班主任工作心得:辛苦并快樂著

　　從事班級的管理工作已經有八年了，在工作中，從剛開始的陌生到現在的有所思索，慢慢地感覺到班級管理工作的苦與樂!

　　作為一個班主任，他的工作很辛苦也很瑣碎。身體上的勞累與辛苦自不必說，精神上的煩惱與憂慮也不少見。特別是在日常的工作中，學生每天都可能會出現一些你意想不到的事，有的使你焦頭爛額，有的使你一籌莫展，有的使你猶豫不決，有的使你氣憤萬分，由此陷入十分苦惱的境地。面對這些雜亂瑣碎的事，作為一個老師必須要有清醒的頭腦，以教育為中心，一切從學生的利益作想，本著實事求是的態度，循循善誘，去了解、分析、解決這些問題，從而使自己在學生中享有一定的威信，得到學生的信賴和愛戴，這樣工作起來才順心，學生才和你交心，同時也使家長們放心。反之遇事簡單、粗暴或一味地進行制止，扼殺學生的熱情和興趣，工作就會很被動，得不到學生的支持。

　　作為一個班主任，要堅持以學生的長遠發展為本,關注學生的身心健康。現在的家庭都只一個孩子，有的被老人溺愛，蠻橫霸道；有的父母工作繁忙無暇顧及孩子學習和教育，孩子養成懶惰愛撒謊的惡習；有的對于同學之間的小矛盾總喜歡怨怨相報；還有些學生性格孤僻，動則施展暴力，在人際交往中不能很好地處理和同學的關系。由此需要抓班風建設，早讀課、政治課上，用古今中外人物的故事和報刊中的報道，對學生進行品德教育。教育學生要擁有一顆感恩的心，體諒父母，同學之間寬宏大量，學會站在他人角度思考問題，學會做學習的`主人、學會自我保護等等。并制定嚴明的班級紀律，做到獎懲分明。同時對有問題的孩子，我放下教師的架子，從學生心靈教育入手，找準契機像朋友一樣進行富有人情味的談心，幫孩子明白自己的優點和不足，并教他正確處理事情的方法。多次的嘗試我發現老師充滿人情味道的談心能使孩子很樂于接受老師的批評教育和指點，不僅能慢慢的改正缺點，性格也會趨于平和。如今班上同學之間為小事打架的少了，有的孩子在發生誤會后能夠主動進行溝通解決的多了。

　　作為一個班主任，不僅僅要關心學生的身心健康，也要關注學生的學習狀況。在當今知識經濟時代下，對人的全面素養的要求越來越高，如何讓學生在激烈的競爭中能站穩腳跟，不僅需要良好的道德素養，也需要良好的知識素養。尤其是現在的家長對孩子的學習成績非常重視，怎樣幫助學生進一步的提高學習成績，是一個班主任必須要重視的一個問題。由此需要不斷的加強對學生學習情況的了解，要經常的與任課教師多溝通，協助任課教師組織好教學工作。同時對學習有困難的學生，要加強了解，找出學習困難的原因，幫助他們盡快的提高學習成績。對于學習方法存在問題的學生，要盡快的幫助他改進學習方法，對于學習態度不端正的學生，要幫助他養成對學習的興趣。

　　無論是引導學生樹立起正確的世界觀、人生觀和價值觀，形成正確的思想道德觀念，還是幫助學生全面提高自身的素質，都離不開老師的辛苦而細致的付出，在這一過程中班主任收獲的不僅僅是辛苦與勞累，他也收獲這喜悅與快樂。

　　作為一個班主任，當你看到學生在你的辛勤的教育和引導下，取得了一個又一個的進步時，你是快樂的；當你的工作取得一個又一個的成績時，你是快樂的；當你的工作得到了學生、家長、學校和社會的肯定時，你是快樂的。

　　我熱愛教師這一職業，我更熱愛班主任的工作，我享受著班主任工作的辛苦與快樂！

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