校里難解決的問題在家訪中得到了解決，學(xué)生在老師的尊重中接納了我的建議，在平等的交流中聽從了我的指導(dǎo)，我與學(xué)生形成了一股迎戰(zhàn)中考的合力。

　　此次家訪極大調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。當(dāng)我來到蘋果園小區(qū)王魯家時，王魯正因父母不滿其長時間看電視而與父母爭執(zhí)，他父母見到我后便滔滔不絕地告起狀來，說得王魯抬不起頭來。當(dāng)時我沒說什么，而是請王魯帶我們到同在本小區(qū)的張宇家（我們剛從張宇家家訪出來）王魯答應(yīng)了，到了張宇家，只見張宇正埋頭學(xué)習(xí)，這么冷的天，家中也沒通暖氣，但看到她的作業(yè)，工工整整、認認真真。看到這些，王魯深受感動。返回路上我與王魯談雙方家庭條件的懸殊，談兩個截然不同的學(xué)習(xí)狀態(tài)，談奮斗目標(biāo)，談初三畢業(yè)的嚴峻形勢。最后王魯對我說：“黃老師，我知道該怎么做了，請你放心吧！”過了兩天，王魯家長給我打電話，夸獎他發(fā)生了很大變化。

　　家訪教師心得體會7

　　家訪，對我們教師來講，其實不是一個陌生的詞，是做好教學(xué)和班級管理工作的重要手段，是學(xué)校與家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的橋梁。通過家訪能及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的情況和思想動態(tài)，讓每個學(xué)生不在學(xué)校卻繼續(xù)享受學(xué)校給予的關(guān)愛，耐心聆聽家長對我們工作的反饋和建議，不但獲得了家長對學(xué)校和教師的理解和支持，同時還加深了教師與家長的.感情。

　　今天的家訪，固然孩子們學(xué)習(xí)情況不一樣，家庭背景也不一樣，但是他們的家長對我們的到來非常的歡迎，從這些家長的身上我看到了他們對孩子學(xué)習(xí)的專心。

　　在家訪的過程當(dāng)中，我深切地感遭到了家長們對子女的殷切希看，也感遭到了他們對老師的尊重與信賴，這次家訪我具體地了解學(xué)生的性情特長及家庭結(jié)構(gòu)、成長經(jīng)歷、健康狀態(tài)、學(xué)習(xí)環(huán)境、在家表現(xiàn)，并聽取了家長對教師的意見、希看。

　　通過本次家訪，我們?nèi)媪私饬耸茉L學(xué)生及其家庭，為在未來教育工作中增進學(xué)生健康全面發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)；我們與學(xué)生家長之間建立起溝通渠道，第一時間了解家長的想法，消除家長對學(xué)校教育工作的迷惑和不解；廣泛聽取社會對我校教育教學(xué)的意見和建議，并及時反饋。

　　家訪結(jié)束后深深地體會到作為父母對孩子教育的關(guān)心和重視，了解了家長的期看與要求，了解了學(xué)生的個性與想法，不但加強了師生感情，對以后的工作將起到積極的作用。

　　家訪教師心得體會8

　　家訪是教師走進學(xué)生家庭，對學(xué)生進行的一種訪問，也是對教育教學(xué)工作的重要補充。一次家訪就是一次讓孩子進步的機會，會讓一個學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)生活中發(fā)生很大的改變。所以家訪是一門學(xué)問，是一門永無止境的藝術(shù)。

　　我們16-9班航空班的家長有些對素質(zhì)教育不理解、不支持，他們認為更應(yīng)該加強技能教育。這次家訪讓我感受頗深：

　　第一，全面的家訪，深入到每一個家庭細致了解，與家長學(xué)生面對面的交流，加強了社會，家庭，學(xué)生的聯(lián)系，了解了家長的'期望與要求。了解了學(xué)生的個性與想法，加強了師生感情，家訪對以后的工作將起到積極的作用。

　　第二，家訪也給我本人上了一課。因為一個學(xué)生在班上不過是十七分之一，很不起眼；而在家里，卻是家長的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家訪時的交談中，我深深體會到家長的期盼，深感責(zé)任重大，對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。

