實(shí)用的反思的作文合集七篇
在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的反思的作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
反思的作文 篇1
小學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)初期只會(huì)說(shuō)一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)口語(yǔ)，隨著課程的深入，學(xué)生涉及的知識(shí)量加大，小學(xué)生的英語(yǔ)作文訓(xùn)練就顯得尤為重要。聽(tīng)、讀是語(yǔ)言的輸入，“說(shuō)、寫(xiě)”則是語(yǔ)言的輸出。通過(guò)實(shí)驗(yàn)表明，如果讓學(xué)生不斷地將所學(xué)知識(shí)進(jìn)行改編，進(jìn)行作文小練筆。學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力會(huì)提高很多。相應(yīng)的，學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力也將有所提高。寫(xiě)的目的不僅指寫(xiě)的'內(nèi)容，更重要的是訓(xùn)練對(duì)英語(yǔ)這門語(yǔ)言的理解和運(yùn)用。寫(xiě)作是整理思維的最佳方法。經(jīng)常進(jìn)行課文的改寫(xiě)，仿寫(xiě)，以及小故事的縮寫(xiě)，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的幫助極大。如何在小學(xué)高年級(jí)培養(yǎng)學(xué)生的作文能力呢？我的做法是：
1、培養(yǎng)學(xué)生讀英語(yǔ)資料的習(xí)慣，特別是英語(yǔ)短文的閱讀
語(yǔ)言是交流的工具。只有讓語(yǔ)言在學(xué)生的腦海中真正活躍起來(lái)，發(fā)揮它的交流功能，語(yǔ)言的真正功效才能達(dá)到。鼓勵(lì)學(xué)生多進(jìn)行英語(yǔ)課外閱讀，能提高學(xué)生的閱讀量，同時(shí)又開(kāi)闊學(xué)生眼界，豐富他們的知識(shí)。在平時(shí)的教學(xué)中，加強(qiáng)六年級(jí)學(xué)生短文的閱讀，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀能力和提高閱讀技巧，為寫(xiě)作文作好鋪墊。
2、多進(jìn)行口頭練習(xí)
無(wú)論英語(yǔ)口語(yǔ)的提高還是寫(xiě)作的進(jìn)步都強(qiáng)調(diào)：Practicemakesperfect.（熟能生巧），在教學(xué)中多讓學(xué)生跟錄音仿讀，特別是課本中的閱讀部分，一定要讓學(xué)生讀熟練，讓學(xué)生在熟練的同時(shí)思考作文的方式。教師還可以讓學(xué)生看圖說(shuō)句子或者看圖編短文，教師加以指導(dǎo)，慢慢地培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力。
3、多進(jìn)行班內(nèi)的范文朗讀
每次作文教師都要挑出班內(nèi)寫(xiě)得比較好的學(xué)生的作文在班內(nèi)進(jìn)行朗讀，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)寫(xiě)得好在哪里，以后該如何寫(xiě)作文，每一次范文的朗讀都是一次改進(jìn)的過(guò)程。
反思的作文 篇2
本來(lái)信誓旦旦的說(shuō)月考能取得考好成績(jī)的，可是，因?yàn)槲业鸟R虎，語(yǔ)文、英語(yǔ)都知道有錯(cuò)題了。第一次月考就考個(gè)這樣的成績(jī)，馬虎這個(gè)毛病怎么改不掉啊，唉。
英語(yǔ)明明會(huì)的題，卻答錯(cuò)了，后面這個(gè)類型的題都答對(duì)了，可還是錯(cuò)了，白白丟了分，好可惜。再說(shuō)說(shuō)語(yǔ)文，錯(cuò)的更不應(yīng)該了，會(huì)的題，也答錯(cuò)了，真是不該啊。
數(shù)學(xué)由于馬虎得了98分。
我對(duì)這次月考取得的成績(jī)非常不滿意，沒(méi)有達(dá)到我的目標(biāo)。下次，我一定努力，爭(zhēng)取得滿分。
月考心得
上周，我們六年級(jí)進(jìn)行了首次月考，這是我感到十分好奇：“到底月考試怎么樣的呢？”
