當(dāng)好班主任的幾個(gè)心得
一、創(chuàng)建良好的班風(fēng)。
1、抓好輿論，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)
作為班主任要隨時(shí)注意引導(dǎo)集體輿論的發(fā)展，對(duì)于有利于集體的言論要給予支持，并表?yè)P(yáng)，對(duì)于有害的言論則要及時(shí)批評(píng)和糾正。就拿我們班學(xué)生來(lái)說(shuō)，最開(kāi)始來(lái)的時(shí)候有一些孩子喜歡說(shuō)臟話，如果不加以制止，說(shuō)臟話的人可能會(huì)越來(lái)越多。嚴(yán)厲批評(píng)是一個(gè)辦法，但是如果老師不在，這個(gè)辦法就行不通。這個(gè)時(shí)候就要靠班級(jí)輿論了，我在班上找了幾個(gè)平時(shí)人緣還不錯(cuò)的學(xué)生，告訴他們說(shuō)臟話是不好的行為，然后鼓勵(lì)他們?nèi)绻?tīng)到其他人說(shuō)的話，你就去教育他們。這樣一個(gè)傳一個(gè)，輿論就形成了，說(shuō)臟話的人越來(lái)越少，現(xiàn)在基本上已經(jīng)沒(méi)有這個(gè)現(xiàn)象了。
2、抓好第一次。
人的認(rèn)識(shí)都有“先入為主”的特點(diǎn)，一年級(jí)的學(xué)生他們的經(jīng)驗(yàn)更是如此，對(duì)于生活中的第一件事往往記得最為清楚，印象最為深刻，并會(huì)影響到以后的認(rèn)識(shí)和行動(dòng)。我覺(jué)得主要抓這幾個(gè)“第一”：第一天次上課，教師盡量使用禮貌語(yǔ)言；第一次升旗，教師帶頭用正確姿勢(shì)；對(duì)第一次違犯紀(jì)律的學(xué)生，教師要嚴(yán)加教育。班主任若能在第一次就各種規(guī)章制度讓學(xué)生有深刻印象，學(xué)生就不容易再犯，班級(jí)就可能形成良好的班風(fēng)。
3、在班集體樹(shù)立榜樣。
班風(fēng)形成的開(kāi)始，好的表現(xiàn)總是在部分同學(xué)的一兩件事情上，這時(shí)，教師需要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，發(fā)現(xiàn)了還要大力提倡，號(hào)召同學(xué)們學(xué)習(xí)。比如寫字能手、畫畫能手、勞動(dòng)能手、提問(wèn)題能手等等，比如寫字吧，我班石浩東同學(xué)的字寫得特別工整好看，每次他的作業(yè)都會(huì)在全班展示。學(xué)生有榜樣可以學(xué)，也知道學(xué)什么。
4、抓好常規(guī)。
班風(fēng)在某種意義上說(shuō)就是一種“習(xí)慣”，建立合理的常規(guī)，使學(xué)生的言行規(guī)范化。抓好學(xué)生課堂常規(guī)、上課常規(guī)、課間常規(guī)、禮貌常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)等。上課前我會(huì)比較早到教室，站在門口，等到所有學(xué)生都做好了準(zhǔn)備工作才進(jìn)去；課上，時(shí)刻用各種口令來(lái)提醒學(xué)生注意聽(tīng)講和注意讀寫姿勢(shì)；課間常規(guī)比較難抓，愛(ài)玩、愛(ài)追、愛(ài)跳是孩子的天性，說(shuō)說(shuō)只能管一時(shí)，我就用最原始方法，下課親自督促，看到了追跑的學(xué)生就馬上提醒他，同時(shí)挑選出班干部，協(xié)助我一同管理。在禮貌訓(xùn)練方面，我注重表?yè)P(yáng)，誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)今天和老師打招呼了，誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)使用了禮貌用語(yǔ)，同時(shí)，我也時(shí)時(shí)注意自己的`言行，先向?qū)W生問(wèn)好，學(xué)生打招呼回答，請(qǐng)學(xué)生做事也會(huì)對(duì)他們說(shuō)謝謝。言傳身教的作用吧，現(xiàn)在班上學(xué)生都還挺有禮貌的。在衛(wèi)生常規(guī)的訓(xùn)練上，一方面老師自己注意在班上的影響，不亂扔亂擺，主動(dòng)拾起地上的垃圾；另一方面分配好值日工作，讓學(xué)生在做值日的同學(xué)認(rèn)識(shí)到衛(wèi)生保潔的重要性，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
二、重視“星級(jí)班”和“星級(jí)少年”的評(píng)比
對(duì)于“星級(jí)班”和“星級(jí)少年”，班主任重視才能讓學(xué)生也重視。每個(gè)星期一的早上，我都會(huì)結(jié)合學(xué)校評(píng)出的“星級(jí)班”開(kāi)展全班討論。拿到了五星級(jí)班，孩子們正高興的時(shí)候，這時(shí)提出來(lái)“這個(gè)星期我們還要爭(zhēng)取五星級(jí)好不好？”學(xué)生肯定會(huì)說(shuō)好。然后教師強(qiáng)調(diào)評(píng)選為五星級(jí)班條件，在這個(gè)星期里，學(xué)生會(huì)很努力，如果他有做錯(cuò)的，只要提醒他，我們?nèi)喽荚跔?zhēng)取五星級(jí)班哦，他改正的效率會(huì)很高；如果沒(méi)有拿到五星級(jí)，大家一起分析是哪里扣分了，這個(gè)星期又應(yīng)該在哪些方面努力。在全班的參與下，學(xué)生培養(yǎng)了班級(jí)榮譽(yù)感。“星級(jí)少年”的評(píng)比對(duì)班主任也很有幫助，他的一舉一動(dòng)都關(guān)系著紅星、金星的多與少。有時(shí)候我會(huì)在課間特意到紅星登記表那里數(shù)數(shù)學(xué)生的金星，而且金星多的學(xué)生在班會(huì)課重點(diǎn)提出來(lái)。上個(gè)學(xué)期，我給五星級(jí)的學(xué)生每人獎(jiǎng)勵(lì)了一個(gè)閃光童年記事本，從這些方面，學(xué)生知道老師對(duì)這個(gè)很在意，他也會(huì)在乎了，而要快點(diǎn)評(píng)上星級(jí)少年，就必須各方面都做好，學(xué)生也會(huì)下意識(shí)地約束自己了。
三、協(xié)調(diào)與科任老師和家長(zhǎng)的關(guān)系，建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò)。
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，還必須力爭(zhēng)本班科任老師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見(jiàn)。除了與科任老師通力合作還要充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，配合學(xué)校教育好孩子，班主任工作才能更加順利輕松，隨時(shí)掌握與調(diào)控學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度及思想行為動(dòng)向。
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