　　我建議家長要嚴格要求和愛的鼓勵相結(jié)合；對子女的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和思想品德教育、勞動教育并重，提供他們力所能及的勞動機會；協(xié)調(diào)好家庭成員內(nèi)部的教育力量;要多與班主任和任課老師聯(lián)系，及時了解子女的學(xué)習(xí)和思想動向，并對癥下藥；及時加強對孩子的心理開導(dǎo)，使其形成健康良好的心理品質(zhì)；注重孩子的養(yǎng)成教育，注重發(fā)展長遠利益，為自己和孩子的將來著想。

　　家訪教師心得體會9

　　家訪不是向家長告狀，也不是讓學(xué)生難堪，而是要與家長、學(xué)生在家庭這個特殊的環(huán)境中真心交流和溝通。家訪工作要常“報喜”，可以為后進生的轉(zhuǎn)化創(chuàng)造良好的環(huán)境。美國心理學(xué)家查絲雷爾說：“稱贊對鼓勵人類靈魂而言，就像陽光一樣，沒有它就無法成長開花。”家訪的目的是關(guān)心、愛護、轉(zhuǎn)化、教育學(xué)生，而不是因教師管教不了才去向家長“告狀”，因為這無異于給家長送去一根“棍子”，學(xué)生回家不免要受皮肉之苦。這樣做不但解決不了任何問題，而且學(xué)生還會遷怒于教師，不忘這一“棍”之仇，給下一步的工作制造了障礙。

　　經(jīng)過上一天的家訪，我們了解到迪娜爾和阿依達娜這兩位同學(xué)家中的主要由媽媽負責(zé)學(xué)習(xí)生活。但據(jù)了解，阿依達娜同學(xué)是一個好動的學(xué)生，在家里經(jīng)常不能自控，在沒有完成作業(yè)的時候就想著玩。她其實也很想進步，就是覺得總是管不住自己。該同學(xué)在老師和家長面前表態(tài)，以后做到：遵守校規(guī)班規(guī);上課認真聽講，不影響老師講課;課后認真完成作業(yè)，字寫寫端正。迪娜爾平時在家作業(yè)很認真完成，但對于數(shù)學(xué)上的一些知識很混淆，在家長的點撥下，效果甚微，有時碰到難題就退縮了。該生表示，以后會改正自己的缺點，知難而上，主動向老師同學(xué)請教。

　　家訪結(jié)束時，望著家長帶著歉意又滿懷期待的目光，我明白，教育教學(xué)工作有一定的難度。但我們?nèi)愿械绞中牢浚吘刮覀兊腵家訪是有收獲的，收獲了老師與家長的溝通，收獲了家庭的理解。

　　家訪教師心得體會10

　　7月30日，家訪的最后一天，又是一對害羞的雙胞胎兄妹朱俊和朱紅霞，朱紅霞是我最喜歡的一個孩子之一。朱紅霞的成績很好，一進家門，映入眼簾的便是滿墻的獎狀，很是氣派。朱俊的成績也相對不錯，表現(xiàn)也很好。也許害羞是農(nóng)村孩子的通病，這倆孩子很害羞，朱紅霞要比朱俊要好一些。家庭條件不是很好，孩子去哪里讀初中尚未確定。作為農(nóng)村走出來的大學(xué)生，我知道農(nóng)村家庭要培養(yǎng)一個大學(xué)生的不易。如果要送孩子去好學(xué)校讀書，勢必會給本來就拮據(jù)的家庭帶來更大的困難。雖然說學(xué)習(xí)是靠自己的，但是環(huán)境造就人自古就是一個真理。所以，從個人角度來講，我建議孩子還是去好一點的學(xué)校讀書。每個孩子都應(yīng)該有個美好的未來，讀書是他們唯一的出路。愿孩子們天天都有收獲。

　　在家訪過程中，我說得最多的一句話就是老師們最喜歡的就是大膽發(fā)問的學(xué)生，多去老師辦公室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。感覺我們的家訪還是很有效果的，這幾天，她們一來學(xué)校就來找老師問題，很是積極，我也真的.是從未有過的欣慰希望孩子們可以堅持這個好的習(xí)慣，好好學(xué)習(xí)。也希望家長可以更重視家庭教育方面的問題，孩子們現(xiàn)在還小，尚處于養(yǎng)成教育的階段，也是孩子性格成型的重要階段，家長們應(yīng)該多注意這個問題。

　　路是自己走出來的，再崎嶇，再泥濘都會有路我們無法改變現(xiàn)狀，只能欣然接受。長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。孩子們，加油吧，未來的舞臺還在等你們上演精彩的節(jié)目。

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