在復(fù)習(xí)時(shí)，我一想到老師說(shuō)的那些“要考課外的知識(shí)”：“這里要去背，很重要”的話語(yǔ)就讓我搞到緊張，心中仿佛懷了一只玻璃做的`小兔子，生怕砸碎了。“嗒……嗒……”鐘表在無(wú)情的走著，“天哪，連時(shí)間都不讓我媽？”我心中不由得抱怨著。突然間，我覺(jué)得自己好像一只無(wú)頭蒼蠅到處亂撞。月考前的我復(fù)習(xí)時(shí)這里翻翻，那里看看。根本不知道哪是重點(diǎn)，老師說(shuō)的話早已被緊張擠到九霄云外去了，“停！停！停！”我心里還有一點(diǎn)點(diǎn)的鎮(zhèn)靜在一遍遍的警告著我。哦，對(duì)了，不是可以看一看練習(xí)冊(cè)和卷子嗎？唉，我的頭都被搞暈了。
復(fù)習(xí)完畢后，我懷著忐忑不安的心情入睡了……
第二天我來(lái)到學(xué)校后，跟著同學(xué)們又復(fù)習(xí)了一遍，這才讓我松了一口氣。
“叮鈴鈴……”監(jiān)考老師將一張張“恐怖”的試卷發(fā)了下來(lái)。我瀏覽了一下，嗯，就奔會(huì)做，我滿有信心的拿起筆，興奮地寫(xiě)起試卷來(lái)……
三科考完后，我徹底的放松了，可關(guān)于考試的成績(jī)，我早已不想去慢慢猜測(cè)，只等考試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，再去反思自己。
……
試卷發(fā)下來(lái)我，我的總分排名全年級(jí)第9，與我們班上的第一名，也就是全年級(jí)第6，僅差1.3分。唉，怎么辦！我的腦子里不禁想起這樣一幕：高考時(shí)有些人僅差0.1分落榜，則在那里唉聲嘆氣……我如果認(rèn)真點(diǎn)，仔細(xì)檢查，就不會(huì)這樣了……
通過(guò)這次月考，我認(rèn)識(shí)到了上課的重要性和平時(shí)對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，我以后一定要上課認(rèn)真聽(tīng)講，不再讓老師失望，也為自己的未來(lái)打好牢固的基礎(chǔ)。
反思的作文 篇3
孔子云：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。學(xué)習(xí)與思考需要緊密的結(jié)合在一起，而一個(gè)人的進(jìn)步和自我反思也是緊密結(jié)合在一起了，經(jīng)常能反思，看到自己的優(yōu)缺點(diǎn)，好的繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，不好的加以改正。
在生活當(dāng)中，有很多人一味的在努力奮斗，拼搏，可不管他多么的努力去拼搏，都無(wú)法取得很大的成功，往往會(huì)覺(jué)得壓力特別的大，身心俱憊，事倍未必功半。這就是他們不愿意花時(shí)間，稍微停下來(lái)，看看自己的.現(xiàn)狀，好好的反思。通過(guò)反思可以促進(jìn)自我能力的提高，從而修煉自己。
反思應(yīng)該就事論事，不可為了任務(wù)而任務(wù)，時(shí)時(shí)刻刻把持反思意識(shí)。
反思的作文 篇4
這天早上，小杰一回到班里，就被同學(xué)們團(tuán)團(tuán)圍住。
這要從他爸爸不讓他玩游戲，他就洋洋灑灑地寫(xiě)了一篇名為《論吃雞的重要性》的作文說(shuō)起。他在作文里寫(xiě)“吃雞真名叫絕地求生大逃殺，這款游戲有很多好處，跳傘加強(qiáng)了我們的策劃能力；對(duì)敵人開(kāi)槍加強(qiáng)了我們的精確度和隨機(jī)應(yīng)變；逃離毒圈加強(qiáng)了我們的觀察力；一對(duì)四加強(qiáng)了我們的'冷靜應(yīng)對(duì)的品質(zhì)……”寫(xiě)了一堆說(shuō)玩這款游戲的優(yōu)點(diǎn)后，最后還總結(jié)“請(qǐng)讓小學(xué)生玩吃雞，因?yàn)檫@是款養(yǎng)成良好習(xí)慣的游戲！”
他爸爸看到后生氣地把這篇作文發(fā)到班群里去，說(shuō)兒子玩游戲太入迷，思想都中毒了。他的抱怨引起了家長(zhǎng)們的討論，家長(zhǎng)們討論完就各自對(duì)自己孩子做思想教育，我也被媽媽教育了一頓。然后就有了同學(xué)們圍著小杰了解作文的事。
吳老師就因?yàn)檫@事開(kāi)了關(guān)于玩網(wǎng)絡(luò)游戲的班會(huì)，她說(shuō)：“同學(xué)們，玩游戲不要沉迷，要控制時(shí)間，除了玩游戲，你們應(yīng)該多參加戶外運(yùn)動(dòng)，打籃球、踢足球這類項(xiàng)目能很好地訓(xùn)練你們團(tuán)隊(duì)合作的能力。”
其實(shí)這個(gè)游戲我也偷偷玩過(guò)，很多人一起槍?xiě)?zhàn)，看誰(shuí)能最后活下來(lái)。這游戲男生比較喜歡玩，說(shuō)很刺激，我覺(jué)得沒(méi)什么意思。
我很贊同吳老師的觀點(diǎn)，像小杰所說(shuō)的反應(yīng)能力、觀察能力，我們可以通過(guò)體育運(yùn)動(dòng)進(jìn)行訓(xùn)練，下圍棋就能很好地訓(xùn)練策劃能力。正如媽媽對(duì)我說(shuō)：“有空閑的時(shí)間去玩無(wú)聊的網(wǎng)絡(luò)游戲，應(yīng)該多看書(shū)，提高自己的閱讀能力。”我們現(xiàn)在是學(xué)生，沉迷玩游戲會(huì)影響我們正常的學(xué)習(xí)和身心健康，如：上課走神總想著游戲畫(huà)面；因?yàn)榇蛴螒蛩卟蛔悖险n時(shí)打瞌睡，結(jié)果考試不及格；眼睛視力越來(lái)越差。
為了不影響學(xué)習(xí)和身體健康，我們學(xué)生應(yīng)該少玩網(wǎng)絡(luò)游戲。
反思的作文 篇5
在這個(gè)學(xué)期里，在這個(gè)校園里，我度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)星期，學(xué)習(xí)一個(gè)又一個(gè)單元，經(jīng)歷一次又一次考試。
6月25日終于來(lái)臨了，這個(gè)學(xué)期最后一次嚴(yán)肅又緊張的考試----期末考試，在這兩天里，我既開(kāi)心又緊張，考試時(shí)我認(rèn)為卷子十分簡(jiǎn)單，我寫(xiě)完后，我也認(rèn)真地檢查。考試結(jié)束后，我愉快地走出校門，胸有成竹地對(duì)媽媽說(shuō)：“這次不出意外考300分”。而等到我的成績(jī)單發(fā)下來(lái)后我傻眼了，語(yǔ)文98分、數(shù)學(xué)98分、英語(yǔ)95.5分。我最應(yīng)該拿100分的英語(yǔ)差4.5分與100分失之交臂。看了試卷對(duì)數(shù)學(xué)和英語(yǔ)所錯(cuò)的題目，經(jīng)過(guò)認(rèn)真仔細(xì)的分析：
數(shù)學(xué)錯(cuò)的兩道判斷題，現(xiàn)在回想起來(lái)是因?yàn)閷?duì)概念沒(méi)有熟練掌握，造成判斷錯(cuò)誤。英語(yǔ)錯(cuò)的是按元音字母填寫(xiě)，我沒(méi)有仔細(xì)看清題目就直接寫(xiě)，這就是粗心，就是能力差，學(xué)的不扎實(shí)的表現(xiàn)，以后一定會(huì)在做題目的過(guò)程中認(rèn)真審題，細(xì)心讀題，把題目看準(zhǔn)、看清楚，做完題目后要多檢查幾遍，做到細(xì)心、沉穩(wěn)、腳踏實(shí)地。
在學(xué)習(xí)中我要多多加強(qiáng)自己的.練習(xí)和復(fù)習(xí)，堅(jiān)持不懈的面對(duì)學(xué)習(xí)上的困難，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。只有憑借這種精神在平日學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，迎難而上。雖然我這次考得不理想，但是我相信自己我要通過(guò)自己的努力下次一定考出好成績(jī)。
反思的作文 篇6
今天，老師發(fā)期末試卷了，本來(lái)我想給媽媽一個(gè)驚喜，可一看數(shù)學(xué)卷，頓時(shí)失望極了，眼淚止不住的流了下來(lái)，有一道計(jì)算題，我把數(shù)字 “9 ”看成了數(shù)字 “6 ”，又是因?yàn)榭蓯旱?馬虎，讓我失掉了二分。
語(yǔ)文是：一徑深的“徑”，我寫(xiě)成了經(jīng)常的“經(jīng)”，作文也扣掉了一分；我真不想和“馬虎”在一起，如果再這樣繼續(xù)下去，會(huì)變成壞同學(xué)，真為自己的馬虎后悔，我相信自己一定能和“認(rèn)真”、“仔細(xì)”交上朋友，和一百分手拉手！
反思的作文 篇7
南門江位于浙江省杭州市蕭山區(qū)，附近的居民幾乎都依賴它。
正因?yàn)槭率露贾竿祥T江。我們把廢水、污水等臟水排進(jìn)南門江；把吃好的碗在水里洗，搞得滿江油漬；用電網(wǎng)抓魚(yú)。南門江就這樣從美麗變成丑陋，從清澈變成渾濁。以前美麗的南門江就這樣被我們毀滅了，變成了可以亂扔垃圾的“美麗河”。這都是因?yàn)槲覀兲蕾囉谀祥T江了。
我們應(yīng)該停止電網(wǎng)捉魚(yú)，要捉魚(yú)也得用民用網(wǎng)去捉魚(yú)。對(duì)于廢水和污水，則應(yīng)建立一個(gè)廢污水處理廠，把所有污廢水排往那里。那里的工作人員設(shè)計(jì)一臺(tái)機(jī)器，可將污、廢水變成自來(lái)水。這樣輪回使用，既不浪費(fèi)水資源，也不污染南門江這條賴以生存的河流，可謂一舉兩得呀！接著必須將河中垃圾撈起來(lái)，這樣就不用荼毒水中的`小魚(yú)兒，也就可以讓南門江廖廖無(wú)幾的魚(yú)族得到繁衍。多種些或放些可凈化水中空氣和水的植物，如浮萍、蓮花……他們可是凈化的搬運(yùn)工啊！我想我們這樣做一定會(huì)治住南門江的污染情況，不讓污染情況繼續(xù)上升。
我們不僅要治理南門江，而且還要對(duì)我們自己的過(guò)錯(cuò)彌補(bǔ)。對(duì)南門江說(shuō)對(duì)不起！哦，不，是對(duì)大自然說(shuō)對(duì)不起！讓我們大家一起攜手保護(hù)大自然吧！
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